晴儿学英语

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“Hi，Goodmorning（早上好），晴儿。”

早晨，当晴儿刚睁开惺忪的睡眼，我总是会这样轻轻地问候她。于是，她的小脸慢慢地浮起笑意，对我说：“Hi，Goodmorning，mum.”然后又转过头对她爸爸说：“Goodmorning，Dad.”我们和晴儿都是这样开始一天的生活的。

“Howareyou？（你好吗）”我接着一本正经地问晴儿。

“I‘mfine，thankyou.（我很好，谢谢）”她回答起来也是一板一眼。

“What‘syouname？（你叫什么名字）”我又问她。

“MynameisNaYu-qing.（我的名字叫那雨晴）”

我的每一句问话，晴儿都用标准的美式英语回答我。目前，她的“芳龄”是1岁零10个月。

从晴儿一出生，我就尽我所能地对晴儿讲英语，看见什么就说什么，诸如鸟bird、狗dog、猫cat、鼻子nose……并且坚持不懈。每当这时，晴儿总是睁着明亮的大眼睛，似懂非懂地看着我。别人总认为我是在“对牛弹琴”，而我却不以为然。渐渐地，晴儿开始对这些英语单词产生了兴趣，我说dog，她就会用眼光去搜寻小狗；我说duck，她就会去找小鸭子。记得在晴儿13个月的时候，我问她：“moon在哪儿？”她把手俏生生地指向了月亮。我心头一阵狂喜，又问她：“star在哪儿？”她又把手指向了满天的繁星。晴儿终于迈开了学习英语的第一步，从那以后，一切都顺理成章了。让晴儿“Sitdown”，她就会坐下来；让她“Standup”，她就站起来。而nose（鼻子）、hair（头发）、mouth（嘴）、arm（胳膊）、leg（腿）、foot（脚）……她都能一一指出它们的位置。可到那时为止，她连汉语都还说不了几句。

我的目标是要让晴儿真正学会说英语，而不是“哑巴英语”。但这一方面的学习，相对于刚开始的时候显得顺利多了。在经历了一年多的“听”的过程后，晴儿终于开口说英语了，发音还挺标准，我教得也更起劲了。但我担心一下子说得太多，晴儿记不住，所以也不刻意去让她记多少多少单词，只要培养她的语感就行了。

当晴儿对英语的兴趣被完全培养起来以后，我就去买了一套心仪已久的专门教孩子学英语的教材。恰巧书里面的小玩偶深得晴儿的喜爱，她每天都要抱着书，看着书里面精美的插图，跟我学小玩偶的话，好像她就是那个小玩偶似的。

不久，我买了一台VCD，给晴儿看英语教学片。这下可好了，晴儿天天对我喊着要看片子。于是，我只好和她一起坐下来边看边学。片中的小玩偶说话，她也跟着说；片中的小玩偶唱歌，她也跟着唱。有时她没有听清楚，我就给她重复一遍，然后她再说。这样的方式对晴儿很有用，没多久，片中的对话她就全记住了。这时，我再假装我就是片中的小玩偶，对着晴儿提问。一来一去，很快她就会结合实际回答问题了。

我们全家一直有一个愿望，2008年，我们三个人一起去北京，让晴儿做一次业余的小导游，陪外国人看奥运会，让他们了解中国。这不，刚说到这件事，晴儿就过来了，对着我行了一个礼，腰一弯，小手一摆，张口就说：“WelcometoChina，WelcometoBeijing！”