初中阶段德育工作思路探讨

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摘 要：现阶段，我国已经进入了一个高速发展时期，信息技术的快速普及，使我们接触信息的容量也变得越来越大。随之而来的就是各种各样的新问题的产生，特别是在教育领域，各种教育思想也在经历着翻天覆地的变化。在这样的环境下如何对中学生进行有效的德育教育，就摆在了德育工作的首要地位。

关键词：初中德育；适应社会；转变思路

学生进入初中阶段后，思想有了一定的发展，对于一些事件也有了自己的想法。但是，这个年龄段的学生，性格不稳定，很容易受到外界环境的影响。可以说，初中阶段是培养学生能力、塑造学生性格的关键时期。在学校生活中，教师给予学生怎样的影响，将会影响学生一生的发展。

在学生接触信息方便的现代社会，如何引导学生树立正确的人生观和价值观，如何区分社会上的各种不良信息，是摆在初中德育工作者面前的重要课题。结合新的社会现实和笔者多年的经验，认为初中阶段的德育工作应该注意以下几个问题。

一、改变德育教育的内容，适应现代社会的发展

传统的德育工作，通常就是培养学生的爱国情感和集体意识，培养学生的道德修养。这些道德品质的培养在如今社会依然有着重要的地位。但是，社会在进步，学生也面临着新的问题，德育工作者在为学生进行优良传统教育的同时，要注意一些新的社会情况，适应时代的潮流，改变德育工作的内容，适应学生发展的需要。

初中生自我控制的能力比较弱，很容易沉迷于一些网络游戏。

因此，教师要让学生进行健康网络知识的学习，让学生形成一种健康的网络理念，合理利用网络信息带给我们的方便。

在学校的文化教育中，我们对于学生的创造性思维和自主学习能力的强调已经上升到了一个全新的阶段。为了配合这种教育目标的改变，德育工作也要进行相应的内容上的调整。要帮助学生形成一种敢于突破陈规的勇气。帮助学生拓展思路，敢于开拓新的路径，可以承受住各种压力，勇敢地面对学习上的各种挫折。在面对困难时，可以保持清醒的头脑，找到应对的方法。指导学生发现自己的优点，重视对于学生不同兴趣爱好的培养，塑造学生良好的个性和修养。

二、改变死板的德育工作方法

以往的德育教学，我们都会选择一节课，然后给学生进行一些道理的灌输。课堂的内容虽然都是好的，但是，对于学生的影响确实极为有限。德育工作是一项应该渗透到生活之中的具体的工作，而不是一种理论的倡导。为了实现对于学生德育教育的有效化，我们将德育工作融入学生的具体生活之中。

以往的德育工作都是学校负责进行，效果非常有限。如今，我们的德育工作要将学校和家庭教育组织起来，形成一张无形的教育、监督网络。教师和家长共同努力，为提高学生的道德品质素养共同努力。

和当地的民警以及相关的社会机构合作，为学生进行德育讲座，用现实的、具有代表性的案例，帮助学生塑造正确的价值观和生活态度。

总之，现阶段初中的德育工作，最主要的就是要和社会的具体环境相结合，了解学生的切实需要，调整工作的内容和方法，将德育工作落到实处。

参考文献：

[1]樊娅苹.新课程背景下初中德育课教师对新课程的适应性研究.西南大学，2009-04-12.

[2]曾秋燕.初中德育教育的思考与实践.剑南文学：经典教苑，2012-06-25.

（作者单位 山东省招远市辛庄镇辛庄初中）