父母的自我成长人文关怀
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好的教育是使人成为人，不断唤醒人性光辉的一面，慢慢摒弃动物性的一面。而“胡萝卜加大棒”的方式，导致的结果是把孩子变成巴普洛夫的条件反射，这种教育方式在我看来，不是育儿、是驯兽，本质上是父母内心缺少一份人文关怀。
很多父母信奉虎妈、狼爸式的教育方式，认为孩子做错了就该受到惩罚，做得好就该得到奖励。这样的方式，其实是把人当作了动物来对待。可是，我们是否认真思考过，为什么要有教育呢？而真正的教育恰恰是使人成为人，不断唤醒人性光辉的一面，使人慢慢摒弃动物性的一面吗？那种“胡萝卜加大棒”的方式，导致的结果是放大人的动物性，毁灭人性。这种教育方式在我看来，不是育儿、而是驯兽，其本质上是父母内心缺少一份人文关怀。
人文关怀，是指以人为本，肯定孩子的人性和人的价值。从家庭教育的角度讲，就是父母的教养方式是建立在对孩子的尊重与信任的基础上，即尊重孩子生长发育过程中的共性规律、天赋秉性方面的个性差异，以及作为一个人的尊严和价值；信任孩子有内在成长的动力、能力和秩序。唯有这份人文关怀在，父母才可能始终秉持一种宽容和乐观的人生态度，心怀一份大爱精神和慈悲情怀，立足于构建起稳固的亲子关系，让孩子生活在人性的光辉里，成就一个有独立人格和尊严的“人”。
有人文关怀的父母，会给予孩子无条件的接纳和爱。
每个父母都会说自己给孩子的是真爱，但又常常说“你再不听话，妈妈不爱你了！”“你考进前三名，妈妈给你买一部平板电脑！”之类的话。这种预设条件、期待回报、自以为是的爱，还能算真爱口马？如果父母常常用爱作为筹码来要挟孩子，只会导致孩子为了迎合父母而渐渐失去自我，缺乏存在感和自我价值感，从而变得自卑、焦虑、忧郁，同时也会因为缺乏安全感和归属感而对父母失去信赖，对他人和社会的看法偏于负面。最终，会严重阻碍孩子情绪能力和社会性的发展，影响孩子的心理健康。
爱是一切的泉源，唯有让孩子感受到父母的爱是无条件时，孩子才能有足够强大的内心去面对未知的困境和挑战，才可能在前进的路上坦然面对失败，义无反顾地去争取成功。
有人文关怀的父母，会把孩子视为“人”来尊重。
很多父母或拿孩子当宠物一样娇惯，或当废物一样训斥，唯独不拿孩子当成有独立人格和尊严的‘人’来尊重。实际上这类父母是在以爱和责任的名义，对孩子行控制之实。把爱等同于控制，或者严厉责罚，或者奖励贿赂，迫使或引诱孩子听话、不吵闹、不生事，禁止孩子去尝试、体验、失败、犯错，无视孩子独立的渴望，剥夺孩子成长的机会，本质上是没有把孩子视为一个独立的生命来理解和尊重，实际上是父母在放纵自己，减少孩子的选择，削弱孩子的力量。而真正的爱本应是不断增加孩子的选择，增强孩子的力量，帮孩子建立起他照顾自己人生的能力，最终成就最好的自己。
人是生而不同的，每个孩子都秉持着自己独特的天赋特质，都是原创、孤品，都有自己的人生轨迹。父母能做的只是观察和尊重孩子的个性差异，教育的使命是唤醒，不是塑造。唤醒孩子内在的自觉，帮他成就最好的自己。而不是通过控制、灌输、强迫，去扼杀他的天性，压制他的思想，塑造他的灵魂。人生重要的是做唯一，而不是争第一。处处与人相争，反会让孩子在盲从中失去自我，丧失差异化的核心能力。不争，则专注而从容，更能彰显自己的优势，反使别人无法与之相争。
有人文关怀的父母，会把孩子当孩子来理解和包容。
在育儿的过程中，一个有意思的现象是我们常常一面不拿孩子当‘人’来尊重，另一方面我们又把孩子当“圣人”去要求。常听有父母抱怨自己的孩子不懂表达、不够自信、犯过的错还会再犯，等等。想想我们自己都已经成年了，真的能管理好自己的情绪，而懂得理性表达吗？真的活得自信而从容吗？不会再责问孩子“为什么不理解我？”“为什么不配合我？”先问问自己，30岁和3岁，到底谁需要先主动去感受、理解和配合谁？
有人文关怀的父母，会把关注的重点放在孩子的感受、需求和行为的动机，而不是行为本身上。
当父母能把孩子当作一个独特的人来尊重，那育儿过程中父母所犯的大多数错误都会避免一一即使对那些仍旧无法避免的问题，能够以人文关怀的视角去思考，也会给父母一种治标治本的思维方式。孩子的问题一直不能得以解决，往往是因为父母过于关注孩子的行为，而忽视了孩子的感受、需求、意愿，回避了孩子行为的动机和原因。我们总是习惯问孩子出现这样问题该“怎么办”该“如何去教育引导”，而缺乏勇气和能力问自己，孩子“为什么”这样？我做了什么导致孩子有这样的表现？我接下来做些什么让孩子的会有所改进？当父母心怀一份人文关怀时，自然就会从心底里更去关注孩子的感受和意愿，当我们有能力及时、积极地发现并回应孩子的真实需求时，解决孩子的问题已经是水到渠成的事。
有人文关怀的父母，在育儿育己的过程中会多一份平常心，而少一份焦虑和担忧。
因为对人性的洞察和肯定，会让我们相信，每个孩子都有内在成长的动力、能力和秩序。教育，就是留白的艺术，是三分教，七分等，就像花开花落，都要遵循自然的时节。多一份人文关怀，会让我们少些对孩子赢在起跑线上的焦虑，尽力去守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，让孩子在童年里充分地去体验、经历，包括挫折和失败，让他依照自己内在秩序和逻辑，完成自我成长。
有人文关怀的父母，会对自然、对生命、对孩子都多一份敬畏。
一个深具人文关怀的父母会让自己始终保持一份谦卑，即使面对自己孩子的教育，他依然明白，自己并不代表真理，并不意味着一定正确，他只是孩子成长的一个阶梯，为孩子提供一种思想和生活的可能性，而不是全部或唯一。所以，我们不该拿自己的价值观和过往的人生经验，以及对今天社会的理解来教育孩子。孩子有无限的可能性，他们属于20年后的世界，那是一个我们也无法预知的时代，反而是孩子比我们离未来更近。我们必须承认自己的局限，给自己一个界限和节制，做一个注定被孩子超越的榜样。
本期结语
今天，面对众多流派的教育理念和体系，面对五花八门的育儿方法和技巧，很多父母反而变得无所适从。要我说，父母没必要纠结，我们只要能做到一点就已经非常了不起了，那就是心中始终保有一份人文关怀，真正地拿孩子当‘人’，这不仅是教育的起点，使人成为人，也是教育的目标。