从一则教学案例谈学生的“侧思维”
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摘 要：所谓“侧思维”就是侧向思维，简称“侧思维”，它不同于正向思维。正向思维是人沿着事物的正面方向考虑问题，而“侧思维”则是从事物的侧面进入并考虑问题。正向思维的优点是快速、便捷、直达，但缺点是方向单一、狭窄、局限、容易思维定势，原则性太强而灵活性不足，收敛性太强而发散性不足；而侧向思维具有正向思维所不具备的优势，它方向多元、宽广、自由，思维具极强的灵活性与发散性，往往会突破常规，不拘泥于老师所给的思路与方法，甚至也不拘泥于已有的知识经验和条条框框，往往新颖独到，别有洞天，不但很好地解决了遇到的问题和困难，且具极强的创新意识。
关键词：侧思维
在实际课堂教学中，教师和学生在“授”与“受”的过程中都习惯使用正向思维。而在新课改蓬勃发展的今天，学生不断占据主体地位，开始使用侧思维进行学习并已取得不小的成效，对教育教学具有十分重要的意义。
口说无凭，以下笔者试图通过一则案例来粗浅地探讨这个问题，如有不当，请同仁与专家们批评指正。
案例：在探究“种子的萌发需要的外界条件”的实验中，探究种子的萌发需不需要空气，要设置没有空气的对照实验，这是一个难点，我在引导学生互动探讨这个问题时，学生提出了多个方案，记录如下：
学生1：用盖子把容器如瓶子、盒子、杯子封起来。
（意思是盖子封起来就没有空气了）
学生2：用塑料袋子包起来，扎紧。
（意思是塑料袋子不透气）
学生3：用抽气机把里面的空气抽掉。
（事实上再好的抽气机也不能抽成真空）
学生4：把种子拿到太空中做实验。
学生5：养老鼠，把里面的氧气吸收掉、消耗掉。
学生6：用蜡烛烧，把里面的氧气消耗掉。
学生7：把种子全闷在水里。
（意思是水中没有空气）
学生8：把种子埋在泥土里面，压紧了。
上面学生想出来的办法中，很明显，学生1、2、3的思维都属于正向思维，由于七年级学生还没有多少生物知识与生活经验的积累，所以它只知从事物的正面方向去考虑解决问题，思维定势，思路局限，直来直去，其结果是一次次碰壁，一次次撞南墙而仍然固执地在这条路上走下去，不知回头。而学生5、6的思维则是属于“侧思维”，如同打仗一样，当从其正面久攻不下的情况下，想到了从侧面发起进攻，终于想出了妙招，实在令人欣喜。当上面几个学生的办法被否定之后，会立即调整思路，改变走向，另辟蹊径，终于柳暗花明，使得难题一下子取得突破性进展，使得看似不可能的问题变成可能，这对刚学生物，没有多少知识积累与经验历练的七年级同学而言实在是难能可贵的，不能不说是一种“创新”，一种“发明”。学生7、8思维亦属于正向思维，不过方法更有效，也可行。学生4的思维当然也属于正向思维，不过其思维转了个弯子，也很有趣，思路具“跳跃性”，也具“创新性”，同样值得表扬，而且目前也具有一定的可行性，航天上不是有太空育种吗！
接着，我在一定程度地肯定了学生7的方法后，又有学生对这个方案提出了质疑：
学生：“水里面也有氧气，鱼在水里不是靠水中的氧气呼吸的吗？”
提得很好！
我及时表扬这个学生考虑问题全面、深入，同时我也说明“水里是有氧气，但氧气含量很少，一般不够种子萌发用（因为种子萌发需要足够的氧气）”，同时号召学生对这个问题展开进一步的讨论，看有没有办法把水里极少量的氧气去除掉，以使问题尽善尽美。
学生9：在水里养鱼，把氧气呼吸掉。
学生10：用火把水烧沸，把里面的氧气蒸发掉。
多好的方法啊！
其中，学生9的方法属于侧思维，学生10的方法属于正向思维。
侧思维属于发散思维的范畴，但其内涵更深。在发散思维的领域里无疑是光亮耀眼的。是发散思维领域里的一朵奇葩，侧思维的思维品质有时比正向思维更具优越性，更具爆发力，会使得难以解决的问题一下子变得豁然开朗，迎刃而解，使问题呈现出多姿多彩的局面，而且知识的综合性与迁移性更强，有利于培养锻炼综合运用知识与灵活运用知识解决实际问题的能力，还是孕育创新的机会，极容易闪现出创新意识，迸发出发明创造的火花，其意义十分深远。同时还充分发挥了学生的潜能，激发了学习兴趣，造炼了能力，对学生的发展有重大的意义。
培养与发展学生的思维能力，侧思维是其中一个重要内容，在任何时候都要有意识地加以培养与锻炼，对于学生表现出来的良好的侧思维的表现要及时地给予表扬夸奖，以激发学生的学习热情。但是要注意，由于学生的侧思维有时与老师设定的路线不一致，甚至相冲突，加上初中学生受年龄、智力发育及生活经验积累的限制，有时所表现出来的侧思维显得很幼稚可笑，老师往往对之很冷淡，甚至泼冷水，严重打击了学生的思维积极性与学习热情，这是要不得的。我们要确立科学的、正确的育人观，即使是错误的侧思维也要包容、谅解并不忘给予鼓励。要培养学生大胆的质疑精神，质疑会孕育创新。要保护好学生在任何时候所表现出来的侧思维热情，因为这不仅可以促进学习兴趣与学习能力的提升，还会培养创新意识与能力，有利于优良学风的营造与形成，有利于学生取得更大程度的发展。
（作者单位 盐城市葛武中学）