小事有波澜,细节也精彩

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近几年的中考作文命题大多以话题式、开放性题型为主，不但少了内容上的限定，在文体上也尽可能地减少了束缚。命题者的本意在于，鼓励学生自主发挥，多元表达，最大限度地展示才情，但这也使不少学生陷入了无所适从、信笔由缰的写作窘况。2007年湖北宜昌的中考小作文，要求考生“用平实的语言”说明“大漠孤烟直，长河落日圆”这一诗句“所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系”，这让许多学生都很“难堪”，甚至让不少平时善于写作的学生都“颜面扫地”。翻看近几年各地中考的满分作文，虽然在立意特别是语言上进步不少，却很难看到故事情节摇曳多姿、细节刻画细腻精彩的满分作文，不少记叙文也趋于散文化。这在可喜的同时也很令人担忧――它掩盖的是学生构思能力的弱化，刻画人物的虚化，折射的是学生思维的懒惰。

那么，我们该如何从生活中撷取浪花，把故事写精彩呢？

一、努力写出小事的情趣之美

“江河不择细流，故能成其大。”应该说，小事，琐碎事，才是我们生活的主色调，而且不少小事、琐碎事中不仅蕴涵着真情，还包含着生活的情趣之美。关键是，如何用我们的眼睛、用我们的笔写出小事的情趣来。比如，“挨打”的滋味并不好受，可偏偏这样的事也能写出情趣，也能写得精彩。不信，你看：

小个子陈星辰实在抵抗不了，身子稍稍动了一下，教官的火眼金睛一下子觉察到了他，陈星辰也心知肚明，立马站好，但教官仍然走到他面前，一声怒吼：“手伸出来！”此时大家便不约而同地望向他，陈星辰的脸上也显现出一丝慌张与害怕。只见他慢腾腾地伸出颤抖的手，小心翼翼地伸向教官，教官却丝毫不讲情面，狠狠地打了两下。陈星辰龇牙咧嘴，眯着眼睛，不断地叫痛，但最终他还是心领神会，忍住了，然后立即回过身去，用心地站好。

这是《我们的军训》中“教官惩罚陈星辰”的一个精彩片段，“慌张与害怕”“慢腾腾地伸出颤抖的手”“龇牙咧嘴”“眯着眼睛”……描写细腻逼真，读后让人忍俊不禁。

再欣赏一段：

我一马当先，站在队伍之首，顽强地走了起来。黄老师则虎视眈眈地逼视着我们，大概他没有料到还有这么倔强的部下。一圈又一圈，都在沉默中度过了。第四圈，快到墙角边时，我偷偷瞟了周老师一眼，他正在喝水，注意力集中在杯子上。真是天赐良机，还有6圈，要消耗多少体力啊！何不趁机偷偷懒，我撅起屁股迅速跑了大半圈，谢天谢地！还好老师没发觉，我心里却像敲着的小鼓“咚咚”地跳个不停，真是验证了“做贼心虚”那句话。这时，门“吱嘎”一声响了，我的心不由得提到嗓子眼儿，只见一位戴眼镜的老师满面春风地走了进来，“嘿，新鲜事天天有，唯独今天最新鲜，一（一）班的女生竟走起了鸭子步！”口出此言的声音又在我耳边响起，“What's your name？”“My mame is Zheng Fangyuan!”“不错，是个挺坚强的女孩嘛，学习成绩肯定不错！”办公室里除了单调的脚步声外，又多出了我们和眼镜老师友好的交谈声。7圈的鸭子步在融洽的交谈中艰难而又愉快地结束了。

同样是接受批评，你看，班主任独到的“惩罚”，学生聪明的躲“祸”，老师善意的调侃，只有热爱生活、充满情趣的学生才能体会到这些。只消变换一下角度，就能写出情趣盎然的作文来。相信，这样的事每天都在你的身边上演，就看你以怎样的心态、怎样的眼光去看待它。

二、尽力写出故事的波澜之美

故事普通，小事平凡，自然会减少几分神秘和悬念。然而一样的材料，不同的火候和做法，绝对能成就两道不同的菜。同样的故事，在我们的笔下毫无波澜，而一旦到了文学大师手里，就会被侍弄出波澜起伏的情节来。面对生活中的小事，我们不妨问问自己，是采用倒叙、插叙，还是运用误会法、推迟亮底线？多思考一下，多问几个为什么，就能找到恰当的产生波澜美的办法。请看《精彩足球赛》的开头：

