避免同化 第2期

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孩子不是魔法师。但是他们常常模仿那些你不喜欢的把戏。在你眼皮底下，那个文静、懂事的小家伙突然变成为好斗、恶劣的、粗鲁的小魔鬼。这时，周围的其他父母或许会纳闷：“难道他的父母平时没教他规矩吗？”

你肯定教过。但不管你的孩子多么清楚推人和尖叫都是不受欢迎的行为，一旦他周围有个不太有教养的小伙伴，他就把这些规矩全忘到脑后了。

孩子内心是愿意学好的。但是他们看到别的孩子不守规矩是时就很难控制自己。所以当你打算让你的孩子做到诚实、善良、有礼貌，你就得帮他建立道德心。让他内心深处有一个声音警告他：“不能那样做。” 道德思想是一步步建立起来的，你不可能一夜之间就能帮他做到这一点。2岁以下的孩子不能真正懂得对和错。他们成长过程中的动机是想要做好孩子。如果掌握了控制这类棘手的问题恰当的方法，你可能比较容易处理这类现象。

疯孩子

当你的朋友带他不听话的孩子来访，你的2岁不到的小家伙就开始跟他抢玩具、打架、推搡。

原因：学步儿是易冲动的，又容易受周围发生的事物影响。

对策：平静地带孩子到一旁，让他自己回忆该怎么公平地玩耍。简单直接地问他：“你还记得妈妈说过怎么样好好玩耍吗？推哥哥、把玩具从他手里抢走是不好的。”然后把他送回朋友当中，让他从事一些安静的，类似填色迷宫之类的游戏。

防止下次发生： 在你的客人再次登门之前强调一遍规则：“今天我不想看到你再推小朋友，打小朋友了。再这样，我就取消你跟他们一起玩的资格。”如果孩子这次听话，和小朋友好好地玩了，你别忘了称赞他。

这是我的玩具（偷拿东西）

孩子告诉你，他从幼儿园拿了一个积木。当你告诉他这是不对的。他会说：“没事的，豆豆也拿了，老师没看见。”

原因：3岁的小家伙知道拿人东西是不对的，但他并不真正知道为什么不对。他虽不想陷入麻烦，但他会根据他的同学也拿了东西而老师也没捉住他推断出，这样做是对的。

对策：保持平静，对他说“真高兴你告诉我了。”生气发怒只能使他以后没有勇气对你说实话。应该对他说：“你的积木在家呢，那是你的。这个积木是你们班的，咱们明天送回去，跟老师说你弄错了，带回家了。”跟他解释一下，他在拿什么东西前最好问一下是不是他自己的。

防止下次发生：在幼儿园，你的孩子可能不止一次犯这类错误。如果次数较多，你就试着告诉他：下次再这样，他也得把他的一样玩具交到幼儿园去。

说粗话

有一天，你的孩子从外面玩耍归来：突然一脸坏笑地对你戏谑：“放个屁臭臭你。”？！叫你的客人或同事：“笨蛋”，“臭屁蛋”。

原因：孩子常试着使用恶劣的语言来试探大人的反应，看看自己能否成功地逃脱处罚。而且新学到的词汇能帮助儿童宣告自己的独立。

对策：千万别反应过度。如果你这么做了，你的孩子就从中领悟到这些词汇可以使对方不愉快，他下次会用这些词来博得关注。跟他解释，即使是他的朋友使用这类粗鲁的语言也是非常不好的。再举例对他说：“还记得你的小表哥叫你傻蛋吗？是不是让你心里很难受？别人也不会喜欢你用这些难听的话叫他们。”然后叫他向对方道歉。

防止下次发生：教孩子一些适当的语汇来表达他的不满或愤怒，告诉他和家人、朋友或熟人可以这样说：“别打搅我！”“别捣乱！”并且你可以在看电视或阅读的时候利用移情作用来让他感受到说粗话的害处。当看到一个宝宝喜欢的剧中人物正在被讥笑，立刻抓住时机告诉孩子：“嗷，他一定难受极了。你觉得被人嘲笑他会怎么想，是不是很难受？他的朋友能怎样帮助他呢？”

曾经有个2岁孩子的家长说：我不知道怎么制止我孩子说粗话脏话。各种方法都用了，我打他屁股，往他嘴巴上帖胶带，可是一点都不管用。儿童心理学家说：“其实2岁的小孩不知道骂粗话的真实含意和后果，他只知道可以挫败某人，打击某人的情绪，让大人停下来听他说话。过激的警告和惩罚只能使他觉得：那些词汇不干净。如果没有人故意激他，你可能很容易解决这些问题了。第一步你要管住自己的舌头，并告诫照顾孩子的人不说粗话。下一步是宝宝说粗话的时候，你要控制自己的情绪。平静地表示，你不喜欢听到这些，其他人也不会喜欢。

破坏规矩

你的孩子知道他不可以拿你的贵重紫砂茶壶玩。但是，有一天，你发现他正拿你的紫砂壶和小朋友过家家。当你问他干嘛这样。他会说：“冰冰要我玩紫砂壶，要不，他就不跟我玩了。”

原因：孩子知道要按你说的做。但是他更加重视玩伴，在那一瞬间他想的是：“我要让我的好朋友喜欢我。”

对策： 找一个代替品给孩子，告诉他：“紫砂壶不是玩具，但这个你们可以玩。”晚些时候，你可以告诉他一些能听懂的原则，例如：“朋友不能主宰你的生活，谁也不能让你做出违反规矩的事。”

防止下次发生：

这是一个你教育孩子用自己的头脑独立思维的绝好时机，给他提出一些他该在做某些事之前问自己的问题，例如：“会发生什么情况？安全吗？我会给自己带来麻烦吗？”并且告诉他不可以做让他自己感到不合规矩的事请。儿童不能抵制眼前的诱惑而确认什么事情是正确的，除非他知道该怎么说，怎么拒绝。经常教孩子练习说：“这不对！”“我爸爸妈妈告诉我不能这么干。”“咱们会有麻烦的。”给孩子解释为什么说不，帮助你的孩子提醒自己可能出现的后果，树立正确行事的信心。