高水平民办高校校园文化建设研究

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【摘 要】校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。自改革开放以来，中国民办高校得到了快速的发展。民办教育已成为我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分。校园文化对于高校的发展有着重要的意义，从校园文化可以看出高校的办学水平，办学理念。高水平民办高校校园文化建设伴随着民办高校的发展，也日益受到人们关注。

【关键词】校园文化；民办高校；精神文化；制度文化

一、高水平民办高校校园文化建设的重要意义

1、校园文化的育人作用。校园文化的最主要特点和功能在于教育人、培养人、陶冶人、塑造人。积极向上并和谐的校园文化一定会形成目标明确、催人奋进、团结友爱的校园环境，使身处其中的每个人都能受到正确的指引、教育、熏陶和激励。

2、校园文化可以明确规范一个学校的办学宗旨和发展方向，对于民办高校的生存和发展都具有重要的指导意义。良好的校园文化是校园建设的无形资产，体现了学校的办学质量，是民办高校可持续发展的重要要素之一。校园文化建设在构建民办高校和谐校园中的有着不可替代重要作用。因此，必须重视校园文化的建设，充分发挥育人作用，促进学校良性运转，不断提升民办高校的影响力。

二、高水平民办高校校园文化建设存在的问题

1、建校时间较短，没有形成正确的校园文化观念，校园文化底蕴不够深厚。由于我国民办高校的起步发展较晚，许多民办高校的校园文化尚处于建设的初期，学校的整体特色及办学规模还需要接受时间和社会的检验。一所优秀高校的校园文化需要长时间地不断沉淀、积累、提炼，对于民办高校来讲，更是一个需要长期发展的过程。

2、学生主体文化发展不高。由于客观条件的限制，民办高校的生源质量较公办高校略低，民办高校学生在学习效率、心理期望、活动方式等方面存在较多问题。民办高校在社会地位、发展前景等方面也与公立高校存在差距，造成了民办高校不少学生存在着自信心不强、主动性相对欠缺、学生心理压力较大等许多问题，学生主体文化水平较低

3、师资队伍建设不足。民办高校教学力量薄弱，教师主体文化主导力不足，偏重于教学工作，而忽视学术活动、科研活动和社团活动开展。这些都制约着民办高校校园文化建设。

三、高水平民办高校校园文化建设的建议

1、重视校园文化建设：民办高校管理者应该客观正确地认识校园文化；重视校园文化建设。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要民办高校调动各方面的力量，精心统筹，科学规划，合理安排，确保校园文化建设良性发展。

2、注重精神文化建设：文化承载精神，精神体现文化。精神形态的校园文化，是校园文化的最高层面，是校园文化的核心。民办高校校园精神文化主要从其办学理念、发展规划、培养目标以及教育教学实践等方面体现出来。民办高校应不断加强校风和学风建设，将精神文化建设作为校园文化建设的重点。

3、加强制度文化建设：校园制度文化是校园文化运行的支持和保证系统，民办高校应不断完善管理制度，加强教学管理，逐步推动民办高校步入法制化、规范化和制度化的轨道；在校园制度文化建设的实践层面，民办高校按照学校规章制度的要求，运用各种激励、奖惩机制，积极贯彻“教学为本”和“学生中心”的原则和办学宗旨，推动校园制度文化建设。

4、提高教师队伍建设：在民办高校校园文化建设的主体中，教师是核心，要努力发挥教师的作用，加强对教职员工的思想政治教育工作，制定相应的行为规范、行为守则以及奖惩制度。注重对教学工作、科研技能及学习尖子等方面先进典型的培养，充分发挥先进典型在学习工作中的榜样作用。

5、加强校园活动建设：校园文化活动是校园文化载体的重要组成部分，学校的育人工作主要通过学生的活动展开。学生组织、学生社团的发展以及活动开展的水平是校园文化建设成效的具体体现。民办高校应根据学生自身的特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐，使他们在参与中自我教育、自我管理、自我发展。通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生的兴趣，开拓学生的视野，增长学生的才干，使校园文化建设得到长足发展。

校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。加强校园文化的过程，是循序渐进的过程，民办高校要有长足的发展，必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。通过卓有成效的校园文化建设，民办高校必将迎来更美好的明天。

参考文献

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