从文化和语用的角度分析英语言语幽默

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【摘 要】言语幽默是一种特点较为鲜明的语言艺术，体现了人类对语言的灵活运用及对语言的创造性。言语幽默的表达形式是多样的，如言语表达、书面表达、漫画表达等。言语幽默不是单独存在的，言语幽默的使用存在许多内部规律，并且会受到文化的限制，所以，应对所处地域文化及言语幽默的内在规律进行深入了解。

【关键词】英语言语幽默；文化；语用

现实生活中言语交流显得尤为重要，无论是商场交际、师生交际还是朋友闲谈等，都无法脱离语言交流，而言语幽默也存在人类生活的每个角落。使语言产生幽默感的关键是能够对语言的语音、词汇以及句法的特点进行巧妙的结合，并适用于自身谈话的环境。言语幽默的内容经常会因为种族、宗教等不同，而受到文化因素等方面的制约。本文从英语言语幽默的文化及语用角度进行分析，使人们英语言语幽默有更多的了解，从而提高英语交际能力。

一、从文化角度对英语言语幽默进行分析

1.话题不同

作为一种休闲娱乐的消遣方式，英语的言语幽默涵盖内容较为广泛，内容丰富，常常涉及到家庭、法律、宗教及教育等各个文化领域，许多英语言语幽默中都会与家庭及教育有关。例如：The child asked his mother for money， but his mother said： “I'm not an ATM.”而中国的言语幽默多以谈论生活中出现的错误为主，例如在人们喝醉酒之后做的某些滑稽性的动作等。此外，西方更倾向与谈话方面的幽默，中国倾向于动作上的幽默。

2.对象不同

英语言语幽默与汉语言语幽默的对象也存在差异。西方种族歧视严重，黑人由于肤色的不同，社会地位较低，一直成为白人歧视的对象，从而黑人的肤色也就成为西方人英语言语幽默的主要对象。例如“You see， he is darker than coal.”。而中国的言语幽默的对象多以残疾人、胆小怕事的人为主，同时，孩子的某些可笑行为，也成为言语幽默的对象。例如：怕老婆的人做错事以后，回家跪搓衣板。

3.场合不同

英语中的言语幽默很随意，多发生于朋友、夫妻或者与陌生人的谈话之间，甚至长辈与晚辈之间也是可以存在言语幽默的。例如“Grandmother， your nose likes garlic.”而在中国，受传统文化的影响，特别重视礼节，而晚辈不可以与长辈开玩笑，与陌生人更是注重言语交谈。所以汉语中的言语幽默会考虑很多种因素，如年龄差距，身份差距、熟悉程度等。

同时，言语幽默的表达也是有所差距的。英语言语幽默的表达过于直接，不需要进行深入理解，汉语言语幽默的表达则比较含蓄，经常使用反语，甚至出现一语双关的现象。例如：为了说明别人愚蠢，反而说别人聪明。表面上说明别人聪明，而隐含的意思是别人很愚蠢。

二、从语用角度对英语言语幽默进行分析

1.指示语与英语言语幽默

指示语主要包括指示副词、人称代词等。在人际交往中，要根据谈话人身份、谈话时间、谈话地点等进行正确转换。若在谈话过程中，没有对指示语根据语境进行正确转换，会使谈话内容变得杂乱、模糊不清，对方无法在谈话中获取正确信息，双方彼此谈话内容出现偏差，而使谈话内容产生幽默感。例如：A little boy called his sister “I am your mother， I want to play remote control aircraft， remember to buy me one.” His sister asked： “Mom， what are you doing now？” The little boy said： “Mom went out to buy food now.”故事中的小男孩，冒充妈妈给姐姐打电话要一台遥控飞机，当姐姐问到妈妈在干什么的时候，小男孩没有进行人称转换，而是说妈妈出去买饭了，从而使谈话内容充满了幽默感。

2.数量准则与英语言语幽默

数量准则是指为听众提供准确的数据信息。当谈话内容违背数量准则时，就会使谈话内容出现幽默感。例如： After the exam， Tom's mother asked him how about the exam， Tom said： “One point more than Jack.” His mother asked： “How much does Jack get？” Tom said： “Jack got 99 pointes.” His mother said： “My dear， you actually got 100 points，is it right？” Tom said：" No， I have got 9.9 points. "故事汤姆的妈妈问汤姆考试成绩怎么样，汤姆说比杰克多一点，妈妈问杰克考了多少分，汤姆回答说99分，妈妈天真的以为汤姆考了100分，而实际上汤姆考了9.9分。汤姆在面对妈妈的问题的时候，并没有直接将自己的分数说出来，而是提供了另一种信息，为自己轻松开脱，使整个谈话内容变得富有幽默感。

3.方式准则与英语言语幽默

方式准则就是要求根据对方所说的问题，给予正面回答，如果回答顺序颠倒或者混乱，就会使对话内容充满幽默感。例如：The child said to his father： “If I got the first place in the exam， what would you do？” His father said： “I will be happy to die.”The child said： “Dad， you will not die， because I am the last one.”故事中，孩子怕考试成绩不好而受到惩罚，所以在与父亲谈话中，没有直接将考试结果告诉父亲，而是调换顺序，问父亲如果考试得了第一名父亲会怎么样，父亲回答会高兴死的，孩子听到这样的回答以后，对父亲说考了倒数第一名，父亲不会死。当然，父亲在听完孩子的话以后，也会为自己孩子的机智和幽默感到高兴，就不会去训斥孩子了。

结束语：

英语言语幽默不仅使人类的语言表达能力得到提高，同时会使谈话内容出现意想不到的结果。英语是国际通用语言，掌握英语言语幽默意义重大，对我国的英语学习者来说更为重要。所以，我们应该将英语幽默带入到领域，以达到跨国际、跨文化交流的目的。

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