学生压力何时减?

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前不久参加完高考，刚刚进入大学校园的刘坤同学，回首从小学、初中到高中这12年的求学历程，他觉得：压力无处不在，这些压力源自家长和老师的期望，以及激烈的竞争和沉重的课业负担。“全社会一直都在呼吁要给学生们减负，这太重要了。”他感慨说。

面对“作业”我想说……

刘坤说：“现在的减负，我所看到的无非是两种。一种是缩短学习时间，减少学生在校时间；一种则是减少作业量，不同年级的学生所要完成的作业应在相应的时间内做完。可这样做的效果并不明显，因为这是为了减负而减负。”

左同学是一名初中三年级的学生，说起作业，他坦率地说：“我们也希望老师针对每天所学知识的重点留家庭作业，保证我们高效率地掌握知识，避免不必要的重复劳动和时间的浪费，但同时，也应当给我们留一些时间和空间，让我们选择自己的兴趣、培养自己的爱好。”

小武是一个爱好广泛的男生。平时喜欢做手工，喜欢看课外书，还特别喜欢体育运动。从小学开始，他就参加了游泳队，并且在市里的比赛上取得了优异的成绩，拿过好几个第一名。他说：“真希望老师能少留一些作业，让我在课堂上把知识学会；真希望老师多给我们留些自习时间，好让我能在学校抓紧时间完成作业。因为，我每天七点半结束训练，到家后再吃完晚饭就八点半了。这时，我才有时间来写作业。在班里，我的学习成绩一直名列前茅，以后也不想因为游泳影响学习。我想像孙扬那样在游泳赛场上摘金夺银，我不能放弃游泳。”

今年升入初三的郭同学从学生角度，分析了作业带给学生沉重负担的原因。他说：“老师布置的作业是统一的，但对不同的人来说负担也就不一样。成绩好的学生并没有觉得作业负担有多重；而成绩相对落后的学生对知识的接受速度、理解能力大多都差些，因而就会感到负担重，压力大。我认为，关键在于心态。如果一个人做的是他所热爱的事情或心中所追求的，那么再苦再累也不会有怨言。所以，教育的最终目的是让学生乐学，目前我们缺的就是这一点。”

最该减轻的是课外班、乱加课

再说说课外班。近日在一些中小学生中展开的调查显示，半数以上的中小学生上课外辅导班，高中阶段比例更是高达61%。令人意想不到的是，73%的学生表示“上辅导班收效不大，学起来没什么兴趣”。

左同学就觉得，减轻中小学生过重的课业负担，最最应该减的是父母给孩子加的课余负担。“从我上幼儿园大班的时候，身边的小朋友们就开始上舞蹈、画画、钢琴之类的辅导班，上学之后，又增加了英语、奥数等等。看着忙忙碌碌、时间被挤占得满满的小朋友们，我就告诉爸爸妈妈，我要自己选择感兴趣的、打心眼想上的课外辅导班。”其实，很多学生都很喜欢上音乐、美术、体育、科学这些课，它能够释放情感、增强体质、增长知识，“如果能够适当地增加这些课的课时多好啊，可以多方面培养我们的兴趣爱好，真正地‘快乐学习’！”

还有乱加课、占课等现象十分突出。暑假还没结束，早已上了半个月课的郭同学便大倒苦水。“到了每年的暑期，各个学校都会强制性地给毕业班学生加课，时间从十几天到一个月不等。而各种法定节假日期间也会有加课，同学们时常会对此怨声连连。学校为了提高学生的成绩，竞相增加学习时间。”

刚刚走过毕业季的刘坤也有同感。他曾问过一些同学，高中累吗？回答基本上都是“天天都累”。是啊，高三的一年，每天要上长时间的课，然后拖着疲惫的身体回家又要完成众多的卷子和习题。每天奋战到12点那是家常便饭，早晨又要早起迎接新一天的洗礼。“为了挤入名牌大学和高中，高中、初中学子们每天挑灯夜战；为了取得家长们引以为傲的‘双百’、‘三百’，小学生们亦习题不断。”

