明考点,有的放矢;抓标志,形成语感
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本章重点分析病句中的“结构混乱。
应对高考，我们就应该在高考题中寻找方法，寻找其中的规律。
“结构混乱”主要是有：①句式杂糅，把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。②中途易辙，也叫偷换主语，表达句意时，开始陈述了一个主语，但是，话没说完，又出现了另一个对象，前后主语不一致，中途转换了主语，结果两个意思杂糅在一个句子里，造成表意混杂。③藕断丝连，是把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来，造成结构的混乱。
二、审读题干、分析病因、寻找标志，才能有效辨析
请看近几年广东高考病句中结构混乱的例子：
例1.（2007年高考广东卷）读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。
解析：句式杂糅，被动与使动句混杂，造成表义不清。
例2.（2008年高考广东卷）高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
解析：句式杂糅。“靠的是……”与“利用……来实现的”两种句式杂糅，可以改为“列车的悬浮、驱动、导向和制动靠的是电磁力”或“列车的悬浮、驱动、导向和制动都是利用电磁力来实现的”。
例3.（2009年高考广东卷）水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果应该洗净削皮较为安全。
解析：句式杂糅，“食用水果应该洗净削皮较为安全”中，“……应该洗净削皮”与“……较为安全”两个句式杂糅了。可改为“食用水果应该洗净削皮”或“食用水果时洗净削皮较为安全”。
例4.（2010年高考广东卷）“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
解析：此句既有不合逻辑事理等毛病，同时还有句式杂糅：“‘低碳生活’这一理念，经过……的实践，无可争辩地被证实是正确的”和“我国改革开放以来……的实践，无可争辩地证实了‘低碳生活’这一理念是正确的”。
例5.（2011年高考广东卷）北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。
解析：句式杂糅，“包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成”中，“包括了……”和“由……所组成”两个句式杂糅了。可改为“包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河”或“由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成”。
考查“结构混乱”主要是以考查“句式杂糅”为主。而句式杂糅虽然是句子结构上出了问题，是个结构性语病。按理应该用语法分析法来加以分析，对句法结构掌握得好的学生当然没问题，但是现在的学生很多连主谓宾都分不清，如果用语法的方法来解决问题，就可能出现越辨析越糊涂的现象，不如化难为易。所谓杂糅就是将两个表达同义的句子杂在一起说。如能熟记一些表达同义的不同形式，让学生在审读题干时第一时间发现这些“标志”，往往可以让这个句子立即“死亡”，既准确又省时。
常见的句式杂糅形式（括号内为表达同义的不同形式）：
（1）本着……为原则（本着……的原则，以……为原则）
（2）对于……问题上（对于……问题，在……问题上）
（3）由于……下（由于……，在……下）
（4）原因是……造成的（原因是……，是由……造成的）
（5）借口……为名（借口是……，以……为名）
（6）因为……的原因（因为……，是……的原因）
（7）靠的是……取得的（靠的是……，是靠……取得的）
（8）大多以……为主（大多是……，以……为主）
（9）成分是……配制而成的（成分是……，由……配制而成的）
（10）是由于……的结果（是由于……，是……的结果）
（11）围绕以……为中心（围绕……这一中心，以……为中心）
这种方法同学们戏称为“立即死亡法”，只要句中出现标志，立即“秒杀”它。但是不是所有的题干都是这样命制，对于没有语言标志的结构混乱，当然还是要用语法分析法来解决。尤其是“中途易辙”和“藕断丝连”。例如：
例6. 这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
解析：本句属中途易辙导致的结构混乱。没有什么语言标志，那就得用语法分析法，将句子的结构标识出来。请看：
这次羽毛球邀请赛【在新建的贺家山体育馆】举行，参赛选手【通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐】，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
通过提取主干，我们不难发现第二个分句的主干只有一个孤单单的主语“参赛选手”，“通过”一词引出一个状语结构，这个句子话没说完，下一个分句“张碧江、邓丹捷”做了的主语，转换了主语，中途易辙。像这种无语言标志的句式，其实只要标注一下主干，一旦发现一个主语后面接的是一个状语成分，后一个分句又有了一个新的主语，那么就是中途易辙了。
同样，“藕断丝连”也可以通过这种结构标注法来快速暴露病症。
例7. 这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
用结构标注法提取主干：
这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
解析：句中的“清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者”既做了前一句子的宾语，又做了后一句子的主语，很明显这就属于结构混乱中藕断丝连的语病现象。
不管是语言标志还是结构标注，要让学生能达到发现标志，离不开训练。那么怎样练，才能事半功倍呢？精选各地最近几年的高考题和当年的各地一二模题中有标志的典例，集中起来进行分类强化。高考题和各地一二模题一般命题都相对科学规范，而且语言材料比较鲜活，让枯燥的训练和当下的生活接轨，学生比较有兴趣。通过分类的集中强化，让学生达到一目了然，并进而形成语感，就能事半功倍。比如在强化有语言语言标志的句式杂糅专项训练时，可以这样来设计归类强化训练：
【语言标志之抓标志专项训练】
1.（2013北京卷）据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
2.（2013大纲卷）深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。
3.（2010年四川卷）灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。
4.（2010年陕西卷）最近相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
5.（2013四川卷）青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。
6.（2013天津卷）关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
7.（2010年辽宁卷）剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。
8.（2012全国新课标卷）凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的遭到伤害。
9.（2012北京卷）依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
10.（2012安徽卷）规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
一旦学生通过这种训练，炼就一双慧眼，就能迅速抓住这些标志，那么辨析病句的问题就迎刃而解了。
（作者单位：深圳市第二实验学校）
责任编校 彭 琳