巧用描写抒真情
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【失误原文】
她深深地留在我的记忆中
湖北宜都外国语学校 杨益民
“刷刷刷……”凌晨四点，很多人还在做着美梦。熟悉而有节奏的扫地声又准时在楼下的街道响起。我睁开朦胧的睡眼朝楼下望了一眼，依旧是那熟悉的身影，依旧是那一串连贯娴熟的动作，依旧是那有节奏的声音――她身穿橘黄色的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正吃力地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。（先声夺人，由扫地的“刷刷刷”声引出主人公，然后，画面定格。精彩！）
六点半，我像往常一样背着书包走下楼，她正在整理扫帚，额头上还有颗颗汗珠，“阿姨早！”“你早，上学啊？”我们相视一笑。她的声音真甜美，她笑起来真好看，洁白而整齐的牙齿，脸上还有一对浅浅的小酒窝。每天早晨上学，她的问好与微笑也便成了我一天的开始。（再写“她”的声音与笑容带给人的好心情。）
她是一名环卫工人，除了早上简单的问候，她几乎很少与任何人交流。也许，生活太匆匆。但她每日依旧用手中的扫帚，把自己对城市的热爱、对生活的热爱融入到了那有节奏的“刷刷”声中。一年又一年，一天又一天。（这是写作重点，太略。应具体描述四季的景象，一定增补诸如“当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时”等语句，使镜头具有画面感。如此，才精彩。）可她从未表现出对生活、对职业的厌倦和不满。（补充交待“她”对工作的态度，为下文作铺垫。）
又是一年隆冬至，狂风呼啸。我仍旧背着书包走下楼，耳边不时萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的刺耳的话语，眼前也不时闪现出好友因不满而递过来的冷眼……此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。（先景物描写，写天气寒冷，借此烘托“我”内心的寒冷，引出下文。）
突然，那熟悉的身影闯入了我的眼帘，她仍然穿着橘红色的衣服，用力挥动着手中的大扫帚。“刷刷，刷刷……”节奏鲜明。看见我，依旧露出那灿烂的微笑。这微笑真让人温暖！（为什么没有联想到阳光、春风呢，如“这微笑，仿佛春风，融化我心头的冰凌。”微笑准时出现在“我”视线中，让情绪低落的“我”受到感染，还有她那不多但极具感染力的问候，也没有出现，这是全文的高潮，应浓墨重彩地写。可惜，作者一略而过。）
那个隆冬的清晨，因为有她灿烂的微笑，而成为我最温暖的记忆，深深地留在我的记忆中。（结尾抒情，巧妙点题。）
【升格探究】
标题“她深深地留在我的记忆中”“深深”“留”“记忆”等词语，已经含蓄地暗示了写作的具体要求：行文中，既要浓墨重彩地对人物描写刻画，又要适时地穿插抒情、议论句，以抒发自己内心的感受，并以此巧妙扣题、点题。
在何处穿插议论、抒情句比较好呢？当然是“动情”的地方，一般在叙述描写，特别是重点刻画人物后，要情不自禁地流露情感。如此看来，文章的“动情点”应该在倒数第二段，“我”情绪低落地上学时，看见“她”那和往常一样灿烂的微笑，阴霾一扫而光。在此处，应尽情倾诉内心的感动与感激。此外，文章第二段描写“她”的微笑时，也应穿插句子抒情，以突出微笑的魅力，为下文写“她”的微笑驱散“我”心头的阴霾铺垫。在写“她”热爱工作时，也不妨穿插一点抒情句，强化对“她”的赞美之情，因为心怀敬意，“她”的微笑才能一洗“我”内心的阴霾，如此，才会“深深地留在记忆中”。
