贵在爱,重在导

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班主任的工作直接影响到学生的健康成长，班主任不但是联系学生和各任课老师的纽带，而且还是沟通学校、家庭和社会的桥梁。笔者根据自身的班主任工作经验，对班级管理以及如何教育90后的孩子总结了一些自己的方法。在接新一届学生，并带班主任时，我想保护每个学生的个性特长，按需施教，因材施教，让他们一个个成为情感丰富、懂得感恩和诚实正直的人。下面，笔者就对如何做好班级管理工作谈一些自己的看法。

一、亲近学生，树立威信

由于我班上的学生有一半以上是从另一所学校转过来的学生，新的学校，新的环境，他们感到不适应。怎样才能让学生适应新的环境，接受新的老师？为此，我每天和学生一起打扫卫生，一起学习，一起游戏，学生养成了良好的习惯，在值周评比中，名列前茅，被学校评为唯一的示范班级。在课余体操队列比赛时，我对学生说：“只要你们能听我的，按照我说的去做，我能保证让你们练的时间最少，且成绩一定最好。”学生抱着试试的态度进行比赛。结果是：我们班得到了第一，虽然我班上有些同学的身体臃肿，还有些是低智能。同学们开始佩服我。从此，他们对我的话言听计从。在我的带领下，我班又拿到了好几张奖状。学生因为对我很信任，当他们犯了错误，我进行批评时，他们都能理解并接受。甚至我偶尔批评得严厉些他们也能接受。他们把我当神来崇拜，我的话他们都听得进去，他们有了问题就会来问我，我们师生组成了一个大家庭。也因为他们的理解和乖巧，我减少了发火的次数；也因为我的温柔，他们更加懂事。

二、热爱学生，以爱施教

孩子只有在爱他的人面前才会接受他的教育，要教育好孩子必须要用心。班主任要善于接近孩子，懂得体贴和关心学生，以及与学生进行亲密的思想交流,让学生感受到老师带给他的爱。做好上述这些，班主任的工作才能顺利进行。在我班上有个叫黄思影的学生，他的钥匙掉到了厕所后，我与班上的学生都想帮忙，但又无能为力。我因为太忙而将这件事忘记了，在放学时，黄思影同学走到了我的面前，向我借五元钱买饭的时候我才想起这件事。于是我急忙给她五元钱，并与她父母通了电话。过后，我惊讶地发现这个小姑娘非常勇敢，突然觉得这是一个与学生沟通的好时机。于是在第二天晨会时，我将这件事讲给了其他学生听，并对黄思影同学的做法大加赞赏。

通过这件事，学生懂得了这样一个道理：在学校不管遇到了什么困难，都要在第一时间去找班主任—— 一个最值得他们信任的人。

三、培养骨干，以点带面

一个班的整体状况如何，与班干部有着莫大的关系。班干部对班集体有着非常重要的作用，他们成为了我的左膀右臂。所以在选拔和培养干部时我非常慎重，要求班干部必须具有非常强的号召力以及自制能力。我班的班干部都是通过班上同学投票选出来的。我鼓励班干部在纪律上要以身作则，并且要求班干部在学习、劳动、纪律、卫生等方面给全班起到带头模范作用。在指导班干部工作的同时，要求他们在知识和能力上取得更大的进步。同时还注重培养班干部的团结协作精神，通过班干部的带领，将班级建成一个奋进、团结、积极向上的班集体。

四、鼓励差生，建立自信

在我的班上就有几个非常自闭的学生，他们不敢回答老师的问题，课间也不跟同学一起活动，也不与其他同学交流，我看后非常着急。于是，我在上课的时候尽量找他们的闪光点，鼓励他们在同学面前展示自己的特长，并逐步增强他们的自信心，让他们感受到老师和同学们都在爱护他们、关心他们，让他们感受到自己并不孤单，最终达到激励他们奋发向上的目的。我班有个叫沈佳华的学生，在老师面前连话都说不出，写字也特别慢。于是我就给他的父母打电话，要他们在家里督促孩子写字，并经常与孩子交流，训练他的表达能力。我每天亲自检查他所写的作业，同学们见我对他这么关心，也开始对他伸出了援手，经常帮助他学习并跟他交流。耿奥然是个出了名的问题生，自制能力非常差。对于这样的学生，我尽量地忽视他的缺点，在班上夸大他的优点，更让他吃惊的是：我不向他父母告状。这样一来，每当他犯错误之后，我到他面前一站，不用我问，他马上意识到自己的错误，红着脸，不好意思地搔搔后脑勺。就这样，在我的爱的感召下，班级差生不但没有受到同学的嘲笑，反而得到了很多同学的关心和帮助，他们的自信心也增强了，自尊也找到了，学习成绩自然也就提高了。

班主任对学生具有带领作用，班主任要与学生融洽相处。只要我们的心中拥有爱，用心去与学生交流，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，定然能春风化雨，润物无声。这样，我们班主任的工作自然会做得很好，学生也会健康成长。

参考文献：

［1］王坤.班级管理的“法治”与“大治”.成才之路，2008.

［2］徐红.班级管理研究，2009.

［3］孙晓林.浅谈如何开展班主任工作.教育艺术，2007.

（作者单位 辽宁省辽阳市宏伟区兰家镇东喻小学）