精心打造开头 赢取成功一半
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一、援引亮彩式。
就是援引古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人丽辞美句作为文章的开头，既可以权威睿智地表现文章的意蕴，又能够在亮彩的同时彰显作者丰厚的文化底蕴。例如：
湖北一考生《站在取舍的门口》的开头：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣的选择，“宁肯饿死，不领美国的‘救济 粮’”，是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有着如此丰富的蕴涵，背负着五岳的沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”
——100多字的开篇，竟然四处引用；无论是前三处的明引，还是第四处的暗引，都紧紧扣到标题“站在取舍的门口”之上。前三处突出前贤们的“正确选取”意义的崇高和伟大，后一处在要言分析的基础上，自然顺畅地成为文章的观点并引起下文。
重庆一考生《在自然中生活》的开头：
“江南可采莲，莲叶何田田。”你是否总幻想乘着一叶轻舟，在半人高的荷叶中穿行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深深吸一口，那股清香，便是以让你沉醉。“明月松间照，清泉石上流。”你是否总向往着能在宁静的月夜，独自漫步于松林中，泉水叮咚是你内心的旋律，诗情画意的时间在此刻为你停留。
——文章开篇两处引用诗句，虽不见标题中“在自然中生活”等词语，但字里行间充盈着“自然”的意蕴。如此巧妙点题，既增加文章的厚重感，又彰显小作者飞扬的文采。
浙江一考生《花魂》的开头：
花瓣离开花朵，暗香，残留！
香消在风起雨后，无人，来嗅！
每当我想起这首歌的时候，就会想起妈妈。妈妈就是这样一朵花，一朵随风飘落的花，从爸爸的枝头飘落。并不是妈妈自己想要这样，只是因为爸爸的枝头上，又重新绽放了一朵在他看来更为光彩夺目的花。
——开篇借助引用的两句歌词，顺势对父母婚姻悲剧进行形象地描绘，先交代故事的结局，以渲染悲凉的气氛；既为文章定下基调，又设置悬念，吸引读者阅读。
二、妙用修辞式。
就是恰当地运用一种或综合多种修辞方法，以珍珠美玉、生动形象的语言来打造文章的开局，以便达到富有意味、吸引眼球、令人卒读全篇的作用。例如：
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的宽广，可以有小溪的娟秀；没有苍松的挺拔，可以有小草的妩媚。
——以清新诗化的语言，做小巧别致的开篇；以排比修辞对应该怎样看待“成功”、以及“价值观念有别”的内含做出诗意的概括：“成功价值”因何而得？在于“选择”；而“白云”、“小溪”、“小草”之所以能“飘逸”、“娟秀”和“妩媚”，全在于它们“以自身的特性，彰显个性所长”。这样的开头，无疑是对标题诗意的诠释，怎一个“美”字了得？
吉林一考生《在思考中成长 在执著中成功》的开头：
江水因为有了思考，并能在信念中勇往直前，才得以冲破高山的阻挡，开创了九曲回肠的壮美；树种因为有了思考，并在理想中坚持不懈，才得以冲破石头的重压，彰显出生命的坚毅和伟大；人类因为有了思考，并在憧憬中笃志追求，才得以冲破愚昧的桎梏，创造出当今世界的文明。
——此开头综合运用了排比、拟人修辞和设喻推理方式，紧紧围绕“思考及其执著的结果”展开，不仅巧妙地揭示出写作中心，而且彰显了小作者驾驭祖国语言文字的能力和不菲的文化底蕴。
河南一考生《有一种姿势叫做“爱”》的开头：
有一种姿势，义不容辞，不容思考；有一种姿势，义无反顾，不容犹豫！把危险留给自己，把安全留给他人；把诀别留给自己，把团聚留给他人；把死亡留给自己，把生命留给他人；把泪水留给家人，把欢颜留给他人……
——文章起笔点题，并自然而然地引出下文，综合运用反复、排比修辞，不仅使段落工整、彰显文彩、多富韵味，同时层层渲染，形象而生动地书写出“这种姿势”的深刻内涵，张扬并歌颂这种“爱”的崇高伟大。这样富有意蕴的开头，自然会博得阅卷老师青睐。
