班主任要深入学生灵魂

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摘 要：班主任只有认真做好本职工作，采取合理的方法与措施，才能提高学生的成绩。

关键词：树立理想；不断激励；成才；诱惑；努力

十多年前，我被分配到一所偏僻的农村中学任教，担任班主任。那时候的我，刚参加工作，豪情万丈，立志做一名优秀的班主任。整天想着如何管好班，如何提高学生成绩。

一、动力之源――树立理想

小学生刚进入初中，如何适应初中的学习和生活，将面临很多的困难，有学习层面的，心理层面的，物质层面的，学校方面的，家庭方面的。要克服这些困难，需要很大的毅力。如何让学生产生强大的动力，自觉主动地克服这些困难呢？引导他们树立理想。开学第一周，我要求学生写一篇周记《我的理想》，要求内容必须是自己的真实想法，包括如何实现自己的理想。当然，学生的理想是五花八门的，但都是美好的，从中也可看出学生的前途是不可限量的，学生是可以培育好的。在班会上，我让学生宣讲了自己的理想。对具有代表性的学生进行了点评。这种主题班会实际上是一种告别仪式――表明他们要挥手告别小学生活了，一种挑战――表明自己有信心有能力克服这些困难，一种监督――当他们懈怠的时候，同学们可以相互监督，激励，一份集体告白――一个团结向上的集体即将扬帆起航了。

二、引导上路，不断激励

初中生初一主要要适应初中生活。一下子要学习这么多科目，很多人适应不了。除了抓常规管理外，循循善诱如何上课，如何作业，如何复习，如何考试，如何进行考试分析。那个时候，很少有学生寄宿，能和学生在一起的时间很少，在少量的机动时间里，我在教室里转悠，通过观察，检查作业，检查周记，个别谈话，引导初一新生走上学习的正轨。以后的班级管理就轻松多了，学生学习也不那么困难了。有两个女生，成绩不是很好。但是理科作业做得很好，只是学习比较懒散。找她们说了几次没有效果，我就将她们的自我挑战书张贴在公告栏里，她们再也不敢胡来了。

三、人人成才，唯我（1）班

一个班集体，成员个性突出，这个班集体才会充满活力。通过两年的努力，我们班不仅成绩突出，而且人才辈出，各方面的人才都有。梁成星作文写得好，不时地我在班会上读一下她的周记，后来她参加了衡阳市征文大赛《爱我家乡》，获得了衡阳市一等奖。罗文杰字写得好，资美娟画画得好。她们负责班上的黑板报。高质量的黑板报就是一件艺术品，它营造了一种文化氛围，对学生学习也起潜移默化的作用。纪律差的同学有活力，我让他参加校篮球队，教同学打篮球。朗诵好的同学参加校广播电台。在班会上，我多次指出：每个人都是集体的一分子，缺了谁，就像一首歌缺了一个音符，集体都是不完整的。每个同学都有自己的闪光点，有值得其他同学学习的地方。渐渐地，学生有了集体荣誉感，以（1）班为荣，以“我”（学生本人）为荣。

四、拒绝诱惑，励志成才

初中阶段，是人生当中思想最为活跃的时期之一，也容易受到各种各样的诱惑：早恋啦，上网啦等等。如何拒绝这种诱惑，除了学生自己的因素外，班主任也要注意因势利导。从周记中，我了解某女生暗恋某男生。我找她谈心，指出这种情感的产生是很正常的。告诫她树立远大的理想，拒绝诱惑，把握好同学交往的分寸，多参加集体活动。

家庭教育与学校教育共振，形成活力。学校教育从来就不是单打独斗，它受各种因素影响，社会啦，家庭啦。如何取得家长的支持，也是我一直争取的方向。双休日，没事的时候，我喜欢独自徒步几十里山路来到学生家里，与家长进行沟通，对学生的教育也更加有的放矢了。这样一个特立独行的教育者走在家访归来的山间小道上，多年之后，每每回想起这番经历，这个镜头，就像是一幅风景画，在日益功利化的耒阳教育面前，更显得可贵了。

五、师生共同努力，更上一层楼

每次考完试，我都要求学生写考试小结，对自己的考试进行分析，成功的地方，失败的地方，下一步怎么走，我都和学生进行认真探讨。学生的薄弱环节得到纠正，优势得到更好的发挥。平时我默默关注这些学生的一言一行，检查他们的作业，练习册，监督他们是否沿着正确的方向发展。出现了纰漏，及时指出。这样，人人都有努力的方向，劲头十足，成绩也是每隔一段时间，又上一个台阶。初二的时候，学校四个班，两次统考，年级前十名，我们班五个，前十八名中，我们班十个。当年，在中心片，我校第二，我们占据了学校的半壁江山。

（作者单位 湖南省耒阳市第八中学）