副校长的四种修为:克己·厚道·合群·有为

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇副校长的四种修为:克己·厚道·合群·有为范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

学校要发展，靠什么？我一直这样认为：关键是正确办学思想和科学管理方略、教师专业发展和学生生命成长、学校文化引领和精神感召。那么推动学校发展，决策者和执行者要具备怎样的素质呢？从中华传统文化角度来看，我认为“克己、厚道、合群、有为”四种修养是学校决策者和执行者必备的素质。

克己：这里的“克己”就是克制、战胜自己，使内在修养、举止言谈符合人师行为准则，躬身修己、修己安人，达到人与自然和社会保持平衡、协调、和谐、统一。作为校长助手，副校长更应以此为准则，摆正位置、当好配角。工作中副校长应尊重校长核心地位，维护校长威信，始终坚持“站好位，不越位”、“善于补台，勤于补台”原则，牢固树立全局观念，发扬团队精神，做好校长参谋，协助校长实施办学方略。

厚道：厚道意为修身做人，即克己明德、厚道包容、和合乐善，强调培育德行、养育人性，提升人文素养。作为校长助手，副校长要加强自身道德修养和理论学习，“对上以敬，对下以慈，对人以和，对事以真”。同时，协助校长以厚道为根本，引领教师把道德修养放在首位，努力践行中华民族传统道德，认真履行社会公德、职业道德和家庭美德，倡导教师尚德质朴、宽以待人、以身作则，养成良好品德，最终促使自身修养日臻完美，达到“德才兼备”的至高境界。

合群：“合”者，即“和”也，源于古代哲学家“和合思想”。中国古代传统文化中以“和”为最高价值，当今社会也主张共建和谐社会。作为校长助手，副校长要以合群为准则，积极引导教师群体互相欣赏、团结协作、共同提高，引导教师间和睦共处，培育团队和协作精神，工作中达成和谐、融洽氛围，使上下级能理解、沟通，同事间能协作、配合，最终达到“和而不同”的境界。

有为：“有为”的要义是为“有为之为”、为“有为之言”、为“有为之举”，达到“可学而能，可事而成”的境界，即要积极主动、矢志不移地探究知识，提升学术素养，提高专业技能，以达到学术精深、思想渊博的境地。作为副校长，一定要笃学而有为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力创设和谐的教育氛围，从以下方面协助校长做好管理工作。

一是当好助手，管好学校。副校长要协助校长以和谐教育思想为指导，明确办学理念和办学目标，构建现代学校制度，注重公平和民主，讲求质量和效率，调动教职员工的积极性，让教职员工参与学校管理，推动学校管理的优质化进程，提升学校的竞争力。

二是创设平台，打造队伍。教师专业发展是学校发展的动力和源泉。副校长要协助校长创设教师专业成长平台，培育克己、厚道、合群、有为的干部教师团队，促进“教、学、研、训”一体化，以及教师的专业发展，培育学校名师。

三是构建体系，促生发展。副校长要协助校长建立以人为本的课程体系。构建学生全面、和谐的发展机制，把课堂作为第一观测点，注重教学实效性，唤醒学生的生命价值，实现知识与技能增长、德行与悟性提升、共性与个性融合，促进学生发展。

四是形成特色，培育品牌。特色和品牌是学校可持续发展的关键。在未来学校建设中，副校长要协助校长在教师专业发展、科组建设、学生个性发展、校园文化等方面形成特色和品牌，进一步增强学校核心竞争力。

五是家校同行，携手育人。重视社区与家庭在教育中的作用，副校长要协助校长积极构建“学校、社区、家庭”三结合的大教育环境。实现学校教育、家庭教育、社会教育协调发展、相互补充。

（作者：广东省深圳市南湾学校副校长）