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路上,接到儿子班主任张老师打来的电活,张老师说要来家访。自儿子上一年级以来,这是老师第一次家访,我也正想找机会跟老师沟通一下。于是。我满口答应。
一会儿,楼梯传来脚步声,随着脚步声的逐渐清晰,张老师的面孔出现眼前。我热情地把张老师迎进屋。坐下后,刚想跟张老师说句话,看到张老师打开随手带来的包,从里面拿出一台小型录音机。张老师看了看我,说:“不好意思,我们学校要求每次家访都有录音。上面检查团要来检查。好了,我们开始吧。”录音机无声地转动,看着这录音机,不知咋的,原先想跟张老师交流的话已丢到九霄云外。我搜肠刮肚,寻思跟张老师说些什么。还是张老师有经验,她侃侃而谈,谈了我儿子在学校的表现,说我儿子其实不笨,其实只是比较贪玩而已,我们做父母的应该如何配合,等等。我一次又一次地点头。张老师说:“我们这是录音,你点头没人看得到,所以,麻烦你尽量用语言表达,好吗?”我“哦”了一声,然后清了清嗓子,每句话要说出口时,我先在头脑里过了一遍,确定无误后,才语调沉稳,表达清晰地说了出来。张老师听了。满意地点了点头。过了半小时左右,录音终于结束了,我才发现。我的后背已经湿了一大片。刚想喘口气,张老师又从包里拿出两张表格,要我填写。我只得找来笔,按照上面的提示,一个个做了回答。这里面,要填写的包括:“父亲姓名,出生年月,籍贯,职业,电话号码;母亲姓名,出生年月,籍贯,职业,电话号码;孩子的姓名,出生年月,个人对老师的意见和建议,个人对学校的意见和建议,等等。”好不容易填完了,我毕恭毕敬拿给张老师,张老师看了看,说,后面这两栏你只写了:‘没意见,很满意。’这不行的,要具体写出来,要不,上面来检查,过不了关。说完,张老师又拿出一份相同的表格,要我重新填写,我再一次从父亲姓名开始填写。填到后面,我却卡了壳,对老师有什么意见和建议呢?意见是有的,比如,布置的作业太多了,学生做都做不完;比如,只喜欢学习好的学生,对我儿子很冷淡,甚至好几次把我儿子训得都不想去上学了等等。可我不能如实填上去吧。我斟酌再三,写了些无关痛痒的几句话。这栏填完了,再看下一栏:个人对学校的意见和建议。意见也是有的,比如,学校经常找些借口要学生交钱;比如,要老师以这种形式家访,这不是折腾人吗?可我还是一样不敢写出来。我想了想,终于写上了:“学校以培养学生为己任,师资力量雄厚,为学生创造一个好的学习环境。我儿能在这所学校读书,真是荣幸之至,感谢各位领导做出的辛勤劳动!”
我努力搜索脑中的词汇,尽量选择最好的语言来表达我虔诚的思想。这样又过了半小时,终于把表格填好了,张老师看了看,满意地点了点头,放进了手提包。
看看忙得差不多了,我刚有了送老师出门的想法。这时,张老师从包里拿出相机,说:“你老公不在家?”我摇了摇头,说:“他还没回来,您有事?”张老师说:“学校要求我们家访时,要跟家长合影。这才能说明,我们确实家访了,家长也确实接受了家访。”我一听,合影就合影吧,可谁帮我们拍照片呢?于是。我“咚咚”跑出门,因为搬来这小区的时间不长,周围邻居都不认识。看别人家房门紧闭,我也不好意思开口。我只得来到楼下小店,因为买东西次数多了。跟店老板很熟悉。我跟店老板说了来意。店老板一口答应了,叫他家里人看店,跟我回到家。我和张老师坐在沙发上,这时。我一眼瞥见儿子站在远远的地方,惶恐地看着张老师。张老师走了过去,亲切地拉过儿子。说:“孩子也要一起合影的。对了,待会儿拍照片的时候。我们要尽量保持微笑,这样拍摄效果才会好。”我点了点头,在店老板按下快门的那一刻,对着镜头咧开了嘴。
拍完照片,张老师要告辞回家了。我站起身。拉着儿子一起送老师出门。到了大门口,张老师摸着儿子的头,亲切地说:“芯煜,跟老师再见,乖。”老师说完,款款走了。我回头看儿子,只见儿子嘟着小嘴巴,说:“妈妈,老师不是跟我说话呢。我叫艺鑫,芯煜是我们班的班长。老师对他可好了……