福州中考作文试题与解析
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【真题回放】
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：(1)文体不限（诗歌除外）。(2)字数不少于600字。
【试题解读】
这是一道命题作文，考题很贴近考生实际。初中生成长的过程本来就是一个不断尝试的过程，无论身处校园、社会还是家庭，学生们都是在不断地尝试中成长起来的，可以说成长离不开尝试，尝试也促进成长。
审题时要把握两个关键词：尝试和成长。首先，要认清什么叫尝试。每个人都有自己的成长历史，会碰到无数的第一次，但“尝试”不仅仅是第一次，还要求是有意义的、主动的，要揭示出对自己成长的意义。所以，“尝试”应理解为第一次主动地去做有意义的事情。其次，要明确成长的内涵。成长是一个逐渐成熟的过程，是心灵、思想、精神等方面的成熟，指的是积极健康向上的一面。题目中的“在”字强调的是一个过程，要把从幼稚到成熟的历程展现出来。
审题之后，下一步就要结合自身的生活和体验来选材。我们从咿呀学语成长到十五六岁，一定经历了许多人生的第一次。既然有无数可以选择的事件，那么就要选取对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历。“在尝试中成长”可以是在挑战面前勇于尝试，成功则收获自信，失败则反省不足；一成不变的日子里可以换一种活法，发现生活里的惊喜；与父母的冷战，与同学的误会，试一试换位思考，发现爱是需要尊重和理解……可以是反面的教训，也可以是正面的收获。
写作时要注意体现鲜明的文体特征。如果选择写记叙文，要抓住成长这根主线，注意写出“尝试”的具体过程及心理变化，以及从中得到的成长感悟。如果选择写议论文，要论述“尝试”与“成长”之间的紧密联系，观点明确并有一定深度，要能够引经据典、谈古论今。生活中充满尝试，只有从平凡尝试中挖掘不平凡的体会，关注生活、品味生活、感悟生活，才是作文之道，也是人生之道！
【考场佳作一】
在尝试中成长
福州一考生
不知从何时起，喜欢一个人独坐在窗下，守着一片晕黄的灯光，泡一杯淡淡的清茶，耳边回响着琵琶曲《平沙落雁》那广阔、平静的乐声，脑海中构造一幅色彩淡雅的水墨画。我一心想着永远抛开人世间的烦恼，生活在这安静、祥和的意境中。
但是，我忽然意识到，我竟是何等天真，人作为世间一匆匆过客，应留下些证明自己曾经无悔地活着的东西，不应该让自己的人生如同一张白纸，一无所有。拿起画笔，我要尝试着给生命的白纸涂抹美丽的色彩，让自己快乐地成长。
红色？红色是世间最耀眼的颜色，它代表了激情与奋进。粉红的朝霞，飘扬的旗帜，燃烧的火焰，沸腾的热血，无不激荡我青春的潮汐，高扬信念的风帆。
我握紧画笔，但又放了回去。我看到窗外那茸茸小草，那明亮的绿色直扑入我的眼睛。对，绿色，充满生机和活力的颜色。四季常青的松柏、刚出土的嫩芽、挂在枝头未成熟的果实都是绿色的，我要让我的人生充满绿色。
但是，我的基因在提醒我，我是中国人，黄皮肤的中国人。我的手、脚、脸都是黄色的。黄色，黄河的颜色，是它孕育了五千年的华夏文明，养育了十三亿的中华儿女，给了我们顽强不屈的性格和奋进不息的毅力。
我抬头一瞥，看到墙上挂着图画，上有一望无际蓝色的大海。天空、大海都是蓝色。雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，而比天空更为广阔的是人的胸怀！”我难道不想拥有这宽容、豁达的蓝色吗？
