实施素质教育,激发学生学习英语的兴趣

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兴趣是学生最好的老师，尤其是现在的英语教学，如何激发学生的学习兴趣、充分调动学生的学习积极性，是每一位老师都非常关注的话题。

作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。素质教育关键在于激发学生的学习兴趣，充分调动学生内在的积极性、主动性，使学生处于积极的思维状态，从而促进学生在教育、教学实践中形成良好的素质。而课堂教学是实施素质教育的主阵地，因此。我们必须使每一堂课充满教学艺术的魅力。

一、进行生动有趣的课前交际

每次课前请一位学生背诵一篇文章，要求声音响亮、发音准确、速度适中，力求使大家都能够理解。这样不仅锻炼了学生的英语听力和口语能力，而且提高了学生的心理素质。在很大程度上，也激发了学生的学习英语的兴趣。

二、一个生动有趣的故事

教师在课堂教学中不应单纯以灌输语言材料为目的，而应通过创造各种较贴近生活实际、自然愉快又令学生感兴趣的情景进行教学，为学生创设轻松、愉快的学习气氛，消除他们过于紧张的焦虑情绪，使他们处于最佳的学习状态，提高学习效率。

三、一个可爱的顺口溜

英语自身富有音乐节奏，抑扬顿挫的语音语调具有一定的吸引力。让学生感到是在欣赏一首动听的歌曲。在课堂教学活动中，教师若能把一些枯燥的、但具有一定联系的知识编成一个个简单易学的顺口溜，再辅以教师自身的素质和充满激情的教学，如丰富的表情、幽默的语言、大方得体的教态。

四、玩中有学、学中有玩

爱玩是孩子的本性。我就利用这一点。注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。

五、开展活动、增强兴趣

开辟第二课堂，拓宽学生的视野。这些活动的开展，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生感到其乐无穷，而且印象深刻、经久不忘。

六、教师应更新教学观念。运用适应现阶段教学的方法。设计新颖活泼的教学活动

现在我们在英语教学上，再不能运用以前的教学方法模式，复习导入―新授―矾固。这样学生就不能发挥自主学习的能力，整天在教师的指令下走，兴趣和综合能力得不到培养。教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，制作课件，拓宽学生的学习渠道，改进教学方法，提高教学效果。

七、营造轻松、和谐的教学的气氛

学生对于轻松自在、快乐的教学感兴趣，能积极地参与课堂，并取得成绩。所以教师应多鼓励学生，增强他们的自信心，营造良好的学习气氛。切勿把英语课上成语文课。

八、联系现实生活的教学内容

英语新教材内容丰富多彩。贴近学生生活，教师要潜心挖掘教材的内容，从课文情景中取材，为学生的语言实践营造一个真实的氛围，使其在一种真实的情境中感受到真正的语义、真实的语感，让学生利用所学知识，在实际生活、学习中进行逼真的感情、思想、语言交流，激发学生学习兴趣。

九、注重形成性评价对学生的作用

形成性评价的目的是激发学生学习、帮助学生有效调控自已的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。我想学生的学习档案就起着很大的作用，学生能够将自己成功的作品收入自己的学习档案，对于自己的劳动成果，学生们都表现得很自信，同时教师加以引导，从而培养了他们的英语学习兴趣。

总之，学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在教学中，教师要充分挖掘学生的潜能，增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识，使学生在轻松愉快的学习环境中学习英语、运用英语以达到教学的最佳效果。英语教师在实际教学中应尽快解决“教材新”与“方法旧”的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。

(作者单位　山东省青岛市61中)