【升格展示】
她深深地留在我的记忆中
湖北宜都外国语学校 杨益民
“刷刷，刷刷，刷刷……”（将声音改为三组，节奏感更鲜明，先声夺人，精彩。）凌晨四点，很多人还在做着美梦。那熟悉而有节奏的扫地声又准时在楼下的街道响起。我睁开朦胧的睡眼朝楼下望了一眼，依旧是那熟悉的身影，依旧是那一串连贯娴熟的动作，依旧是那有节奏的声音――她身穿橘黄色的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正吃力地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。
六点半，我像往常一样背着书包走下楼，她正在整理扫帚，额头上还有颗颗汗珠，“阿姨早！”“你早，上学啊！”我们相视一笑。她的声音真甜美，她笑起来真好看，洁白而整齐的牙齿，脸上还有一对浅浅的小酒窝，如春阳般灿烂明媚。每天早晨上学，她的问好与微笑成了我新一天的开始，让我一整天都充满着自信与温暖。（仅一笔抒情，点题，文章主题就明朗了许多。）
她是一名环卫工人，除了早上简单的问候，她几乎很少与任何人交流。也许，生活太匆匆。但她每日依旧用手中的扫帚，把自己对城市的热爱、对生活的热爱融入到了那有节奏的“刷刷”声中。一年又一年，一天又一天。初春，鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律；盛夏，朝晖出现在东方美丽的天幕演绎着生活的美好；秋天，晨风吹过光秃秃的树梢带来丰收的喜悦；冬日，暖阳携带着金色的温情穿梭于这座城市的楼宇之间。（增添了一组排比句，不仅使文章语言更诗意，而且也使文章画面更鲜明，也有力烘托了人物。）她，都在人行道上往来穿梭，弯腰扫地，低头拾起，（仅两笔，就勾勒出她对工作、对生活的态度，好！）无论风吹日晒，从未看到她厌倦或是疲惫。
又是一年隆冬至，狂风呼啸。我仍旧背着书包走下楼，耳边不时萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的刺耳的话语，眼前也不时闪现好友不满递过来的冷眼……此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。
突然，那个熟悉的身影闯入我的眼帘，她仍然穿着醒目的橙衣，一双手已经冻得发紫。她看见我之后，依旧露出明朗灿烂的微笑。“小姑娘，笑一笑，每天开开心心！”（多了一笔对手的刻画，多了一笔微笑描写，多了一笔语言问候，如此，人物形象就明朗、丰满起来。）说完，又露出开心的微笑。一瞬间，一股春风直涌心头，暖暖的。她如此辛劳，却总是将最美丽的微笑展现给别人，给予人温暖。而我为什么总要为一点点不如意而兀自伤感呢？（水到渠成的抒情，表达了对环卫工人的敬意，点题。）
那隆冬的清晨，她温暖的微笑，成为我最温暖的记忆，深深地留在我的记忆中。（另起一段，抒情点题，升华主题。）
【升格点评】
升格后，文章就亮丽起来。
文章不仅在第二段、倒数第二段，增添了对环卫女工的微笑、语言描写，增添对她的动作、神态描写，增添了一组描写环卫女工工作时间的排比句，如此，环卫女工的形象就立体丰满起来，文章主旨就明朗起来。更要说明的是，文章在叙述描写之后，水到渠成的议论、抒情，赞美她对生活、对工作的热情与热爱，赞颂了她乐观的精神，也有力地提升了文章的主旨。
