《新作文》带给我们新收获
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇《新作文》带给我们新收获范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
一、导新课，入主题
1.通过阅读，你认为《新作文》的“新”是什么意思？
生：就是与众不同、别具一格的意思。（忽晋华）
生：在每一期的《新作文》下面都有这么一组小字：“开放兼容的新作文思想、展现才情的新作文理念、尽显个性的新作文作者、别具一格的新作文文本”，这应该就是解释《新作文》的“新”的含义。
二、赏精华，析瑕疵（赏析板块）
1.题目要有魅力，无怪乎能吸引人眼球，那怎么才能吸引人呢？谁来说说你所欣赏的题目魅力在哪儿？请大家翻到目录页，边听边在题目旁做好笔记。
生：《妈妈，请把我的权利还给我》是用人物的语言做题目，道出了作者的心声。（李奕霖）
生：《月亮会“整容”》这个题目把月亮拟人化，当成了整容师，很有意思。（丁雪莹）
生：《天才猪变蠢猪》使人产生无限遐想，天才猪怎么变成了蠢猪？一定有一段有趣的经历，使我迫不及待地想阅读。（逯施驿）
生：《“苹果”之外的风景》这个题目巧用了标点，这里的双引号表示特指。“苹果”是借指所有的手机。（汤文琪）
师：这期《新作文》中运用双引号的题目特别多，也很有趣，咱们一起念一念。
生（齐）：《“苹果”之外的风景》《我们的童年叫“疲惫”》《“丛妹妹”的眼泪》《“拯救”老爸》《月亮会“整容”》《我和妈妈的“战争”》《班里的新三国“谋略”》《喜怒哀乐“”》《“婴”字交朋友》《“聪明”新解》。
（继续交流“魅力题目”）
生：大家请看《蹭饭》这个题目，“蹭饭”有啃老的意思。在这里作者反话正说，写的是一家人其乐融融的亲情故事。这种题目很有新意。（王子鉴）
生：《拔呀拔呀拔萝卜》以歌词为题，看似简单但点明了主题，显得活泼生动。
生：《书信是一座美丽的桥梁》用比喻句做题目，以后我也要这么写题目。（马菁志）
生：《石榴开花慢慢红》富有诗情画意，大家可以想想看，如果题目叫《石榴开花》多普通多直白，加上“慢慢红”三个字就不一样了，我们的眼前仿佛浮现出了石榴花逐渐变红绽放的画面，多美。（秦浩轩）
2.看来同学们已经从目录中收获了许多给文章起题目的方法，那么接下来就请打开杂志，将你们所发现的精美语段呈现出来，跟大家一同分享吧。（略）
对于细节描写，有这么一段话特别有意思，推荐给大家（指名读）：
没有语言描写，就好似哑巴；没有表情描写，就好似木头；没有动作描写，就好似僵尸；没有心理描写，就好似机器。
所以要让我们笔下的人物活得好好的，就必须进行――细节描写！
3.俗话说“金无足赤，人无完人”。《新作文》虽然获得中国少儿报刊金奖，但是难免会有一点瑕疵。第一，我觉得题目很一般，第二，我觉得用词不准确。谁愿意来修改一下？
（1）《我创作的报纸》
（2）一路上我蹦着跳着，高兴得心都要溢出胸膛了。
生：《我创作的报纸》的作者爸爸是一家报社的编辑，所以我觉得题目可以改成《家有小编》或者《我是未来的名编》。
生：我由文中的一句话受到启发：“为什么不能叫历城什么报呢”，所以题目可以改为《历城？报》，既能很好地做到题文相照应，还能引发读者的好奇心。（杨钦印）
师：从文中提取一些关键的词句做题目，是一个非常好的命题方法。
生：第二个句子中的“溢”不合适，心又不是水，怎么能“溢出”呢？把“溢”改成“跳”。
生：“跳”不好，和前半句的“蹦着跳着”重复了，不如改成“跃”。（田亮祖）
生：改成“飞”更好，更能体现作者的欢悦之情。（李奕霖）
4.看来我已经抛砖引玉了！现在请同学们在小组内讨论交流你所发现的《新作文》中的瑕疵：
（1）修改是否恰当准确。
（2）推选改得最精彩的同学代表小组发言。
5.全班交流。
生：请大家翻到第30页，《班里的新三国“谋略”》的结尾是这样写的：“瞧，这就是俺班的‘新三国谋略’，看了这三个小镜头，你该知道有多精彩了吧？”我认为这个结尾只是对全文进行了总结，并不耐人寻味。我进行了这样的修改：“瞧，这就是俺班的‘新三国谋略’，你是不是也想来‘三国’里领教一下新兵法呢？”（杨钦印）
师：是呀，以问题结尾，的确耐人寻味，“新三国”里还有哪些“新兵法”呢？的确让人浮想联翩。
