当我读大学时,我谈些什么
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麦兜说：“拿着包子，我忽然想到，长大了，当我要面对这个硬邦邦，未必可以做梦未必那么好笑的世界的时候，我会怎么样呢？”
我说：“啃着汉堡，我忽然想到，长大了，当我开始面对这个硬邦邦，未必可以做梦未必那么温情的大学的时候，我会怎么样呢？”
领土上的“流亡者”
迷路，或许是大一新生逃不掉的主题吧。
军训期间，被教官领着傻了吧唧地逛校园，逛来逛去，反而连东南西北都分不清了，你还是会兴奋难耐，顿感大学真大。看学姐学长或骑车，或轮滑，或踏着滑板从身边呼啸而过，偶尔瞟一眼穿着迷彩服的你，一丝不易察觉的微笑微微扬起在嘴角。于是，你开始各种羡慕嫉妒恨，发誓要用十二分的精力把大学这个花枝招展的小姑娘认识得清清楚楚。可是，当你走错n次，依然分不清 A栋教学楼的ABCDE区在哪里；依然上课前半小时往教室走，上课半小时后才到达教室；记得在学校某小吃店吃过相当有特色的地方菜，可当想再吃时，却总找不到那个美食城堡……你才发现，自己有多懵懂。
当各个社团组织紧锣密鼓的纳新时，你被各种社团介绍弄得晕头转向，后来你坚定信心，义无反顾的在某社团的纳新表上庄严地写下自己的名字，仅仅因为，你看到这个社团的负责人是你来学校那天负责迎新，并热情地帮你提行李，帅得让你不敢多看一眼的学长大人。
后来，你又做了班干部，参加了学生会。于是，你整天奔忙于班级社团学生会之间。学长学姐热情激昂的演讲让你心潮澎湃，让你激动不已，让你信誓旦旦：大学要做出一番大事业。可没多久，你疲于奔命，你说累，你说没意思——“一入校会深似海，梦里不知身是客，出师未捷身先死，一枝红杏出墙来”。
各种入学教育又扑面而来，任劳任怨的学校领导，各专业课老师代表，优秀的学长学姐用各种语调，各种事实，告诉你大学要怎么渡过才有意义，可毕竟每个人是不同的，给出的答案也迥然相异。你开始回归到最原始的提问：我从哪里来？我要做什么？我要到哪里去？
开始，你期盼每一次上课的机会，期盼每一次课堂上的积极表现。可在一片喧哗和吵闹声中，你的身影看起来那么孤单。你开始逃课，你不想打扰别人，也不希望被人打扰。他们去上课的时候，你一个人静静地呆着。什么也不想，什么也不做。你忆起初到大学时的“迷路”，现在却轻车熟路，然而再想下去，你发现自己真正的迷路了，你觉得找不到归属感，是自己“领土上的流亡者”。
你说：这个世界上本没有四、六级，考的人的多了，也就有了四、六级；也无所谓挂科，挂的人多了，也就有了挂科；中国也本没有XX大学，来混日子的人多了，也就有了XX大学！
你说：小Ｈ，不要找什么冠冕堂皇的理由，不奋力搏击就是大学的蛀虫。你不仅不搏击还自甘堕落，你连蛀虫都不如。
你揭竿而起，大呼“燕雀安知鸿鹄之志哉！小C你在我眼里就一虫豸” 。于是，准备继续叫嚣的你被几个不甘堕落的哥们儿生拉硬拽去参加数学建模比赛。从此，老大每天负责调好闹钟，早上六点以五秒每次的频率，用高分贝的声音大叫“宝贝宝贝起床了”。睡眼惺忪中，你们同做狂呕状。
当小D穿上老大的袜子，小A和老大彼此用着对方的牙刷刷好牙，小D又穿好老大的鞋子。你们就背起书包，浩浩荡荡地冲向餐厅冲向教室，剩下老大一人拿着一块破毛巾疾呼： “天哪，你们为何这般对我？”
当你们在逸夫图书楼熬到午夜，当小C梦话都变成“模型构成，模型求解，模型分析”。老大的机器猫闹钟需要叫半个小时才能把最勤快的老大叫醒，你们的作品也成功地接近尾声。当作品提交成功的时候，你们照例西街“学子天地”一手持烤肉，一手举着啤酒纪念着你们的青春，你们的大一。终于明白，战胜迷茫和浮躁最好的武器就是行动。
你告诉老大，你多么喜欢那个长发飘飘的女孩，那是在提交数学建模作品时偶然的邂逅。老大无语，只是默默地玩着手中的机器猫闹钟，他只告诉你闹钟是女朋友送的，他们3年的感情，无疾而终。于是，你终于明白：不能轻易说热爱，热爱就意味着不能计较得失，意味着为之付出代价。
那时，你第一次离开家来到这个陌生的城市，来到大学，面对着这个硬绷绷的未必好笑未必可以做梦的世界，你迷茫，你不知所措，后来，你却觉得自己无比的幸运，只为生命里多了那么几个真正的兄弟！
在去往任老师办公室的路上，你的心里忐忑不安。你逃课了，可这次真不是故意的。你原本调侃自己：大一一学期，你认识四个食堂的炊哥，却不晓得专业课老师的名字。可你不得不承认你的心无比需要滋养，知识的滋养。任老师是你最尊敬的讲师之一，或许每个大学都有这样一种形象吧：无比的瘦削，却英雄般沧桑悲壮，他讲文学史，讲到犹太人的命运，讲到一个民族成为失去精神家园的弃儿时，便眼圈泛红，潸然泪下。那件灰黄色的夹克，袖口都泛白了，想必是总有许多的动容吧。他会给领导上“万言书”痛斥现行教育模式对青年人的毒害，哪怕最后的结果只是他一年的奖金泡汤了。他亦痛恨各种条条框框的制度、标准，在他的考试中，更注重你的观点而非死板的知识总结。总觉得这样的老师是“活”的，在他的课上，你也是“活”的，总之，他是学生思想的启蒙老师。
任老师在看你那篇毫无章法，异想天开的小作文，时而摇摇头，时而点点头，用红笔圈圈点点，偶尔看一下畏畏缩缩的你。他会尊重你说话的权利，即使他不赞成你的观点。他说：在大学自己要求好，方才有出路。他让你挺直脊梁，那双深邃的不屈服的眼睛射出的光刺痛了你的眼睛，你的心。
于是，你终于懂得，《死亡诗社》里基特老师为什么让学生站在椅子上，除了从另一个角度看世界， 还有就是获得心灵的自由。
你高兴地泪流满面，悲哀地泪流满面，你终于懂得并非一切都没有意义，大学的那些大师永远致力于教会你如何获得心灵的自由。他们是大学的魂。
你径直走到教室，走到任老师站着的讲台，一种崇高感油然而生，惠特曼的诗句响彻心扉：
港口已经不远/钟声我已听见/ 万千大众在欢呼呐喊 /目迎着我们从容返航/我们的船威严而且勇敢
任老师说过的，在大学，自己要求好，方才有出路。
大一，我开始相信大学。