我拿起画笔，挥洒自如，将奋进的红色、充满生机的绿色、自强不息的黄色、豁达的蓝色、纯洁的白色，编织在那“像雾像雨又像风”的透明色中，于是我的心中升起一道绚丽彩虹。是啊，人生本就多姿多彩，只要我们敢于尝试着去描绘，我们的人生就会拥有各种色彩。
人生是那么的短促，也不尽完美。一个故事，留一点遗憾，那是让人反省的动力；一幅图画，有一两处不足，那是让人思考的空间；挫折、失败固然残酷，但都是生命的本色，只要手握画笔，尝试着在人生的白纸上描绘出多彩的图画，我们就能够快乐地成长！
点评：
本文在立意、构思、表达等方面都值得称誉，确是一篇考场上乘之作。
内涵深刻。文中“在尝试中成长”不是具体而微的，而是由对人生的认识感悟而阐发的――人生短促又不尽完美，应“尝试着在人生的白纸上描绘出多彩的图画”，进而“快乐地成长”。意境深邃，耐人寻味，反映了作者对人生的深刻思考。
构思精巧。开篇描写一种“安静、祥和”的生活氛围，继而笔锋一转，发出人生不应如同白纸的慨叹，自然而然地引出“要尝试着给生命的白纸涂抹美丽的色彩，让自己快乐地成长”的主题。主体部分巧用象征手法，赋予不同色彩以特殊的意义，思路开阔，联想自然。结尾以精练的笔法再次点明题意，强化中心。
表达灵活。融记叙、描写、议论、抒情为一体，叙写得体，议论深刻，蕴涵哲理，感情朴实、真挚，使读者在欣赏其语言功底的同时，又感受到一种奋发向上的力量。
【考场佳作二】
在尝试中成长
福州一考生
其实我并不是一个十分坐得住的女孩,然而却有一件事能使我文文静静地坐上半天，那就是女红。
记得小时候看到外婆织毛线，我就叫嚷着要尝试，于是两根针在我手中笨拙地穿来穿去，一天下来，毛线被我织成了一条长长的却是毫无用处的带子；连妈妈钉纽扣的动作都能引起我尝试的浓厚兴趣，我至今还珍藏着儿时尝试的杰作――整齐地钉着八颗各式各样扣子的一块小方布。
很多年过去了，我的这种尝试情结依然如故。有时走在大街上，看见路边那充满情调的小店里挂着琳琅满目的可爱的手工艺品，我总会停下脚步，踌躇很久，细细欣赏，羡慕不已，总希望自己也会亲手编织。这学期开学时，我有了一个偶然的机会能够重新选择艺校班，我毫不犹豫地在“中国结班”上打了一个钩儿。
艺校课上，老师对中国结的历史娓娓道来，为我们展示中国结的图样，我这才了解中国结的编法竟有那么多种，每一种都蕴涵着中国悠久的历史和文化。老师拿出了许许多多五彩缤纷的丝线，边发给我们边说道：“我们今天就从织纽扣结和编和平结开始学习。”老师为我们一遍遍演示了编织过程。她熟练地用打火机烧了一下线头并接好，又把线套在一只手指上，另一只手捏着线头灵巧地在手指间穿梭，不一会儿就织好了一个滚圆的纽扣结。此时，我不禁跃跃欲试，学着老师的样子用打火机烧了一下线头，线是接起来了，可留下了一个烧焦的黑疙瘩。“不试不知道，原来连接线都这么难啊！”我心里嘀咕着。开始打结了，我把线套在手指上，捏着线头绕圈打转。可线一到我手里就变得笨拙起来，我尝试着编了好多次都没有编成，线却已经乱成一团了，后来还是老师手把手地教我，终于，一个像样的中国结在我手中编成了。接着我又尝试着编织和平结，等到下课时，一只粉红粉紫相交的手链已环绕在我的手腕上了。此时此刻，我沉浸在尝试所获得的成功喜悦中，向每一个遇见的人展示我的杰作。
“五一”小长假，当同学们都趁着这个难得放松的时机外出游玩时，我却买了许多彩色鲜艳的丝线回家。我编呀织呀，把细细的心密密的情编进了一只又一只手链和指环，送给关爱我的朋友们，让那富有魅力的手链与指环传递我对朋友的友情与思念，让她们一起分享我的喜悦、我的快乐，一起感受伟大祖国悠久的历史和文化。