生：《捉火鸡》这个题目太直白，让人一下就明白了要写什么，我改成了《火鸡，你跑不了啦！》，就好像跟火鸡说话一样，使题目变得更有动感，更富有情趣。（郭姿含）
生：请大家翻到第23页，《挖呀挖呀挖野菜》开头是这样写的：“今天风和日丽，妈妈和外婆带着我一起去挖野菜。”“风和日丽”一词，我们早在一、二年级就已经用烂了，不如改成“微风轻轻地拂过脸颊，太阳自由自在地漫步于空中”，是不是更生动？（李梦媛）
生：请大家翻到第16页《“拯救”老爸》，开头作者是这样写的：“前几天，爸爸感冒了，每天晚上要我提醒他吃药。”我认为作者表达意思不准确，应该是：“前几天，爸爸感冒了，每天晚上我都要提醒他吃药。”因为，下文写的就是作者千方百计让老爸吃药，如果是老爸“要我提醒他吃药”，小作者就不会那么费劲了。
还有最后一段，文中是这样写的：“我这才很有成就感地笑了：‘拯救老爸成功，赶紧睡觉！’”“赶紧睡觉！”怎么读都像有人命令、催促，我觉得把小作者的语言改成：“拯救老爸成功，睡觉去喽！”才能与“有成就感”相照应！（付思）
师：分析得很有道理，了不起！
生：《姐姐在家的感觉真好》全文条理不清，重点不突出，全是略写，这是不吸引人的问题所在。文中说，姐姐对我不好，我却很喜欢姐姐，让人难以理解。要是让我写这篇文章，我就把姐姐怎么有意思写清楚、写具体，而把姐姐对我怎么不好的内容去掉。（王子鉴）
师：是啊，选材选材，就是要将素材选一选啊！不能胡子眉毛一把抓，围绕一个主题来写，才能把意思讲明白说清楚。
生：请大家看《拔呀拔呀拔萝卜》一文的开头：“去年冬天，爸爸妈妈带我去外婆家，体验了一次拔萝卜的经历。”我是这样改的：“去年冬天，我可是当了一次勤劳的‘小白兔’呢，现在想起来还如放电影一般历历在目。”谁来说说好在哪儿？（张惟奕）
生：把作者比作了“小白兔”，挺贴切的，因为小白兔爱吃萝卜。
生：“如放电影”也用了比喻的手法，还用了成语“历历在目”。
师：一句话，正是准确地运用了修辞手法和成语，才使得语句更生动、吸引人。
生：在《“苹果”之外的风景》一文中有这样一句话：“朵朵环顾四周，车上既没有姥姥为之撑腰，也没有妹妹一同撒娇，无奈地把手机交回。”我觉得可以把“无奈”加以刻画一下：“朵朵将手机看了又看，皱着眉，噘着嘴，很不情愿地把手机扣到我手里，小手却不拿开，歪着头，抬着眼，冲我乐，一副讨好的小模样。”（宋雨珊）
师：这就是细节描写，有了细节的刻画，人物形象就能跃然纸上。
生：《蹭饭》这篇文章主要讲的是小作者一家“每周去奶奶家蹭的不是饭，而是家的感觉，那种其乐融融的家的氛围”。这也是文章的最后一段，由此我觉得题目可以给“饭”加上双引号（即《蹭“饭”》），我们组的魏粲然也是由最后一段话受到启发，觉得题目还可以改成《蹭的不是饭》。（黄佳琪）
师：同学们真会动脑筋，在“魅力题目”交流中，已经有同学向咱们推荐了《蹭饭》这个题目，反话正说，很有新意。而大家并不满足，依然积极思考！真好！
三、启思维，激灵感（迁移板块）
1.思维引导：
阅读，不仅带给我们欣赏美、鉴赏美的眼睛和能力，还能激发我们创作的欲望，带给我们创作的灵感。看这个“题目”――《姐姐在家的感觉真好》。
（1）由此我们可以想“还有谁在家的感觉真好”呢？
生：哥哥妹妹。
生：爸爸妈妈。
生：爷爷奶奶。
（2）我们可以正着想“谁在家好”，还可以反着想“谁在家不好”。
生：妹妹在家真烦人。
生：妈妈不在家真自在。
生：也可以拟题目《“老虎”不在家，“猴子”称霸王》。
（3）我们依然正着想，但是可以把思考的范围扩大，不局限在“姐姐在家”。（出示“干什么的感觉真好”“有什么的感觉真好”。）
生：吃零食的感觉真好。
生：上学的感觉真好。
生：有人关心的感觉真好。
生：下雪的感觉棒极了。
生：有人来听课的感觉真好。
师：是的，遇到自己喜欢的高兴的事，感觉好极了是所有人的反应。而能在遇到不开心的事、甚至是挫折的时候，还能想到其中的快乐，那才不一般！还记得以前我给大家念过的文章《脚受伤后的快乐》吗？
生（齐）：记得。
师：来吧，顺着这样的思路，换一种思维，换一种心态，换一个角度，我们再来说说“干什么的感觉真好”。
生：《考砸了的感觉真好》，考砸了可以从中吸取教训，发现不足，这就有了更大的进步空间。（王芊骅）
生：《感冒的感觉真好》，因为会得到父母、亲人更多的关爱，甚至可以玩平时不让玩、吃平时不让吃的东西。（王奕欢）