突然闯入的一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。

每个人都站起来，抬着头，望着这群不请自来的家伙。两个矮子，却像是两个头领。还有一个家伙嘟着嘴，肥脸蛋――像一只戴着假发的猪。一群喽罗和一个破足球跟着他们。

“这是哪里来的一群人渣？”声音很冷，好像来自另一个国度。没有人回答他们，也没有人离开。

难以忍受的沉默……

余下的部分绝对是悬念叠出，精彩纷呈。如此，从生活中来、充满悬念的情节肯定能吸引读者读下去。

生活处处有矛盾，旧矛盾解决了，新矛盾又产生了。有心人留意生活中的矛盾，在作文中巧妙表现，就成了悬念，文章情节也因此而摇曳多姿。一次走山路的经历，被学生拟题为《山路历险记》，一个悬念就产生了；再采用矛盾法，一系列悬念就产生了。开始，“我”想走山路又怕吃苦，矛盾；“向导”想趁机抛掉“包袱”，领我们“豁出去”走山路，矛盾；终于决定走山路了，一个走路狼狈，一个却偏偏在一旁欣赏“狼狈相”，矛盾；一个警告要“快走”，一个偏偏“不理会，始终如蚂蚁在山路上蠕动”，“索性”置警告于度外，“原地休息”，又是矛盾……在矛盾交织中悬念顿生，情节曲折了，文章自然引人入胜。

再欣赏片段：

就这样一耽搁，等我们慢腾腾地“爬”到山顶时，“向导”早已不见了影儿。看看天空，太阳快没有了踪影，茫茫山道，多多“歧”路，该走哪条？茫然不知所措的我们将“向导”诅咒了一百遍、一千遍、一万遍，还觉不解恨。

望着渐渐落下的太阳，我们心中一阵阵发怵。

一切只有听天由命了。我们择了一条小路，迷迷糊糊地乱走了一通。也许是命不该绝吧，一户人家的出现使我们一阵惊喜！

当我们绕到那户屋前，一条大黄狗“汪汪”地扑过来。真是“屋漏偏逢连夜雨”！可怜我和小玉只有抱头“鼠”窜了。幸亏狗的主人及时唤回了大黄狗，并热情地给我们指了下山的道，才使我们避免了更尴尬的局面。

精彩，缘于细腻的描写。一波三折，富有层次感，怎能不抓住读者的心？

三、巧妙放大故事中的精彩细节

要想让小事打动人、震撼人，除了必要的铺垫和伏笔外，抓住精彩感人的镜头或瞬间，把它放大，于细微之处显精神，也不失为一种好办法。可细腻刻画人物的肖像、语言、动作、神态，特别是人物的动作。别小看这些小小的动作，我们完全可以从中管窥出人物的思想性格来。还记得鲁迅先生笔下的孔乙己“排出九文大钱”的经典动作吗？一个“排”字就把孔乙己的思想、形象鲜明地揭示出来了。假如我们能在人物的动作描写上多用一点功，一定能产生震撼人心的效果。我们可以定格瞬间的动作，以此反映人物的内心情感，就像电影中的慢镜头一样，将动作分解、定格，从而给读者以强烈的情感震撼力。如：

车出站了，东子在回望中看见父亲贴在候车室玻璃窗后，脑袋被窗子框着，像一张拍得不成功的照片。

父亲把手举了举，学电影里再见的姿势，很生硬，很难堪。父亲的手还没有伸上去，车已经开了，父亲的脸就像一个小白点涂在玻璃上，久久地定格在东子的脑海里……

作者将父亲举手送行的动作进行定格，刻画出木讷父亲内心的丰富情感，具有震撼人心的艺术效果。

对人物进行动作刻画，我们还可以精写连续动作。连续动作描写除了要突出人物动作的连续性，还要精心锤炼动词，恰当运用关联词，如此也能产生很好的艺术效果。请看作文《看书之乐》的片段。

唉，这种读书方式实在不好受，我必须把头缩进被窝深处，被角必须压得密不透光，然后打开手电筒，开始看书。略有声响，必须以最快的速度，熄灯、伸头、察看，直到“警报解除”，再缩头蜷腿，开灯……没想到效率还真高。只是憋得满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅，必须定时伸头呼吸，实在是美中不足啊!

这段文字刻画的是躲在被窝中偷偷看书的经历和感受。作者挑选了一组具有表现力的动词，细腻地刻画出人物动作的连续性，让人忍俊不禁。

那么，我们应该选择怎样的“点”，来放大故事的细节呢?

一是趣味点，即在最具有情趣处写好文章的细节，如《我们的军训》“教官惩罚陈星辰”的精彩片段。

二是独特点，即在与众不同处、个性显示处写好细节。写人的文章大多如此，最具个性的特征总是用笔之处。

三是动情点，就是那些最感动人、最震撼人心的细节。

请看作文《平凡的父亲也美丽》的精彩片段：

“爸……我……我不想……上学了，我想回家帮家里挣钱！”

“什么？你说什么？”父亲一下子呆住了，浑黄的灯光在父亲的脸上涂上了一层腊黄色，父亲眼里流露出从没有过的失望与愤怒，与黑影交错着，更显出一种可怕的绝望。

“浑小子，你怎么这么没出息，没见识。养儿不读书，只当喂口猪……”父亲几乎咆哮一般，脖子上的青筋条条绽露。我从来没见父亲如此愤怒过。

此段极具个性化的人物语言和传神的神态刻画，深深地震撼了读者，父亲的形象也一下子立了起来！

只要学会从生活中撷取精彩的片段，并用巧妙的方法加以描摹刻画，你笔下的故事和人物一样可以摇曳生姿，生动鲜活。如能将这些技巧活学活用到考场写作当中，你的作文想不得高分都难！