我想有一双翅膀
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多姿多彩的童年就像一道绚丽的彩虹,这彩虹映射着我童年时代众多的梦想,而这些梦想又编织着我多彩的明天。
有一双翅膀,我可以飞上蓝天,尽情地享受天空带给我的清爽,自由自在,飘逸洒脱。
有一双翅膀,“5・12”大地震时,我可以把受阻不能进山的救灾官兵第一时间送进灾区,抗震救灾;我还可以把被困灾区的受伤村民送进医院,及时进行抢救。
有一双翅膀,春天,我可以到九天去拜访雨爷爷,告诉他,虽然“春雨贵如油”,但那是因为“物以稀为贵”。雨露布洒得恰到好处,才是“及时雨”,才是甘露;雨露布洒得太频繁,太多,就是灾害。因此,可千万别翻“多多益善”的老皇历。
有一双翅膀,夏天,我可以到云霄去拜访风阿姨,请她别太吝啬,应常挥玉袖,多为辛苦劳作的人们送去阵阵凉爽。
有一双翅膀,秋天,我会去竹园砍一根竹子,自制一支长笛,飞上云天,用金黄的田野作稿纸,用稻穗作音符,为繁忙的镰刀谱一支丰收曲。
有一双翅膀,冬天,我会在空中翩翩起舞。一片片雪花,烟一样轻,玉一样洁,宛如仙女撒下的一片片晶莹剔透的花瓣。我用翅膀当玉梭,把雪花当鹅绒,织成一件件雪白、洁净的衣服,送给需要帮助的人们。
有一双翅膀,我还可以在空中飞呀飞呀,去天之涯、海之角寻找美丽,寻找快乐,寻找成功!
可我呀,暂时还没有这双翅膀。怎样才能获得这样一双翅膀呢?我问爸爸。爸爸告诉我说:“孩子,去学校寻找吧!”于是,我便来到学校。可在学校里找不到这双翅膀呀!我便问老师。老师告诉我说:“孩子,去书本中寻找吧!”于是,我又在书本中苦苦寻觅。可奇怪的是,书本中也找不着呀!正当我纳闷时,爱迪生爷爷从字里行间走了出来,他抚摩着我的头说:“孩子,这双翅膀就是知识呀!”
“知识?”哦,我恍然大悟。
同学们,你们想拥有这双翅膀吗?如果想,也去书本中寻找吧!
点评
文以新为贵。本文最大的特点就是构思新颖。
一个初一的学生能写出如此新颖的习作,确实令老师们惊喜。从文中,我们不但可以看出作者文笔之优美、想象之丰富,还能看出作者的善良品性。
习作结尾,作者采用虚实结合的表现手法,把想象与现实结合起来,不但使习作突破了一般想象作文之泛泛空想,而且升华了主题,给人以教育与启迪,实乃神来之笔!
【指导并置评:范立志】