孩子,请相信自己一定能行

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每一个人，在内心深处都渴望得到爱，爱是人类生存的美德，爱是社会发展的基础，乐意把爱奉献给学生，是一名教师必备的道德素质。

在同一个班级中，学生由于来自不同的家庭，不同的地域，其表现也不尽相同，但他们渴望得到教师的爱，这一点是相同的。如果我们忽略这一点只把爱洒向学习成绩较好的孩子，那么表现和成绩一般，甚至比较差的孩子，他们会或多或少的有心理上的不平衡，他们往往会以独特的方式引起教师的注意，以证明自己的存在，他们会情绪愈加的消极、厌学。所以教师的心中应该对每一个孩子都充满着爱。

我们面对的学生，他首先是人，然后才是学生，因此，作为教师应极大地尊重和信任他们。一般来说，儿童青少年都有较强的自尊心和上进心，都希望被人尊重，如果能发扬他们身上闪光的东西，就会使他们更好地体会到教师对他们的爱，更加容易接受教师对他们的教育，并积极地去克服自己身上的缺点。

我在教学中曾遇到过这样一名学生，他的家庭是后组合的。大家都了解后组合家庭在教育孩子时会存在很多问题，孩子首先在心理上不接受新“爸爸”或新“妈妈”。所以作为第二任家长想要抓住孩子的心，付出的要比亲生父母给予的还要多，只有使孩子真正感受到第二任家长是真心关爱他们时，孩子才会接受你对他的教育，才会创造一个和谐的家庭，从而更好的配合学校的教育。而我所教的这个孩子，他的家庭教育存在严重问题。老师的批评，父亲的棍棒并没有使这个孩子有所好转。针对这些情况，在教学中我就主动接近他、关心他。他忘了带书，我借给他；他忘了带彩笔，我也借给他；他忘带本子，我借他张纸；他生病了，我让他趴在桌子上听讲……可就是这样，他还是不交作业。有一次我问他为什么没交作业，是不是有什么原因？他回答说做完了但忘在家中了，其他孩子此时都大声地说他说谎，这时他低下了头，其实我心里也明白他没做作业，但我却对大家说：“老师相信这位同学的作业一定做完了，而且明天还会主动找老师来批呢！”我摸了摸这孩子的头，问他：“是吗？”他点了点头。第二天他真的来找我批改他的第一份美术作业，虽然做得不很理想，但我还是给了他一个又红又大的“A+”，他很兴奋地看着我，我对他说：“你的作业在全班来讲并不是最好的，但老师看得出你是花了很长时间，用了很多心思才完成了这份作业，所以这个‘A+’你是当之无愧的。希望下次看到你的作业时，你还能给老师一个惊喜。如果你用心去做一件事，一定会把它做得很好的，老师相信你一定能行。”

这个孩子从做作业的过程中得到了认可与肯定，增强了他的自信心，感受到了周围人的关爱和生活的美好，并越来越相信自己的能力，相信只要肯用心，就一定能行！

我用尊重与信任对这个孩子进行教育，他用真诚与进步来证明自己的价值。上课时他总是坐得最端正，不再调皮捣蛋，看到别的同学上课说话，他会帮忙制止；下课后他还主动帮我拿一些教具，告诉我他今天被哪位老师表扬了等。尊重与信任给了这个孩子自信，几年来，他不断在进步着，虽然他的进步不是很明显，但我相信他比别的孩子更渴望得到老师的爱，作为教师我们更加应该用心去关注这些孩子。

我在教学中还带过这样的一个班级，全班同学曾经有一半的孩子有不爱交作业的坏习惯。每当我问其原因时，他们总是说：“忘带了。”就算交了的作业，质量也不高，一看就是随便应付着做的作业。我认为孩子们来学校除了要学习文化知识，还要学习怎样做“人”。于是我除了在课堂上鼓励他们外，还单独找部分孩子谈心，用真诚去感动他们，告诉他们做人要真诚守信等一些正确的人生观点。在我的耐心引导下，多数孩子认识到了自己的不足，并开始渐渐转变，作业也越做越认真了。可是，班上仍旧有几个孩子不交作业。后来经我观察了解他们是一些不自信的孩子，为了给他们“打气”，让他们相信自己能行，我在一次课上组织这个班的同学做了一次拍手小测验游戏。首先请同学们想像自己正在听喜欢的明星的演唱会，很兴奋，这时演唱完一首歌后你一定会给予最热烈的掌声，请大家估计一下自己在1分钟时间能拍多少下手，并记在本子的左上角。孩子们开始记录：10下、60下、120下，最多的是180下。然后我们开始第二项，我掐表，请同学们数数自己10秒钟能拍多少下，再乘以6等于1分钟真正的拍手数，并写在纸的中央。一阵热烈的掌声后，同学们开始计算，我看到有些同学惊讶的样子，有的不相信自己的眼睛，以为算错了，又重新算，最后写出的答案有230下、380下、420下、460下等，比他们估计的要多出很多倍。也就是说，这一游戏证明孩子们低估了自己的能力，而通常人们都会这样低估自己的能力，且不相信自己的能力。

如果我们能充分理解学生，信任他们并正确引导他们，相信这些孩子会让每一位老师感动。那就是他们用爱的语言与行动，证明自己“一定能行”！

在教育过程中，对学生平等相待，关爱他们，充分理解学生，信任他们，尊重他们，引导他们树立正确的人生观，这对学生进步是有巨大推动力的。总之，在十几年的教学中我一直认为，身为教师就应该“爱你所从事的事业，爱你所教的学生” 。

（作者单位：甘肃省兰州市西固区福利路第一小学）