有关初中英语语法“趣味性教学”的实践与思考

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇有关初中英语语法“趣味性教学”的实践与思考范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

语法教学是英语教学的一个重要的环节，如何解决初中英语语法教学的枯燥性，提高学生的学习兴趣，是许多教学工作者长期研究的课题。英语教师经常会碰到这种困境，一种语法讲很多次学生都无法理解，用不好，记不牢。因此，改变传统教学方式，提高英语语法学习的趣味性是当前初中英语教师急需解决的问题。

一、英语语法在教学中的地位

英语是一门语言科学，在基础教育阶段占有十分重要的地位，是初中课程的重中之重。在学习英语的过程中，语法具有不容置疑的重要性，是不可或缺的教学内容。可以说，在英语中单词是语言的材料，语法则是将这些材料搭建起来的框架结构。

首先，语法学习对培养学生灵活运用英语进行交流起着重要的作用。初中阶段的英语学习是比较基础性的，也是学生真正接触英语语法的开始，因此在这个阶段要更加注重培养学生运用英语交流的能力，而语法则是交际语言教学中不可或缺的一种语言规则，是通过英语进行交流的支撑系统。

其次，语法是语言赖以形成和发展的重要因素，也是掌握语言的必用工具。语法是人们通过长期对语言的经验总结得出来的语言内在规律。中学生属于英语学习的入门者，要想扩大英语词汇量，提高英语学习效率，必须要学好英语语法。

第三，相对于中国学生来说，英语是一门外语，不学语法，光靠语感是不能很好的掌握的。并且，英语的表达习惯同汉语有很大的差别，如果不学习语法，不清楚中英语言的相同与不同点，就不能系统的掌握英语，并且在表达理解上容易出现错误。

最后，英语学习的目的并不仅仅是口头交际能力，是要全面的培养学生听读说写的能力。语法是英语阅读理解中不可或缺的工具，贯穿着整个语言学习的过程，直接对英语的学习成败有影响。

二、初中英语语法趣味性教学的途径和方法

研究表明，学习兴趣对学生学习注意力有支配作用，浓厚的学习兴趣能够让学生在学习过程中拥有更集中并且稳定的注意力。同时，兴趣在情感调节方面也有重要的作用，浓厚的学习兴趣能够让学生拥有很大的学习热情。因此，趣味性教学在英语教学中有很重要的作用。英语语法的趣味性教学可以通过教学内容和教学方法两方面入手。

1.英语语法教学内容的创新

教师在设计英语语法的教学内容时，要充分考虑学生的心理特点和年龄特性，提高语法教学内容的针对性，还要寓教于乐，增加课堂教学的趣味性。

首先，教师准备的教学内容应该非常具有针对性和趣味性，并且还要紧扣语法的思维本质。在设计教学内容时，教师可以多选一些图片、视频等素材通过多媒体呈现给学生，图片、视频能够生动的将枯燥的语法呈现出来。在课堂上，教师还可以组织学生进行一些小游戏，让学生在游戏中体会语法的内在含义，在真实的情境中对语法有更深层次的理解。

其次，教师在安排英语语法教学内容时也要充分考虑学生的个体差异性，要让内容具有一定梯度性。例如在讲授英语动词时态的语法时，对于基础比较好的学生，应该要求他们掌握所有初中课本中出现的时态，对于处于中等的学生，要求掌握大纲中规定的几种时态就可以，而对于英语基础比较差，学习起来比较困难的学生，只要他们掌握好最基本的语法就可以了。

最后，教师准备的语法教学内容还应该具有很好的实用性。英语是一门语言科学，最重实用性。在一些俗语中，存在不合语法的现象，这时要耐心给学生讲解其中的差异，并让学生记住这些特殊情况。实践证明，越具有实用性的语句，学生越容易掌握。

2.创新英语语法教学的教学方法

对英语语法课程的教学手段进行创新也是英语语法趣味性教学的一个重要内容。例如，可以结合学生的实际经历教授时态语法，通过自身经历，可以对过去时、现在进行时、将来时有更深的印象。教师还可以利用课间让学生学习一些有利于语法教学的英文歌曲，从而创造出良好的学习氛围，极大提高学生的学习兴趣。在课堂上，还可以利用道具创造适当的情境。情境教学不仅仅能够提高学生学习英语语法的兴趣，还能够提高学生灵活运用英语这门语言进行交流的能力。另外，一些猜测游戏也能够抓住学生心理，激发学生的好奇心，激起学生学习和探究的欲望。

三、初中英语语法趣味性教学的实践意义

在英语语法教学中实行趣味性教学，不仅体现出以人为本的教学理念，并且充分调动了学生学习英语语法的兴趣和积极性，从而最大程度上开发了学生的学习潜能，体会到学习语法的快乐。在趣味性教学过程中还能够极大提高学生在英语方面的听、说、读、写的能力。除此之外，教师的教学能力也得到了很大的提高，不仅在教学观念上有所转变，从以教师为中心转变为以学生为中心，还促使教师自觉的为提高自己的教学水平而不断学习。

总而言之，初中英语语法趣味性教学能重燃学生的英语学习兴趣，对形成和发展学生的英语语法素养和能力，对全面提高学校的英语教学质量都能起到重要作用。