网络环境下自考生学习方式的探究与实践

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摘 要：高等教育中自学考试是十分重要的组成部分，学生借由个人自学，社会助学和国家考试相结合的方式来实现自身价值的提升。随着时展，原本常规的教育模式显得很难适应当今社会的快节奏，而网络教育这一随着信息时代到来而产生的新型教育模式为自学教育提供了新的选择。网络自助教学较之传统教育在各方面都有着较为优秀的特质，因而借助网络环境整合资源，提升学生学习效率成为自考教育十分重要的一环。本文结合实际情况，就如何在网络信息时代借助网络整合学习资源，提升自考学生自学效率等方面进行探索与思考。

关键词：网络环境；自主考试；网络教学

自1981年中国高等教育自学考试制度创立以来，已经度过了三十余年的时光，这项制度也由本身所具有的开放，普及等特点，越来越受到来自社会各界的认可。自学考试也逐渐地成为高等教育中不可缺少的一个重要组成部分，成为社会持续发展的一股不可忽略的力量。自学考试这样一种制度发展至今，也随着时代的发展有了新的发展方向――自学考生基于网络环境下的自主学习。

一、必然的兴起

（1）教学资源的不均衡。

社会助学作为学生自主考试环节中重要的组成部分，有着不可取代的作用。然而由于现实情况，社会助学的教育资源存在着很多的不足之处，其中资源的不均衡性是一个难以解决的顽症，这种教育资源的分布不均广泛的存在着。城市中由于经济的发展，社会助学已然有了一定的规模，而经济相对落后的农村社会助学的建设则几乎为零，就算同样是城市，一线大城市与三线小城市之间也有着很大的差异。造成这种资源分布不均的主要原因：一是经济条件的限制，致使经济落后地区没有发展社会助学所需要的资金支持，而缺乏资金的投入社会助学便很难建立起来；其次由于地方政府对于社会助学的关注程度不同，政府对于社会助学的投入也会有所不同；即使资金、政府都没有问题，也可能由于受到很多的客观条件的限制，例如当地整体经济发展情况、精神文明建设情况等。经济条件的限制会从精神层面影响人们的思维方式，制约思维的进步，而落后的思想是会阻碍自助教育发展的一大障碍。

（2）教学手段不完善。

在传统的社会助教模式中，教学方式主要是通过将学生集中起来学，采用传统的老师加学生的课堂教学模式，通过教师在课上向学生传授学生所需要的相关知识，学习方法和考试技巧等等。但是由于各种原因，往往会致使这种教学难以达到预期的效果。首先，由于自考考生来自于社会各界，他们可能由于生活中的各种因素而缺席辅导教学，或者是在上课时间很难有饱满的精神状态，致使课堂教学的效率下降；其次，由于自考学生的年龄分层较大，而不同年龄层次，不同受教育程度所能接受的教学方式也是有差别的，教师不可能适满足所有学生的需求，由此导致学效率的进一步降低；第三，教学没有针对性，学生只能被动地接受教师所传授的知识，没有自主选择的空间，学生在个别知识点掌握不熟，课程却不能因为个别人和改变，一些已经掌握的东西也不得不反复的学习，这都极大地降低了教学效率。

（3）基于效率的选择。

由此我们可以得出结论，传统的教学方式由于其本身所存在的局限性，已经很难适应时代快速发展的步伐，继续固执的采取传统模式势必会制约自学考试的发展。自学考试需要一种能够适应不同时间需求，不同文化程度的教学方式，以此来提升社会助学和学生自主学习的质量和效率。而网络教学由于其独有的优势，使得他脱颖而出，成为提升自学考试教学质量的一种重要途径。

二、网络学习的优势

（1）突破时间限制。

由于网络教学的特性，学生可以根据自己的作息时间来选择进行教学的时间，将原本生硬的规定时间的学转变为学生自由的接受教学，学生可以在自己空闲的时间里选取时间自己去网上找去教学视频或者是教学文章进行学习。这样一来，便能够解决由于学生时间不统一所造成的负面影响。并且，由于网络的特性，学生可以讲零散的时间进项整合，即在一个小的时间段里观看教学视频的一部分，这样便能够将原本无用的空余时间也良好的利用起来，从而充分的提升自主学习的效率。

（2）无界的空间。

由于空间的因素，一些居所比较偏远的学生，在以往前往听取教学课程是一件费时费力的事情，这无疑增加了考生的学习负担。网络时代的降临为这些学生提供了一个极为完美的解决方案――网络教学。即使是较为偏僻的农村，只要能够连接网络，那么学生就可已通过网络平台来相应课程的学习。这样一来，学生便能够将原本消耗在路程上的时间用于自主学习之上，这样一来便能够使用更少的时间更好地完成学习目标。

（3）共享的资源。

在当前的网络环境下，网络资源共享依然成为一种时尚，通过相互共享资源，令自身所拥有的资源得以增加。很多时候我们所需要的资源往往自己是没有的，这时候网上的共享资源便为寻找自己所需要的资源提供了了可能性，而通过共享这样一种形式，实现所拥有资源的一种交换，减少了原本自己一个人寻找资料的消耗时间，同时在交换资源的同时也会促进信息的交流与共享。以上共同构成了一个较为全面的资源库，学生可以在其中找到各种各样的资源。这样便能够有效地提升资源的利用率，学生的自学效率。

（4）低廉的成本。

由于网络教学的特性，可以省去场地，材料等一大笔成本消耗，这样便降低了教学的成本，使得学生得到的效益最大化。这样也同时能够应对资金短缺等不良因素，更好更快的来帮助自考学生完成自主学习任务。

三、如何借助网络自学

网络平台建设为广大的自考学生提供了一个很好的自学环境，而相应的学生需要知道如何去利用这样一个资源，以免坐拥宝山却被而死。

（1）了解政策法规。

由于自学考试的特点，政策对考生的影响是十分大的，所以考生需要及时地了解相关政策的变化，来做出相对应的应对措施。在大多数的自考助学网站中都会有相关的自考法规说明，政策解读。考生可以通过阅读网站中的相关文章来了解当前自学考试的政策变化，同时网站中也通常会有相对深入的政策解读，来帮助自学考生进一步了解情况。因而在决定参见自学考试前去相关网站，阅读政策解读类文章是十分重要的。

（2）课程资源的获取。

由于地域、经济等条件限制，自学考生可能没有办法参加一些相关的补习课程，但是一位优秀的导师对于知识的掌握十分有利的，那怎样解决这个问题？其实现在网络中有很多的教学视频，自学考生可以通过对所需要学习的课程进行先关检索，便可以在网络中找到相关的教学资源，通过对视频的观看，同样可以取到相应的目的。并且由于观看的是已经录制好的视频，所以没有时间限制，即使有事需要离开只需暂停稍后再继续观看即可，从某种程度上还要由于十几课堂。

（3）经验交流。

自学考生之间的相互交流也是自主学习中十分重要的一环，而网络令这种交流更为便利，考生可以通过相关网站提供的交流平台实现学习交流。主动、积极地借助网络语其他人交流经验可以更好地提自己的学习质量。

四、结语

在当前这样一个网络环境极度发达的环境里自学考生需要有效地利用网络环境所带来的优势，提升自学效率，更好地提升自己。

参考文献：

[1] 黄斐.自学考试社会助学现状、问题及对策[J].煤炭高等教育，2000（4）：12-15.

[2] 张辉.浅谈在农村城镇化发展战略中高教自考网络助学的作用[J].电脑知识与技术，2005（4）：88-90.