选用、仿用、变换句式

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【考点分析】

汉语句式丰富多彩，灵活多变。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达；而句式不同，表达的效果也不尽相同。

《考试说明》中对该考点的考查提出的要求是“按照具体要求进行语言表达的能力”。这一考点和扩展、压缩、修辞等同属语言运用这一大类型。但考查形式灵活多变，题型出新率高，在高三复习中，同学们往往对其忽视，觉得是一个可练可不练的题目，在平时训练中或多或少忽视了此题型的训练。

【考查方式】

考查的形式多采用主观表达题(简答题)，出现的位置多在整卷第3或第4题，分值为4 到5 分。

选用句式

【知识汇总】

选用句式就是根据具体语境条件去选择恰当的句式来表达意思。答题时应该首先审题，弄清题目要求是什么，是句式方面还是语气方面抑或是强调方面，然后要同时考虑它们之间的逻辑关系，还要注意汉语语言习惯。

从句式上分，大致有陈述、疑问、祈使、感叹等句式。

从语气上分，大致有委婉、赞扬、批评、嘲讽等句式。

从强调上分，大致有肯定、否定、双重否定等句式。

从逻辑上分，大致有因果、递进、转折等句式。

从近年来看，本考点已经演化成一种语言运用的综合考查，除和仿用、变换等考点交叉重叠之外，实际还和修辞、连贯等考点相融合。

【例题讲解】

例1 “大火烧掉了他的藏书。”这是一个表一般语气的句子。请在基本保留原句词语的基础上，选用恰当的句式，把原句改成合乎下面指定要求的语句。

（1） 若要强调“他的藏书”：

（2） 若要强调“烧掉”：

（3） 若要使整个句子语气比原句表达得更强烈：

解析 强调“他的藏书”应以“他的藏书”为主语，并选用被动句；强调“烧掉”应该以“大火”为主语，用“把”字来强调“烧掉”； 若要使整个句子语气比原句表达得更强烈，应该选用反问句更好。

答案 （1） 他的藏书被大火烧掉了。（2） 大火把他的藏书烧掉了。（3） 他的藏书难道没被大火烧掉？

【方法归纳】

1. 必须认真审题。要明确题干中对句式的具体要求，是要突出哪一个意思、哪一种语气，要表达什么样的感彩等等。

2. 对常见的句式要有一定积累。

3. 按要求组织成句后再看是否符合题干要求，再审核、修改达到最佳效果后成文。

仿用句式

【知识汇总】

句式的仿用指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。许多方面，也间接地考查同学们的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备；掌握常用的句式和修辞手法；不断提高自己的语言应用能力。

【例题讲解】

要求：①续写部分与给定句子的句式(不是……却……)相同，构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

________，________；

________，________；

________，________。

解析 要求有二：一为句式要求，一为对象要求。在“非典”这场没有硝烟的战斗中，医护人员迎难而上，忠于职守，为众多患者家属带来了希望、光明、欣喜、幸福，他们是特殊时期“最可爱的人”理应受到人们的称颂。续写时应扣住医护人员为人们送来温暖、快乐、甜美等去考虑、组织，同时兼顾到比喻修辞。

答案 你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。

例2 根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉________； ________；________ 。

解析 该题是结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定要是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。

答案 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

例3 仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

解析 该题仿写的句子在内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题时要善于联想，做到比喻得当。

答案 北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。

【方法归纳】

1. 句式一致

试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求、句式是否一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

2. 内容统一

仿造语句在内容上要与上下文衔接自然、连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题。如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。

3. 修辞恰当

高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的几率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。