做家庭的小主人

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【摘要】 父母的爱是世界上最大的最无私的，学生学了这一课要充分认识到自己的责任，作为家庭的成员应有家庭责任感。理解父母的心意，接受父母的正确教导，关心父母的健康，不向父母提出过分的要求。主动承担家务，家中遇到困难尽力分忧解难。

【关键词】 思想品德；教案设计；教学过程

1 教学目标

父母的爱是世界上最大的最无私的，学生学了这一课要充分认识到自己的责任，作为家庭的成员应有家庭责任感。理解父母的心意，接受父母的正确教导，关心父母的健康，不向父母提出过分的要求。主动承担家务，家中遇到困难尽力分忧解难。

2 课前准备

(1) 课文图片投影片。

(2)以“我在家中大显身手”为主题准备自己的作品，(作文、实物、口述、)都可以。

(3) 让学生找发生在自己身边有家庭责 任感的人或事。

3 教学设计

3.1 导入新课：

(1)我们在学校都是非常棒的学生，那么在家中是不是一个合格的孩子呢?觉得自己是合格的同学请举手，呵呵 ，还不少呢，那么父母认为你是一个好孩子的请举手，我们都想做一个好孩子，对吧，那么怎样做才算是个好孩子呢?

板书课题：十三、做家庭的小主人

(2)积极承担家庭责任是中华民族的传统美德。

讲述的故事。

3.2 学文明理：

(1)学生阅读课文

(2)学生对课文有了初步的认识，先把不理解的问题提出来，进行小组讨论。如果还有解决不了的就提到班上来师生共同解决。

(3)学生在默读课文

学生讨论“为什么要有家庭责任感呢?”

学生可以各舒己见，通过举例来进行辩论，

小结：是呀，家给我们无限的关怀和温暖，它是我们小学生茁壮成长的摇篮，尤其是家中的爸爸妈妈，用无私而伟大的爱哺育着我们，我们怎能不用自己的实际行动回报亲人，回报家庭呢?

今天，我们认识为什么要具有家庭责任感也要从子女在家庭中的责任和义务的高度去认识具有家庭责任感的重要性

(4) 学生阅读课文

(5)说说你对两份申请书的看法。(小组 讨论)

幻灯片出示思考题：

(1) 你认为小刚应该向妈妈收费吗?为什么?

(2) 妈妈为什么在“给小刚的申请书”中提出要“0”元呢?

(3) 小刚说：“我错了。”他错在哪里?

(4) 从两份申请书中，你悟出什么道理?(父母对子女的恩情是不能用任何数字和代价来衡量的，具有家庭责任感是子女的责任和天职)

3.3 深化观点：

1、学生自读? 的故事，幻灯片出示思考题：

(1) 方芳为什么被选为少先队的大队长?

(2) 为什么方芳曾经连中队长都没被选上?

2、 看到这个例子，你想说点什么。大家可以说说。

小结：可见，一个具有家庭责任感 的孩子才能真正受到大家的欢迎和信任，所以，我们应用自己的实际行动做个家庭的小主人。

3.4 指导行为：

(1)我想，现在我们都想做一个好孩子，做一个对家庭有责任的小主任吧。

(2)那么，怎样做才具有家庭责任感?(小组讨 论，说说你的打算。)然后一小组为单位在班上发言。看那一个组说的好。

(3)完成课后练习中的思考题。

(4)互相说说：你懂得料理家务吗?你 是怎样做的?自己在做家务方面哪点做得好，哪点做得不够?

(5)总结全文：(按板书)

这节课，我们学习了“做家庭的小主人”这篇课文，知道了家庭给我们提供了健康成长的条件，父母为我们付出了无私而伟大的爱，我们是家庭中的一员，应该具有家庭责任感，用自己的实际行动回报家庭，回报父母。

那么现在我们用一首歌来表达我们对父母的爱吧，好吗，你们要唱那一首呢，达成同意的意见，然后全班齐声唱。《世上只有妈妈好》《爱的奉献》等。

现在老师留一个作业：学了这一课有什么感受，讲给你父母，然后我要调查看你的表现如何。(你的父母可最有发言权喽)

板书设计：

做家庭的小主人

我是家庭的一员――应有家庭责任感

承担家务不计较――做力所能及的事

有爱心、孝心――分担困难乐于付出

收稿日期：2008-01-20