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唉,又出手了

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他居然又打人!这都是为什么啊?先别急,让我们仔细分析一下。

“以暴制暴”

如果讲道理无效,你会在孩子屁股上打两下吗?如果你回答了“是”,那么不妨回头看看你身后的小家伙,他在解决纠纷时出手的频率是不是也大大高于其他小朋友?

怎么办?

尽可能地放弃“以暴制暴”的教育手段吧!家庭成员之间保持一种互相关心、相互爱护的氛围,如果发生争执,要让孩子看到解决问题的温和方法。让孩子知道脸红脖子粗或者打人都是解决不了问题的。别忘了,父母的行为是宝贝好习惯养成的重要影响因素。

缺乏合适的交往技巧

有的孩子不善于和人交往,他们不知道怎样发起与同伴的交往,这在3岁左右孩子身上尤为明显。打同伴一下,可能并不是敌意的表示,而是希望引起小朋友的注意,有可能是完全善意的初衷。但是小伙伴也不明白他的意思啊!

怎么办?

锻炼一下孩子的交往能力吧。教给他一些交往技巧,比如当他想要玩小朋友玩具的时候,不能上去就抢,而要询问一下小伙伴的意愿:“可以让我玩玩吗?”或者拿起自己的玩具去交换:“咱们换着玩吧。”给宝贝提供一些与同伴交往的机会,让他有更多机会体谅他人的想法,也可以锻炼宝贝的交往能力。

他需要发泄

孩子有多种需要,生理的、精神的、物质的。他可能有一点情绪消极或是精力过于充沛,和同伴们打打闹闹是他的一种发泄途径。

怎么办?

帮助孩子熟悉其他缓解情绪的方法。比如制作一个充满填充物的吊袋,让宝贝用打袋子的方法宣泄一下吧。或者带孩子出去运动,教教他深呼吸,抑或大声喊叫,这些都是很不错的好办法。

他缺乏关爱

当今的父母工作非常繁忙,竞争激烈的工作环境、生活的种种压力,使得父母想多陪陪孩子但却无能为力,所能做的也就是为孩子创造优越的生活环境,获得良好的物质条件。其实从孩子的角度出发,他们可能更在意爸妈是不是会抽出时间和他一起玩个游戏,为他讲个故事,陪他一起过生日,带他去游乐园……理解一下孩子的打闹吧,他是想说:“嘿,爸爸妈妈,看看我吧!”

怎么办?

反思一下自己是不是忽略了孩子?给他一个大大的拥抱,亲亲他的小脸蛋吧。也许你真的没有时间和孩子在一起,那么就真诚地跟他解释说明吧,表示你很爱他,可是你确实很忙,你以后会找时间弥补。