建立得分的优势

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在上个月的专栏里，我分享了比赛中希望赢得一分必经的三个阶段，它们分别是：控制、打击和终结。只要充分理解每一回合中的这三个阶段，球员就可以利用各种不同的战术在比赛中为自己积累优势，并最终赢下这一分。

如果球员想要赢下这一分，首先就要取得这一球的主动权。那就意味着他必须利用积极的进攻战术来调动对手，让对手不得不在被动的情况下进行防御性击球。从另一角度上来看，我们也可以把控制着对手跑动方向和距离的人视作场上得到控制权的—方。而另外—方只能不断的在场上追逐来球，失去了主动进攻的能力。

当球员已经控制了场上的主动权后，他就可以寻找打击对手的机会。一般这样的“打击”对手的击球，是建立在对手回球过浅的基础上。这种情况下他们就有机会在底线进行更有侵略性的进攻，或者随球来到网前进行压迫。

而在最后的“终结”阶段中，运动员已经成功的打击到了对手，因此他可能会在对手场内获得大片的空档位置直接击球得分；又或者在网前占据了极其有利的位置，轻松的以一次“终结击球”拿下这分。

回到我们本月的主题。就是要在充分理解“控制、打击、终结”这三大概念的情况下，让球员在比赛中能够把握大局，从而取得最后的胜利。

一位尚在成长中的球员，往往会在比赛中因为想要跳过某个阶段直接得分而出现失误。让我举例来说明：在比赛中当两名球员处于均势的情况下，我们可以视两人的分数都是“0”分。当某一方开始掌握这一回合的控制权时，他的得分就会变成“1”分，对手则相应的变成“-1”分。

按照这个理念不断发展，当掌握控制权的球员抓住机会成功打击对手，得分就会升为“2”分。在他以“终结”击球赢得这一回合的较量时，他的得分就变成“3”分。相应的，被动的一方受到打击后，分数就会降为“-2”分。当对手成功终结了这一个回合的击球后，他的分数也会进一步下滑至“-3”分。

而在网球比赛中大部分的失误，就是在球员跳过了一个或者更多的步骤后带来的后果。再次举例说明：当我在这个回合的较量中完全失去了控制权，处于“-1”分的时候，我却在击球时不顾一切的想要“打击”对手。在我们此前所讨论的原则中，就是跳过了两个阶段追求到价值“2”分的击球，而在这种情况下，很有可能就会出现非受迫性失误。

另一种情况是在我的对手对己方进行打击之后，我的得分下降成“-2”分。但由于我不甘心—直受到压制，因此出现了一个战略性的错误：我尝试以一个同样是以打击为目的的击球进行反击。这样的击球价值是“2”分。我当然也有可能会如愿达到目标，但数据告诉我们这样的成功率并不高。即使在高水平球员之间的比赛中，我们也发现相比于一般遵循每个阶段击球目的的进攻，这样的“越级”击球失误率更高。

我的建议是球员最好一步一步来，并不要随便进行“越界”的击球。尤其是对于那些仍在成长中的球员而言，更应该注意。不能随便跳过任何一个阶段。那就意味着当你们处于多拍较量中，即使你的对手刚刚获得控制权了，你也没必要急进，反而是要试图慢慢的拉回到均势，让两人再次同处于“0”分的阶段。

如果我获得了这一回合的控制权，并得到“1”分后，我一定不能急于想要在下一次击球就直接拿下分数。因为跳过了打击对手这一个阶段，也很容易导致我们出现更多的失误。虽然很多顶级球员会有这样的尝试，但实际上这样的得分概率并不高，而对于一般的球员而言，更可能会带来极高的失误率。

值得注意的是，在某一个情况下我们是可以尝试打破常规的。比如说当你已经处于负分值的时候——意味着对手已经对你进行了打击，并准备终结这一分——你就应该尝试把场上的形势拉回成均势。一般这种情况下最好的方法是能打出一记回到对手底线附近的击球，又或者是一记防守性高球。这样你就有足够的时间回位，让对手难以持续对你进行打击。

正如能从上面表格中看到的一样，每个数字都表示着场上遇到的不同情况。对于球员而言，不随便跳过任何一个阶段，而一步一步的迈进是格外重要的。就像我早前提到的那样，如果你甚至没有处于这一回合的控制阶段，就不要随便想着依靠一次进攻拿下这一分。

让我们进行总结：想要赢下一分，我就必须先掌握场上的主动权，然后寻找机会打击对手，只有在出现绝佳的情况下，才进行最后的终结击球。而当我处于被控制或者被打击的角色时，我不能试图依靠一记搏杀性的击球来一举扭转场上局面，反而是应该依靠耐心的周旋把场面逐渐扳回到均势。

只要你依照上述提到的原则，不断提升自己的防守和进攻技巧，我就有信心你能提高自己在比赛中赢球的概率。每一场比赛的较量输赢难测，但只要能熟练的运用成熟的比赛策略，你就能迫使对手“主动”败在你的拍下，而不是依靠自己辛苦的击出制胜球来取胜。

在今年的五月底至六月初期间，我将作为USPATA的教练培训讲师前往中国，届时期待你们的积极参与。