逆向游戏,非常可乐
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3岁以后的宝宝活动范围和能量越来越大，好奇心也很强，此时传统的游戏似乎不能满足他们的需求了，他们总是不断地说：“陪我玩啊!”可玩上了却又说：“玩点别的吧!”哈哈，小家伙们搞得好多父母都很挠头呢!
如果说我们能想到的游戏都玩够了，能不能换个方式来玩呢?也就是说，正着玩够了，那就反过来，逆向玩一玩，你体验过吗?Go!Go!行动起来，看看游戏还可以这么玩!
石头剪子布
人物：毛豆，女孩，3岁 毛豆爸爸 毛豆妈妈
风和日丽的周末，一家三口来郊外野餐。爸爸烧烤，妈妈在地上铺一张大大的布，毛豆帮妈妈摆餐盘。一会儿毛豆又蹦起来喊：“我也烤，我也烤!”爸爸把毛豆拦腰抱起，教她如何一块一块地翻肉。炭火舔得鲜肉在炉上直冒烟，啦啦地响。不一会儿肉烤好了，全家人吃得那叫一个开心!
“咱们玩个游戏吧!”爸爸提议。毛豆最积极：“太好啦!”
“石头剪子布，淘汰制!”毛豆爸说。
“啊……”毛豆似乎有点失望，“我总跟奶奶玩这个……”
“这次啊，我们换个玩法。”爸爸神秘地说，“准保和以前不一样!”
毛豆眼睛一亮，问：“怎么玩啊?”
“嘿嘿，这次啊，咱们反着玩!”爸爸说。
“怎么个反法呢?”妈妈也来了兴趣。
“咱石头剪子布，输了的得笑，赢了的要哭!”
“哈哈，这是怎么个玩法啊!”毛豆妈从没这么玩过，有点疑惑。
“那我们试试看吧。”爸爸的话很有挑战性，毛豆抢着说：“我先来!”说着伸出了小拳头。
“那我也要试试啦，来，咱俩赛!”妈妈也不示弱。
“好，我来裁判啊，记住，输了的笑，赢了的哭，开始!”
三个人齐上阵：“石头剪子布!”“石头剪子布!”大手是个布，小手是个剪，“哈哈!”毛豆刚兴奋得叫出来，爸爸赶快说：“赢了的哭啊!”毛豆一愣，马上回过神来，双手假装擦眼睛：“呜呜呜，我赢啦!”在一旁的妈妈也缓过神来：“哈哈哈，我输啦!”这样一来，一家人笑到了一起!
“再来再来!”毛豆来了精神：“石头、剪子、布!”这一次，小手是个锤，大手是个布，“呜呜，我赢啦!”妈妈说。毛豆笑着：“哈哈，我输啦!”一家人兴致勃勃地玩个没完。蓝天下，一家人的笑声，和着风，和着花香，飘荡在郊外的山水之间。
说反话
人物：小睿，女孩，4岁 睿奶奶 睿爷爷
小睿从幼儿园被接回来，立刻就缠着爷爷做游戏。爷爷说：“小睿，咱们做这样一个游戏吧：爷爷说一个东西，你来接着说反话。”小睿很奇怪，问：“什么是说反话?”爷爷说：“爷爷说一个词，你要反过来说。比如我说大树，你就说小树，这就是反话。”爷爷解释道。
“好啊!”小睿兴致勃勃。
“大树。”爷爷说。
“小树!”小睿回答。
“黑夜。”
“……白天!”
“对啦!小睿真是聪明啊!再来，嗯……高山。”
“啊，高山，矮山……小山?”小睿犹豫了。
“都对，都对!矮山，小山，都是对的，不过人们习惯于说小山。”
“噢，小山。”小睿重复着：“啊哦，我说对啦!”
爷爷又说：“大河。”
“小河!，’小睿抢着说。
“前面。”
“后面。”
“里面。”
“外面。”
“天上。”
“地上!不不，嗯，地下!”
“对啦，是地下。天和地是对应的，上和下对应。小睿真厉害!这都难不住你呀!”爷爷高兴地夸奖小睿。祖孙俩玩得十分尽兴。
反口令
人物：明明，男孩，6岁 明明父亲
明明爸是业校的老师，博学多才，风趣幽默，只要他在家，总能逗明明开心，并且总是想出很多游戏的新花样。这一天，明明爸说：“明明，咱们今天要玩一个特殊的游戏!”明明立刻睁大了眼睛，兴奋起来：“好啊!怎么玩?”明明爸说：“这游戏叫反口令，我说立正，你就稍息；我说起立，你就坐下；我说坐下呢，你就起立。总之就这样反着我的口令，你来做动作。懂了吗?”明明似懂非懂，不过他还是点点头，跃跃欲试。明明爸说道：“我们先试试看。注意啦，起立!”明明愣了一下，然后慢慢坐在小椅子上。明明爸笑了，说：“好，做得不错!你这么快就明白了。现在我们继续：坐下!”明明这次反应可快了，“腾”地站了起来。爸爸又说：“立正!”明明赶紧立正站好，可一下子反应过来，又赶忙稍息……父子俩笑得弯了腰，爸爸说：“很好。我们再来：稍息!”这一回，明明马上“立正”站好!
“明明真棒!注意，这一回我要增加难度了!”“好哇!”明明最喜欢接受挑战，当然积极应战。“现在我如果说向左转，你怎么做?”“我就向右转!”明明回答。“如果我说向右转呢?”“我就向左转!”。“对啦!好，现在开始啊，注意，稍息!”明明全神贯注，一听口令，马上反应一一立正站好!明明爸继续发口令：“向前一步走!'，明明一下子不知道怎么反应，犹豫着向前抬腿，又一想，也许应该向后，于是他的腿就一前一后的成了弓步，很是滑稽。父子俩相视乐在一起……
专家的话
“石头剪子布”、说反话和反口令的游戏，都是用孩子们再熟悉不过的游戏改编的，从毛豆到小睿，再到明明，都很喜欢类似这样的玩法，他们都会觉得很新鲜，也很愿意配合。老游戏新玩法，反其道而行之，即培养宝宝逆向思维。一方面锻炼了宝宝的注意力，在游戏中，宝宝需要非常集中的注意力，才能听清口令，并作出相应的反应；另一方面，能够让孩子们的思维变得非常活跃，练习了孩子们的思维反应力和思维的敏捷性；同时还潜移默化地教育了孩子们：每个人都难免犯错误，如果可以坦然地承认错误、及时改正，犯错误就没那么可怕。
4―6岁是孩子思维活动发展的关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对这个时期的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。可以很有效地锻炼孩子正反两个方向的思维体系和孩子思维的敏捷性，开发孩子的大脑，对孩子来说既觉得乐趣无穷，又从中受益，是非常好的游戏方式，家长们不妨多试试，一定会收到很好的效果的。