“课堂达标”激励我们前行
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇“课堂达标”激励我们前行范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
近年来，我校以课堂教学为切入点，深入有效地开展了一系列活动。校本教研和校本培训是教师改变教育教学观念，强化理论和知识素养，提高教师课堂教学水平的主渠道，也是学校由平庸走向优质的关键。为此，我校组织了旨在提高教师课堂教学能力的课堂教学“三级达标”活动，整个活动同自主学习、教学反思等相结合，开展得扎实有序、卓有成效。下面我就课堂教学“三级达标”开展情况与大家交流。
“学校教育说到底是教学问题，教学工作说到底是课堂教学问题”。教育教学改革、新的教育思想教育理念、教学效果，最终都要体现在课堂教学中。我刚来到惠济六中时，对教师的现状作了深入的调查研究，发现我校年轻教师多，课堂教学经验欠缺，教学水平明显偏低；满堂灌、学生学习被动的现象仍然普遍地存在，课堂教学耗时低效，直接影响到我校教学质量的提高。为此，我组织班子成员进行深入的分析和讨论，寻找解决问题的途径和办法，大家统一思想、统一认识：全面优化课堂教学，提高教师的课堂教学水平，是解决该问题的唯一途径。因此，自2005年以来，我校开展了课堂教学“三级达标”活动，这其中我们气馁过、徘徊过，但我们在学习、摸索和探究中最终坚持了下来，并取得了一定的成效。
为了使课堂教学“三级达标”活动持久、规范、有效地开展，我们尝试着做了以下工作。
首先，依据课堂教学常规要求和新课改理念，我们制定了课堂教学“三级达标”的主要目标：（1）通过开展达标活动，进一步明确课堂教学标准，强化课堂教学常规，规范课堂教学管理，彰显新课程理念，使我校课堂教学整体水平再上一个台阶；（2）通过开展达标活动，提高教师教学基本功标准和要求，大练教学基本功，凸显新的教学手段和方法，提高整体师资水平，努力建设一支具有一定影响的名师队伍；（3）通过开展达标活动，增强教师的争优创先意识，激发学生的教学热情，活跃教学气氛，提高教学质量。同时，我们还结合我校实际制定了《新课程课堂教学评价标准》。
其次，将达标活动同教师自主学习紧密结合，提出“在活动中学习，在学习中成长，在成长中提高，从而实现共同进步”。在学校的倡导下，结合我校的读书活动，我们进行了积极有效的学习活动，学习了新的教学理念、教学理论和实践方法，为实现课堂教学的规范化、合理化和教育目标的完成提供了坚实的理论支撑和丰富的知识技能储备，从而使课堂教学“三级达标”活动的开展成为教师学习、实践的主阵地。例如我校贾嘉老师在讲《传染病及其预防》这节课时，凭借自己平时学习的新的教学理念，利用平时收集到的大量的贴近学生生活的传染病资料，极大地调动了学生参与学习的积极性，变学生被动学习为主动参与，培养了学生的自主学习能力，使学生的知识目标、能力目标、情感与价值观在课堂中得到了充分的体现，受到了听课的市、区两级教研室教研员的好评。
最后，课堂教学三级达标活动的开展同教师的“教学反思”紧密结合起来。为此，针对课堂教学三级达标活动，我校要求教师进行三方面的反思：（1）教学前的反思。即要求教师在备课阶段对学生的现状进行反思，对学生的接受能力进行反思，对学生的学习水平和学习习惯进行分析和反思，从而使课堂教学有的放矢。（2）教学中的反思。即要求教师在教学实践的同时，对教学的实施进行反思，对教学的现状进行反思，对学生的表现进行反思，对教学的时间安排进行反思，对教学方法的使用进行反思。（3）教学后的反思。即要求教师在教学活动结束后对教学组织、教学方法、教学效果等进行反思。请看我校教师赵虹老师在讲《孙权劝学》这节课时的反思记录:
课前反思:《孙权劝学》这节课，课前我做了充分的准备，因为备好课是上好课的前提。备教材，更备学生。为了面向全体学生，使学生全面参与，我针对学生的个体差异，设计了不同层次的问题。新课改要求教师不能一味地教教材，要学会超出教材，调适教材，注重与学生沟通和对话。带着这种想法我走进了课堂。
课堂反思:课堂上出现了新的情况，在小组互动这一环节，学生提出了许多新的问题，而预先设计的小问题没有涉及，这就需要改变教学步骤，跳出教材，调适教材。在不改变教材价值取向的情况下注重学生的情感、态度及独特见解。
课后反思:本节课目标明确，体现了面向全体学生的理念，重基础知识，重学生的独特体验，体现了学生自主、合作、探究的学习方式，充分发挥了学生的主体作用，效果良好。美中不足的是课堂上有些问题对学生的引导过于直白，学生有时以接话的形式回答问题。今后我会发扬优点，改正不足。
课堂教学“三级达标”活动的开展，推动了学校的校本教研、校本培训工作的开展，解决了课堂教学中遇到的一些实际问题。2008年4月中旬，市、区教研室领导和各科教研员到我校听了十几位教师的课后，对我校课堂教学“三级达标”活动给予了充分的肯定。马健民主任说:“惠济六中教师们的课堂教学基本功是扎实的，教学理念是先进的，敬业精神是感人的。课堂教学达标活动一定要继续坚持下去。”
又是一年春风起，又是一年桃花开，惠济六中迎来了又一个春天，我们将以更高的激情，百倍的信心，在教文体局的领导下，开创惠济教育的新天地。