无关常识 第6期

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书是用来读的。但为什么每当中考、高考结束时，总有那么多同学，把堆满课桌的书籍付之一炬呢?

教师是教书育人的。近日教育部规定，教授必须给本科生上课。是本科生不配听教授的课吗?但哈佛、耶鲁的名教授们，却热衷于把公开课放到视频网站，让全球学子共享。

你还在为选专业发愁吗?试看今日之大学，俨然人才培养的超级工厂。今天社会热捧什么职业，明天大学流水线就会生产什么专业。只是这种批量速成的人才培养模式，很让人怀疑能为建设创新型国家留下什么。兴趣是最好的老师，在急功近利的当下，也就成为说说而已的教育理想和人生追求罢了。

江苏启东汇龙中学高二学生江成博，在全校升旗仪式上，以《做最好的自己》为题，呼吁为理想读书，痛斥学校把学生当作提高升学率的机器。你认可吗?为什么在现实生活中，总是有那么多美好愿望与残酷过程之间的尖锐对立呢?我们学习、读书、高考到底为什么?

校车载着国家的未来，家庭的希望。为什么不能让它安全驶向明天呢?

湖南湘潭市拟任1991年出生的王茜为副局长。这位90后的仕途看来前途光明，可惜她的国外大学的文凭似乎并不可靠，而提拔据说也不符合组织程序。报载，2009年－2011年，每年都有超过百万的大学生毕业生，参加国家中央机关公务员考试，甚至数千人争抢一个职位。这很容易让人穿越历史，回到“学而优则仕”的时代。我们还生活在据说是文明昌盛的21世纪这个科技时代吗?

学生是学校的主体。当一次又一次课程改革风生水起时，问一问老师、同学和家长，他们感受到新课改带来的春风扑面吗?他们感受到了学业负担的减轻吗?他们认为学习快乐吗?

生活的舞台每天都上映着光怪陆离的荒诞剧。做地沟油的虽然不吃自己的油炸食品，但他可能喝下含有大量抗生素的鲜奶；生产毒胶囊的黑心药贩，或许正在享用苏丹红咸鸭蛋；做瘦肉精的不一定吃猪肉，但他给孩子买的却是三聚氰胺奶粉；那些坚信中国教育制度举世无双的校长们，却纷纷把自己的子女送往国外，心甘情愿接受西方教育的摧残。

这一切，的确与常识无关。但它关乎民族的未来，关乎法律、制度、良知、善恶和人性。