我尝试，我成长。我的中国结，我的拳拳女孩之心！
点评：
赏读这篇考场满分佳作，我们会有这些体会：
叙事清晰，浓淡相宜。这篇文章生活现场感很强，题材不新颖但真实，故事不精彩但感人。文章以尝试女红为叙事线索，开篇点出自己对女红的爱好之后，接着简明扼要地交代儿时尝试织毛线、钉纽扣的经历，既突出自己的这种爱好由来已久，也为下文学编中国结作了铺垫。主体部分，作者详细叙述了尝试编织中国结的经过以及所获得的情感体验。全文详写的部分用墨如泼,略写的部分惜墨如金，主次分明，详略得当，浓淡相宜。
巧妙提升，韵味绵长。如果文章只是单纯地叙述自己尝试女红的经历，那么文章就不具有普遍意义。女红是中国民间艺术的一环，是具有民族特色的传统技艺。巧妙的是，作者正是抓住了女红的这一实质，将自己尝试的女红放在祖国悠久的历史和文化的大背景下来叙述，含蓄地点出尝试中所获得的“成长”， 不但使主题更深刻，也有力地丰厚了文章的韵味。
【考场佳作三】
在尝试中成长
福州一考生
早已厌倦了平平淡淡。无奈中，我渴望超越，渴望腾飞，渴望找个地方使劲吼……渴望成为我自己，于是我尝试着背上行囊不顾一切地上了路，去追寻遗失的自由。
走在田间小路上，呼吸着大自然的清香，放松绷紧的神经，用心倾听一切微妙的声响，用爱轻抚嫣然绽开的花蕾，淘气地给自己编一个五彩花环，也编织着一个少女的浪漫情怀，朝着空旷的田野大声呼喊着自己的名字……我身上的每一个细胞都沉浸在从未有过的愉悦中，我完全被大自然的美丽所折服，也充分享受着逃离带给我的自由。
躺在青青的草地上，细细品味这世外桃源般的神奇，我得意于自己义无反顾的尝试。是的，人虽然哭着来到世上，但应该笑着面对每一个日子，应该用心珍惜每一个日子。于是，我尝试着选择了自然，选择了自由。在瞬间灵光的指点下，我挣脱枷锁，走向清新的自然，尝试着去寻找遗失的路，尝试着去寻找灵魂的自由……
走了很长的路，我累了，倚着田边的一棵柳树就睡着了，甜甜地睡了，虫鸟的鸣叫像母亲的催眠曲一般温柔……在自由的睡梦里，我很甜……
一阵凉风吹来，我醒了，发现天竟黑了，周围的美景没了，连虫儿的叫声也没了，一切仿佛被一块巨大的黑幕罩住了。突然间，我觉得很怕，我想哭，又不敢，我怕引来魔鬼把我吃了。会不会有蛇？万一被蛇勒死了怎么办？会不会有野狗？我再也控制不住自己了，再也没有了白日的洒脱与矜持，我大声哭了出来……这时我多么想念教室里温馨的灯光，多么想念闹过矛盾的同学，多么想念唠唠叨叨的妈妈……我后悔自己幼稚的不顾后果的尝试，我跌跌撞撞地在黑夜中摸索着，也不知过了多久，我到家了。未待敲门，门开了，母亲一脸憔悴地出现了，满脸泪痕的她一下抱住泣不成声的我……
尝试了一天的“自由”，却不知道有人在为我担心，只想着在平淡的世界中受到的约束，却不知约束的是生命，不受约束的是心情。我那所谓的“自由”近乎流浪，流浪过了，尝试过了，才知道在成长的历程中，平平淡淡才是生活的真味，应该珍惜习以为常的每一个日子！
点评：
厌倦平淡生活，不满足生活现状，“渴望超越，渴望腾飞”，充分张扬个性，获得绝对“自由”，这是当前中学生的思想状态。本文借一次走出家门，寻找心灵自由的旅行，向读者揭示了耐人寻味的生活哲理。
文章张弛有度，前半部分的张扬切合学生的特性，符合生活实际，也为后半部分内容作了铺垫，最后的说理在经过上文的铺垫之后，也就水到渠成了。不露痕迹，自然贴切，可见小作者文笔的老到，于日常生活中揭示道理，更显出小作者的悟性之高。