附：此作文题优秀佳作一篇
【优秀佳作】
她深深地留在我的记忆中
湖北宜都外国语学校 周 阳
她已经很老很老了。
几乎没有人记得她的年纪。敬老院的那棵老樟树，是她当年亲手植的，如今已亭亭如盖，风华正茂，而她却是风中残烛。（比喻、对比手法，衬托出她的衰老；“风中残烛”四字，让衰老跃然纸上。）
七岁那年，我认识了她。
七岁，正是疯玩的年龄。常常是五六个小屁孩一起在屋后的土坡上乱走，但从不走远。有一天，我们走到那条青石岔道，尽头的一扇陈朽的木门吱呀一转，颤巍巍地露出了那角瓦檐残颓的小院。（陈朽的木门，给人历史沧桑之感；“吱呀”的开门声突出环境的幽静；“颤巍巍”一般用来形容老年人走路抖动摇晃地样子，用在这里，有拟人之妙，写出门被孩子们缓缓推开，也写出孩子们好奇、胆怯的心理。“那角瓦檐残颓小院”比“破败的小院”更能突显细节，画面感更强。）
她坐在那里纳鞋底，抬头用淡然的眼神打量了我们许久，微微笑起来，招呼我们这群不速之客吃糖。一群什么都不知道，又跑得早已困乏的小孩子二话不说就进了门去，嬉闹着争抢碟子里黄黄的糖块。（“打量”写出老人对不速之客仔细观察。“争抢”写出孩子们天真、调皮。“不速之客”用词准确，写出老奶奶的热情。）
后来，我们就坐在那棵樟树下，听她有一搭没一搭地讲话，起初还没有什么要点，后来便渐渐讲到京剧。
她不停地讲着，不停地唠叨，全然不顾有没有人听，仿佛一个打开了的话匣子，再也合不上，（比喻精彩，写出老人话语滔滔不绝与独自沉醉。）她讲花旦、武旦、刀马旦，说那画得妖娆飞翘的眼尾，论头上的雉尾有几尺几寸长，谈梅兰芳唱西施时手执雉羽的舞蹈和贵妃醉酒的风韵多么艳丽华贵；讲京剧唱腔的变化，越剧唱腔的优雅，还有河北梆子的铿锵……讲得一脸陶醉，一脸灿然。（“说”“论”“谈”“评”，用词富于变化；“妖娆飞翘”“手执雉羽”“贵妃醉酒”等突出老人对京剧的挚爱。最后一句写出老人陶醉的神态。）
慢慢地，她小声地哼了起来，只是声音微弱，因为她早已不习惯在华丽的舞台上高唱，（前“哼”后“唱”，用词丰富，富于变化。）苍老沙哑的嗓音缓缓吟唱着那些早已逝去的时代的句子。我早已记不得她唱过些什么，但那毫无伴奏的唱腔，婉转之余隐隐有种沧桑之感，有一种说不清道不明的味道。
风起，樟树青翠的枝叶摇摆起来，跳起了婀娜的旋舞，的声音从头顶传来，是樟叶在低语吗？是樟叶在清唱吗？那更像是一片孤独而寂寞的掌声。（“樟叶低语”“樟叶清唱”，拟人修辞，生动而形象。“孤独而寂寞”修饰掌声既给人留下悬念，为后文写老演员“谢幕”已久却热爱京剧依旧做铺垫。）
我忽然感觉从这一人一树身上，恍然延伸出了一个光明而广阔的舞台，台上歌声悠远，乐音缭绕，沁人心脾，台下人声济济，掌声清越，响彻云霄。（想象，把读者带回老人风光耀人的岁月里，那动人表演令人神往。）
忽然想起，听爷爷说过当年京剧团里一个老演员，主演花旦，就住在敬老院后院的屋子里。
那么，这响彻云霄的掌声，该是对那早已谢幕却挚爱京剧的人们最后的喝彩罢。（结尾点明主旨，提升立意，表达对一生都挚爱京剧老人的敬佩之情。）
那天，老人温暖的微笑，那滔滔不绝的絮说，深深地留在我的记忆中。
【点评】
文章对人物神态刻画细腻入微，描摹老人讲京剧的语调，描写景物，恰当运用比喻、拟人等修辞手法。老奶奶说戏剧时的眉飞色舞，热闹繁华逝去后的落寞沧桑形象更能震撼人心，更能深深地打动读者；而老人回忆京剧时一脸灿然与陶醉也深深地感染着我们；风中樟树的摇摆恰似掌声，想象中老人年轻时的风光是不可或缺的美丽点缀。让人感觉如风行水上，如涓涓细流淌进心扉，清新自然动人心怀。END