家长也患上了焦虑症

感受到压力大的，不仅仅是学生，家长们也“在劫难逃”。就连孩子刚刚升入高中的新生家长，都提前患上了“高考焦虑症”。

在高一新生还没有开学的时候，部分重点高中的准新生家长们就开始热聊孩子的分班、名次、竞争对手等“热门话题”。一些家长还因此每天担忧，生怕三年后孩子高考失利……一位家长陈女士就在网上感慨：“现在群里每天都在聊这些话题，真是有点紧张啊！”

陈女士的孩子今年被某著名高中录取。几天前，她接到学校通知，让孩子到学校参加军训。

陈女士说，在一个学生家长的QQ群里，大家每天都在聊孩子。“上次考试的状元高出其他孩子很多分。”“ （1）班高手太多了，孩子都没信心了。”“ 上次去考试的时候孩子给自己的目标是前30名！”她说，家长们每天在群里聊着孩子们在学校的考试、分班等情况，看得“触目惊心”。

其实对于高一的新生们来说，高考的压力在他们身上体现得并不多，反而是家长们显得紧张兮兮的。孩子分班，他们担心班主任不好，担心别的班上“高手”多；孩子考试，他们担心考不好……按照陈女士的话说，“家长对孩子口口声说，别紧张，顺其自然。可是自己却无形给孩子注入了紧张压力。”

一般来说，能考入重点高中的学生，在初中时都是“佼佼者”，在年级里排名靠前者。但一进入到高中，他们中的大部分肯定会成为“路人甲”，不管学生心里能不能接受，家长们首先肯定接受不了。

“要知道，孩子的成绩也是家长们骄傲的资本。”一位高中生家长李先生说。到了高中，家长们也会继续相互比较这种“资本”，“资本”没有了，最受伤的恐怕就是家长们了。

希望未来“条条大路通罗马”

去年考入一所重点中学读高中的旻旻同学在自己的日记中写到：

“初中同学聚会，气氛总是风起云涌。先是甲哭诉作业多得能埋杀人，考试前累成灰；然后乙捶胸顿足感叹曰：三天小测五天大测，难题不会易题也不得分，着实疲惫难以应付。一番声讨之后，大家终于注意到了角落里默不敢言的我——因为我们学校在社会上“被传言”学生负担轻、最轻松，便纷纷前来质问我。

不错，相对而言，我们老师留的练习题不算多，但倘若你前后左右的同学都以‘消灭’更多的习题为己任，你敢不囊萤映雪挑灯夜读？倘若你前后左右的同学在做完作业之余，还做了很多课外练习题，并且你都不知道他们在你玩乐的时候多学了多少，你敢不兢兢业业钻进题海书山？倘若你前后左右的同学都义无返顾地投入到课外辅导班之中，你敢不奋不顾身地画地为牢？

在高中的日子里，我时刻绷紧心弦，不敢有一刻怠慢，做到这些你也不一定能考好，考不好的原因总是努力不够。”

旻旻认为，如果高考依旧只是每年拓宽几微米的独木桥，那我们将很难减负。

当然，每个人都奋发努力，为自己拼一个美好的未来本无可厚非。刘坤同学形容道：“摆在学生面前的是一架“升如更好学府”的梯子。学生们聚集在这架梯子面前，使出浑身解数争相往上爬。想要爬得高、爬得快，就不得不通宵达旦地努力。减少课时和作业，就好比告诉我们‘歇一歇吧’，但总有不歇的人，别人不歇自己岂能歇息？于是，大家都没有停下来。”

很多同学们希望通往未来的道路是“条条大路通罗马”，这些道路都是无比宽敞，充满希望的。刘坤同学认为，如今高速发展的中国就是一列特快列车，只能微调方向不能急转弯。这就需要国家能逐渐地开辟并拓宽其他圆梦未来的途径，丰富我们对未来的选择，这样我们才能减轻负担，轻装上阵，更好地把握未来，实现我们的中国梦。