网络是把双刃剑
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掌握好，可以促进孩子学习步步高；
死命压，定逼迫孩子走向可怕深渊!
(一)
我在这里先举个例子，一位昆明市的重点高中――市第一中学的学生宁梓，他从9岁起就喜欢摆弄电脑，玩网络游戏，他妈妈反对，可他爸爸赞成。爸爸怎么个赞成法呢？一方面鼓励孩子上网，给孩子买许多学习电脑的书，教孩子电脑知识，并一直把自己的电脑给孩子用，让孩子学，让孩子玩。电脑坏了，则让孩子修。与此同时，他帮孩子利用电脑学习功课，鼓励孩子参加国家计算机等级考试。几年内，宁梓不仅成为网络游戏高手，还练就修理电脑的能手，一些网吧老板发现电脑坏了，修不好，便向小宁求教。这方面的难题，一到他手里，即迎刃而解。他13岁轻松通过了国家计算机的二级考试，不久，又取得了微软管理专家(MCP)的国家资质证书。由于他如此学电脑、玩电脑、迷电脑和网络游戏……是不是学习成绩一落千丈呢？不仅没有，而是良性循环，比翼齐飞，学习成绩一直在班上名列前茅。
为了在电脑技术、网络技术上更上一层楼，他还立志向国外的微软网络工程师(MCSE)的资格证书进攻。要取得这一资格，必须通过7门全英文的全球统一在线考试。当他将这个想法向其父母提出时，父亲是坚定的支持者，母亲看到儿子以往的进步，也咬牙答应。他们先帮助儿子交了4000元的培训费，然后具体地助儿子一门一门地通过了全部的英文7门考试，终于拿到全球MCSE的资格证书，成为全国最年轻(仅15岁)的微软网络工程师。现在，宁梓先打算考取名牌大学，参加“奥林匹克”电脑竞赛，既是学也是玩嘛，以后肯定参加著名的思科(CISCO)的CC-NA的考试，这样，就能独立运作大型网络，在这方面干一番事业了。
(二)
再请看2005年3月11日湖北日报刊发的一篇关于反对暴力电子游戏机的文章，上面举了一个少年的残酷行为：新疆生产建设兵一名女工因管教沉迷网络暴力电子游戏的16岁儿子，被儿子用菜刀活活砍死。这背后肯定有各种各样的复杂原因，但重要的一个原因是，母亲的管教不当：强迫的方法，逼迫孩子使用暴力，以至造成悲惨的后果!
(三)
上面两个典型例子说明什么呢？它们告诫父母，告诫学校老师，对有网瘾的孩子，千万不能用“堵”的办法和“硬上亏”的手段，而应该用疏导、谆谆善诱的办法：以知识先导和感情交流，在共玩共学的道路上――顺毛摸。在有耐心的坚持下，不仅网瘾孩子可以回归到正常的学习生活，而且还有更多的、像宁梓这样的优秀少年出现。