生：《不玩电脑的感觉真好》，以前玩电脑总会想着升级呀、得币呀，不玩了，也就不想了，心境就会变得恬静。（王子鉴）
师：这就是排除杂念的感觉真好。
（4）让我们接着反向思考――“干什么的感觉不好”“有什么的感觉不好”。
生：《偷偷摸摸的感觉真糟糕》，那次和几个小朋友玩，有个小朋友把别人自行车的气给放了，让我事后担心得不得了，还写了一篇《给车放气后的N种猜想》。（李奕霖）
生：《外出游玩的感觉真不好》，因为外出游玩不仅累，还不一定能玩开心，尤其是今年节假日堵车，景点人满为患，要是晕车就更难受了。吃不好、睡不好！这一点我深有体会。（黄佳琪、高钰圣）
生：《拔尖的感觉真辛苦》，因为成绩总在前列，压力就会比别人大，需要时刻不停地努力，有时真的觉得有些累。还有的时候会被别人嫉妒，心里就更难受了。（闵奕达、王云舒）
生：《朋友来家的感觉真不好》，有的朋友特别没礼貌，到家里乱翻东西，说也不是，不说也不是，真让人心烦。（王芊骅）
生：《养只小狗真不容易》，因为一大早就得带它去遛，冬天多冷啊；平时还要管它的饮食、卫生、健康，非常繁琐，让人操心，就像养个小孩子一样，不容易。（黄佳琪）
生：《当班长的感觉――不自在》，容易得罪人，还得时时处处起带头作用，大家时刻都注视着你的一举一动，学习还得好，当班长可不能随心所欲啊！（杨钦印）
2.迁移交流：
（1）一个《姐姐在家的感觉真好》就能引发我们这么多的写作素材，那谁来说说《新作文》中还有哪个题目触发了你创作的灵感？
生：我由《给妈妈的一封信》这个题目，想到自己曾经生气骂妈妈的事，这件事一直压在我的心里，现在，我要用写信的方式对妈妈说声对不起。题目就叫《妈妈，请原谅我》（逯施驿）
生：《“丛妹妹”的眼泪》让我想到了我们班的李梦媛，她也爱哭。一次我们玩游戏，她自愿当追我们的人，结果她追不上我们就哭了。我以劝说的语言为题《“别哭了哦，乖！”》。（宋雨珊）
生：《拔呀拔呀拔萝卜》这个题目，让我想起上周末，我和张惟奕到王子鉴家的菜地里插大蒜的事，我的题目也想好了――《插呀插呀插大蒜》。（王云飞）
（2）除了题目以外，语句、内容、结构、开头、结尾、插图……都能给我们带来创作的灵感，谁来说说？
生：《小小奶豆的人生哲学》中有这样一句话：“真羡慕小鸟能自由自在地跳舞……”我也曾羡慕水里游的鱼、山上种的桂树、天上飞的风筝，但我又发现它们也有不如意的时候，所以最后还是觉得做自己最好。由此，我想写一篇作文，题目就叫《做最好的自己》。（李奕霖）
生：在第41页有这样一句话：“朋友是一双手，在你掉进深渊时，他会拉你起来。”这让我想到了有一次我考试没考好，下课了，我埋着头偷偷地哭。这时，我的朋友过来安慰我，给我讲笑话，故意逗我开心。（李欣然）
生：《乡村夜唱》是一篇优美的散文，写的是各种小动物、小昆虫在夜间富有情趣的活动。这让我想到了各种蔬菜，它们有着不同的颜色和样子，可以把它们想象成各种各样的人，盛装参加T型台表演。题目是《蔬菜时装秀》。（马嘉临）
生：《我最幸福的时候》讲的是作者和妈妈焦急等爸爸回家的事，这让我想到爸爸在新疆工作期间，我们约定好每晚九点准时电话联系，可有一次十点了，爸爸还没打电话过来，我和妈妈坐立不安，很着急。《电话情缘》由此诞生。（张鹏宇）
生：在《班里的新三国“谋略”》中三个小标题很有特点，让我想到了以前我曾写过的一篇文章《看，我家的“达人”们！》，文中的小标题分别是：做饭达人――爷爷，清洁达人――奶奶，上网达人――爸爸，韩剧达人――妈妈，看书达人――我！（闵奕达）
生：《班里的新三国“谋略”》的小标题不仅是成语，还是三十六计中的计谋。其实，我们班也常有这样有趣的故事发生，如果让我写《班里的新三国“谋略”》，我的小标题将是：金蝉脱壳、瞒天过海、顺手牵羊、打草惊蛇……（史棕元）
生：在表现形式上，我觉得《外公在牛棚里过中秋》最有新意，是以采访和被采访的角度去写的。我准备也去采访一下爷爷奶奶、爸爸妈妈，了解一下他们的童年故事。题目是《不同的童年生活》。（闵奕达）
……
3.总结。牛顿说：“无目的的读书，是散步而不是学习。”孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”通过学习与思考，才能将薄书读厚，将阅读价值最大化！