对华东交通大学学生网球开展情况的调查与分析
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摘 要 网球运动是一项具有浓厚的文化底蕴、优雅的动作和适宜人们追求时尚、关注健康需求的运动活动。在高校，追求时尚和高雅的驱动力加速了高校网球的开展。研究当前该校网球教学、网球社团活动等方面的开展现状，分析存在的问题，对促进该校校网球运动的建设，推动该校体育教育改革和发展有一定的实践意义。
关键词 网球教学 素质教育 教学改革
一、结果与分析
（一）网球设施的调查
1.网球场数量和质量
场地的质量和数量直接影响着网球开展的规模和质量，据调查该校共有硬地网球场8块，均为室外灯光场地。其中2片于2002年修建，其余由2006年修建。场地由于时间的推移，已经出现裂痕等等。
2.网球场课余开放情况
该校网球场除了满足学校进行网球教学活动的需要，还有偿的对热爱网球运动以及需要身体锻炼的同学提供出租。既活跃了课余生活，而且也有效的利用了网球场，帮助更多喜欢网球运动的朋友投身其中。
网球及网球拍的价格都十分昂贵，这对于求学阶段的学生来说是一笔不小的开销，而且需要大量用球。学校对于网球绝大部分都要求自己提供的，学生个人私下拥有网球数量还相对较少，这就造成学生不能用多球来课余训练进行提高。
（二）该校网球师资情况
网球任课教师的数量和专业业务情况是高校网球教学规模和质量的重要保证之一。通过调查显示在该校开设的专业网球课有2名专业网球教师（硕士学历），选修课4名专职教师（本科学历），网球专业及专职教师的缺乏将呈上升的态势。该校的网球专业老师的水平和层次还有待于提高和深化，学校也不够重视网球教学水平的发展，限制了该校网球教学的深入开展。
（三）学生参与网球运动的动机和影响因素
网球是隔网对抗项目，没有身体接触，安全、文雅.调查显示，学生参加网球运动的动机呈现多元化趋势。
表1 该校学生参与网球运动的动机
陶冶情操 强身健体 社交活动 崇拜偶像
占调查样本人数及比例 1134 771 666 1122
118% 334% 117% 331%
选择强身健体的所占比例相对较大占到34%；有18%的学生选择陶冶情操，展示自我；有17%的人选择了社交活动；而细则崇拜偶像的有31％。该校大学生希望参与网球运动的目的，除了强身健体、陶冶情操外，还想通过这一时尚、高雅的运动来反映自己追求社会进步与文明的期待。
（四）网球在该校网球课中的开设情况
调查显示：该校开设的专业网球课学生只局限于体育系，多数系院只能通过选修课来学习网球。
表2 该校网球选修学生课时安排情况
每每周一次 每每周两次 每每周三次 每每周四次
占占调查样本人数及比例
239
55 24
75% 17% 8% 0
一周为评价单位，调查了选修网球课时，结果发现：每周一次的课占到75%；每周两次的只有17%；而每周有两次以上的只有8%，这就造成了学生学习课时的不足，而且在教学中，不能满足4个人一片场地的基本配置，学生不能及时的实践老师教授的网球基本动作技术。
二、结论
随着对网球热爱的学生日益增多，网球在该校的不断发展，网球运动的普及，可以明确看出该校开设网球教学还是有长远的教育意义的，但是还是需要各方协调配合，大胆创新，拓宽网球教学路径。
（一）多数学生对网球运动表示喜欢或者非常喜欢，但网球知识比较贫乏；参与网球运动的动机呈多元化趋势，其中强身健体、陶冶情操、展示自我是学生参与网球运动的主要动机。
（二）该校网球师资匮乏，多数教师的技能是通过自学或临时培训获得；网球场地数量和质量都不让人满意，多数场地实行有偿使用，收费标准超出学生的承受能力。
（三）网球课的普及率不是很高，上网球的学生练的少，网球余暇锻炼不普及，开展业余网球训练指导的社团很少，主要制约因素是场地、师资严重不足。
（四）由于学校投资的差距，该校网球课的开展情况呈现明显的阶梯差异。
（五）该校网球比赛管理不是很规范，没有调动起学生的积极性；校内网球比赛由于缺乏组织管理和赞助，网球经济活动举步为艰。
三、建议
（一）该校应当在合理组织管理网球活动资源的前提下，进一步加强网球辅助设施和网球其他项目的建设引进，例如增设网球练习墙、简易场地等，不断扩展增加网球活动的空间和有效利用辅助设施，促进该校网球运动的开展。
（二）加大网球宣传力度，推广网球运动的基本知识及常识，提高同学学习网球兴趣，借鉴CUBA在交大的成功经验，制定一套切实可行的措施，大力发网球运动。
（三）加大学校对网球运动的重视，拓展教师进修和提高的途径，加大对网球专业教师的培训和引进。
（四）就学生业余网球开展情况，学生网球课外活动的网球社团积极开展是课堂教学的有效延续和积极补充，对改善和提高学生技术技能水平，扩展知识面起到推波助澜的作用。学生可以根据兴趣和能力自由地组织和参加多元化网球社团，学校给予适当的条件和招聘专职老师来支持网球社团的发展。