浙江一考生《感受乡村》的开头：
最是那润如酥油的湿雨，勾勒出一种甜美。最是那挂在树稍的夕阳，渲染着一份祥和。最是那农忙挥洒的汗水，描绘出一丝喜悦。
——读一个好的开头犹如喝一杯咖啡，又如品一杯香茗，更如尝一杯甘醴。此文开头综合运用比喻、排比辞格，清新脱俗、境界全出。“湿雨”、“夕阳”、“汗水”这几个物象准确地抓住了江南乡村的特征，引发读者联想；“甜美”、“祥和”、“喜悦”，这几个词总领全文的思路，为乡村定下了美丽的基调。如此充满诗情画意的开头，谁见了能不喜欢？
三、描述提要式。
就是对新材料作文或带有材料的话题作文、新标题作文的材料，进行抓关键、明要旨的概括性描述，并顺势提出文章的观点或写作重点，从而使读者见开头、思意旨，先明其要。例如：
吉林一考生《人生，因思索而精彩》的开头：
明明是红色的，自己为什么会看成蓝色？道尔顿思考着，探索着，他研究出关于“色盲症”的理论；爱吃拉面的人多，怎样才能不排队就吃上面条呢？安藤百福思考着，探索着，他研制出方便面；被煤油浸渍的衣服不仅没脏，竟然把陈年污渍也清除了？乔利思考着，探索着，他发明了干洗剂。生活离不开思考探索，人生因思索而精彩！
——先从看作文材料所得起笔，综合运用设问、排比修辞方法，三言两语概括材料要旨，然后总结提要，从而自然顺畅、旗帜鲜明地提出中心论点。这样的开头，给读者一种由此至彼、简洁明快之感。
湖南一考生《踮起脚尖》的开头：
我看到一幅难以忘怀的摄影作品，烈火烧烤下的沙漠中，几个非洲的小孩支着瘦弱的身躯，端着发黑的破盆，挤在人群中，讨要救济的食物。枯瘦如柴的他们踮起脚尖，伸长手臂，一双双大眼睛满是渴望与企盼。他们踮起脚尖，只为对着分发食品的人说：“我很饥饿！”
——这段描述非常富有特色：作者用一幅形象的画面一下子将读者吸引，“他们踮起脚尖，只为对着分发食品的人说：‘我很饥饿！’”这个“踮起脚尖”的特写同时具有震慑人心的力量，很巧妙地点题，引起下文。
四、阐释标题式。
就是对标题或标题中关键词语做简明扼要地阐述解说，并顺势引出文章的写作重点或议论中心，以开启下文，从而使读者对文章的内容有个大体的了解。例如：
福建一考生《这也是永恒》的开头：
永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步；也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。
——此开头十分精炼，而且富有哲理。先以两个拟人化的生动语句作引领，对标题中的关键词“永恒”，做出由宏观至微观的形象化解说，进而巧妙地引出“一个瞬间，往往也能成就永恒”的观点。这样的开篇，精练而富有哲学思想。
北京一考生《我有一双隐形翅膀》的开头：
反复研究文题“我有一双隐形翅膀”，觉得命题人提出了一个“我有一双怎样隐形翅膀，这双翅膀有何作用”的问题。怎样回答这个问题呢？我想到了大伯讲的两个有趣的动物故事和他的赠诗。
——文章开头不足百字，虽看似不经意的三言两语，却一石三鸟、作用多多：1.暗示阅卷老师“我这作文是紧扣文题写的，而且所写的是题目所含的核心内容，我绝没溜题”。2.通过疑问句提出并强调文章所写的内容，以引起读者的注意。3.显示文章的取材范围和结构层次。如此言少意丰、小巧别致的开篇，足见小作者非凡的构思技巧和写作功力。
湖北材料作文——对《人间词话》一段文字的感悟。湖北一考生《出乎其外，入乎其内》的开头：
何谓“出乎其外，入乎其内”？笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做到既要顾全大局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。这是人生的一种境界。不信？还是看看几位名人的精彩人生吧！
——开篇解题，针对“做事”、“做人”、“涉世”三个方面构筑的整个人生境界，从不同角度、不同层面诠释材料的内容；视觉独特、论述精辟，具有强大的思考力和思想性。一句“不信？还是看看几位名人的精彩人生吧”！呼唤，提醒，自然引起下文。