毕业晚会是对教育的考验

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近日，郑州、成都、武汉等市纷纷兴起了“高中毕业舞会”，学生们搬来了美国高中生的模式，穿礼服、走红毯、偕舞伴……这样的光鲜，也引来争议：会不会过分“奢华”，有没有“炫富”嫌疑？毕业晚会应该办，更需要在正确引导之下认真操办，因为一个毕业晚会的质量和格调，可能比升学率还能更生动地反映出学校的教育理念、培养成果，因为其中不仅体现了学生的创意能力，还体现了事关精神的格调和情趣。

为了参加这个华丽的晚会，学生们放下沉重的课本，换上最正统的西装和最绚丽的礼服，携舞伴步入舞池，这对于一直埋头读书，十几年来从未参与过类似场合的中学生，晚会使他们遇到了很多新鲜事，而这些也许就是他们步入社会的开始。

我曾经去过一些校史悠久的重点中学，和后来仅仅因为升学率而爆红的学校相比，前者是有气质的，这个气质，肯定不来自于单纯的教学和考试，教师的文化素养，学校融入在日常教育中的审美意识，都起了很大作用。我们时常看到，在与国外学生的社会实践竞争中，中国孩子落后的报道，高分低能是中国教育一贯的失败之处，而一台高格调、高质量的毕业晚会所需的能力和素质，其实都要靠学生在校过程中，学校教育的潜移默化，耳濡目染，而这正是校园文化的重要组成部分，也是新时期教育应该强化的内容。

也是在日前，复旦大学的毕业红地毯如期举行，曾经管理过复旦相辉堂27年的花甲老人、坚持4年带留校大学生回家吃年夜饭的宿管员阿姨、经常把水果送给学生的水果店老板……这些给学子们带来过温暖和感动的最熟悉的陌生人、普通人，一一走上红地毯，毕业生们以自己最特别的方式感谢他们的守护和付出……

其实，这已经为毕业晚会树立了很好的样式，相关部门应该在此基础上，做个更加规范的引导，就像现在各个电视台的选秀节目一样，就是为了让更多的普通人参与，那么，不妨也设个学校毕业晚会的“电视大赛”，演示学生自理自创的成果，像我们选秀节目中，那些来自田间地头的“草根儿”明星一样真实，这样，也可以使学校教育的成果考核多了一个评判标准。

（选自《北京晨报》2013年6月27日）

品读赏析

从“高中毕业舞会”这一“新生事物”切入，从一个侧面揭示出我们的基础教育阶段在培养学生的创意能力、陶冶学生的精神的格调和情趣上的缺失。在应试教育的重压之下，我们的学生多在考试能力的训练场上摸爬滚打，有多少学校能将对学生审美趣味、创意能力、精神格调的培养和陶冶放到一个相对重要的位置？这是值得我们思考的问题。