探究式教学模式在网球教学中的实验研究

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摘要：近年来，伴随着国民经济和科学技术的不断发展，当今的教育体系和教育模式也得到了前所未有的发展与改进，目前教学工作中，其主要的任务在于提高学生创新能力，培养学生创新意识。体育教学作为目前教学体系的重要组成部分，其必然也需要我们从教学方法上去总结和研究，从而使得其教学方式和教学措施能够满足未来社会发展要求。本文就探究式教学模式在体育网球课程教学中的应用分析，提出了其作用与教学优势。

关键词：网球教学 体育 探究式教学 应用分析

新世纪以来，科学技术迅速发展，特别是以信息技术、计算机技术和通信技术的高新技术更是呈现出高速发展态势，同时也促使了知识更新与传播速度的加快，这也就形成了各种学会学习、学会运用以及学会人与人之间的交流都显得格外重要。探究式教学作为目前教学工作中最为常见的一种，是一种新型的教学模式和教学方法，其在教学中对于培养学生的学习主动性和学习积极性有着极为良好和重要的作用与意义。

一、探究式教学概述

探究式教学不同与传统以往的教学方式，其在教学的过程中更加注重对教学知识的研究与探索，是通过深入透彻理解知识、研究知识，从而使得学生能够对知识进行深入的了解，发扬自己的个性与特点。在我国，由于教学体制革新时间较短，因此探究式教学的应用还处于一个初级阶段，尽管在目前的教学中相关改革取得了一定的成效，但是由于长期受到应试教育以及填鸭式教育的影响，仍然未曾从根本上改变和解决现有的学习方法和教学体系，使得我国的教学工作中仍然需要我们进一步的改善与革新。

1、探究式教学概念

探究式教学是一种新型的教学模式和教学体系，在目前的教学工作中通常都将其称之为发现法教学模式以及研究法教学方法，是通过学生在学习各种概念、定义和原理的时候，老师只是给他们讲解一些实例和相关问题，让学生通过自己的认识、理解、实验和思考去总结和独立研究，从而自行发现并掌握相关的规律与知识，从而形成一种综合性的教学思想和教学方法。这种教学模式的存在对于提高教学质量和教学效率十分关键和重要。通常情况下，我们在教学的过程中是通过相关指导思想进行分析，以教师在教学中指导学生学习为主，让学生成分发挥课堂学习的主体作用。这种教学方式和教学方法的采用是在传统的教学模式基础上，通过充分的认识和掌握教学规律来实现综合性教学的一种系统、全面的教学方法和方式，从而使得教学工作中各种问题都能够得到有效的解决与处理。

在以往传统的教学工作中，学生一直都处于一种被动的学习状态，而在学习的过程中是通过研究的教学方法来解决当前教学工作中存在的种种问题与缺陷，从而使得整个教学内容和教学模式能够得到合理科学的解决。

2、探究式教学在网球教学的意义

尽管在当前的教学工作中，多数教学课程和教学内容都实现了提前设置和预定的教学模式，且各科教师在教学之前都必须写好相关的教案，这种教学方法的采用在一定程度上使得教学质量和教学效率得到了保障，但是学生主观能动性仍然未曾良好的发挥。而探究式教学模式的应用是一种通过合理、可靠的设置相关的学习与教学手段来解决各种实际问题的，激发学习的主动性和学习的热情，使学生感到耳目一新。因此，探究式教学法符合网球项目教学的特点，既能保证网球教学课堂的安全教学，而且还大大提高了网球练习的目的，充分利用网球场地和设备器材，更加有利于学生对网球技能的掌握，同时，通过师生之间和学生之间的互动进行相互鼓励和学习，进而保证了网球教学活动既生动，又不失秩序，这种教学的多面性，充分开发了教学中，学生参与学习的主动性，对学生的学习成绩和实际操作能力有着很积极的影响，从而更加有效地提高教学效果。由此可见，探究式教学模式应用于网球教学中是可行的，而且更加优于传统的教学模式。

二、探究式教学法在网球教学中的优势分析

探究式教学法可以有效地实现教师的教学目标，同时也体现了一种先进的教学模式和教学思想，实现了网球教学中各种教学条件的在教学上的整合。

1 有效地提高了网球教学的教学效果

在网球教学中，教师通过应用探究式教学模式，积极引导学生主动参与网球教学，使学生的积极性和创造性得到充分地发挥，着重于培养和发展学生的创新能力。而传统的模式化教学，过于关注网球技术的训练，单一的教学方式反而会让学生失去对网球学习的兴趣，教学效果并不是很理想。在网球教学中，通过运用探究式教学模式，改变了传统教学中以老师为中心的被动式的教学，例如，在技术动作训练中，上手发球这一动作就相对比较复杂，探究式教学方式可以使学生积极主动进行准备，通过网络媒体等设施，自主开展有目的的专项训练。

2 让学生轻松自主的进行网球学习

网球教学中探究式教学模式的应用可以使学生的学习课堂气氛更加活跃，让学生一直处于和谐积极的学习环境中，充分调动网球学习的主动性。同时，学生可以分组对基本的场上网球技术进行交错练习，充分利用探究式教学法的灵活性，由此可见，探究式教学模式在一定程度上改善学生因网球训练场地有限而导致训练不足的问题。

3 有助于新型师生关系的建立

在网球教学中，通过采用探究式教学法，教师也可以参与到学生对知识的探究中，并和学生一起分享学习的探究结果。在探究网球学习的过程中，教师和学生相互尊重和信任，双方都可以体会到平等和尊重，信任以及相互之间的关爱，同时也可以相互激励和号召，从而，改变传统教学模式中的师生关系和同学之间的关系，学生由被动的接受者也可以成为学习的主导者，这样可以充分培养学生的团队合作精神。

三、探究式教学模式应用于网球教学的方法

1 设定合理的教学目标

在网球教学目标的设置时，要以学生不同的接受能力为主，采取适宜的难度，既要考虑教学目标的发展意义，还要考虑大部分学生可以经过努力达到要求的目标。在明确的网球教学目标下，学生可以以其为标准进行参考，增强学生的学习目的性。

2 设置具有创新性的情景问题

在探究式教学中，要求教师将网球课的内容巧妙地转化成相应的问题形式，激发学生对问题的探究心理和求知欲。教师在网球的教学实践内容中，如准备动作、握拍、引拍、击球到随挥等单个基础动作的建立，从各种技术动作形式、特点到目标的完成等进行有目的、有引导地启发，限定条件，设置问题，进而培养学生利用已学的知识对问题进行观察，促进学生对基本知识和技术技能的掌握，同时提高学生的创新思维能力。

四、小结

探究式教学模式充分体现了现代的教学思想，注重学生的实践能力和创新精神的培养。在促进网球学习中学生的基本技能和学习成绩提高的同时，提高了学生的学习兴趣和主动性，充分发挥了学生的主体作用，增加学生的学习交流的机会，为学生提供自主创造性地学习空间，激发了学生的潜能，让学生体会到实践的乐趣。同时通过与传统教学模式的有机结合，进而更加有效地提高网球教学的教学效果。