斗蛋比赛 第3期

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“加油!加油!”此起彼伏的喊声从我们的教室里传出来，我们班正在斗蛋呢。

今天是立夏，立夏斗蛋是我们这儿的风俗，也是我们孩子喜欢的游戏。同学们期盼已久了，今天大家带来了许多蛋。有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，还有鸽子蛋呢。有的用塑料袋装着，有的用网袋网着，有的用纸盒放着……

比赛开始了，同学们纷纷拿出自己的宝贝。老师说道：“有鸡蛋的上来比赛!”“呼啦啦”一下子上去了八位选手。首先是陈思齐的“鸡蛋超人”与陈玉的“蛋蛋”对战。结果，陈玉的“蛋蛋”粉身碎骨，陈玉唉声叹气地说：“唉，可恶的‘蛋蛋’不争气，把你吃了算了!”这话引得大家一阵笑。

接下来是鸭蛋争霸赛，进入决赛的是徐婧仪的“鸭蛋大王”和蒋梦淇的“梦想成真”。只见蒋梦淇紧握着手中的蛋，只露出一个小小的头，使劲朝徐婧仪的“鸭蛋大王”砸去。“咔嚓――”徐婧仪的“鸭蛋大王”被撞得蛋黄四溅。蒋梦淇的“梦想成真”获得了鸭蛋争霸赛的冠军。

我参加了斗鹅蛋的比赛。我用我的“王中之王”对战陆杪的“旋风雷霆”。比赛时，我俩都不敢进攻，你闪我躲的一直分不出胜负。老师说：“利索点儿，一撞不就好了吗?”我不再犹豫了，用尽力气与陆杪撞，哈哈，没想到还赢啦!可是我最后却没能得到鹅蛋组的第一名。

最后，虽然只有三个人分别获得了鸡蛋、鸭蛋和鹅蛋组的冠军，但大家都觉得开心得不得了。当“丁零零”的下课铃声响起的时候，整个教室还沉浸在欢乐的气氛中。

指导老师　娄伟元

习作记叙了当地一个很有趣的风俗习惯――立夏斗蛋。由于素材本身的独特和有趣，因此习作也当然地具有了独特性和趣味性。当然，仅靠独特和有趣，文章也不一定能表达成功，本文作者在记叙这件独特而有趣的事时，注意到了事件发生发展的顺序，因此把文章写得条理清楚、情节紧凑、同时，他又较好地运用了记叙文的多种表达方法，如对人物的行为描写、语言描写等，把细节写得生动具体，给人较强的感染力，作者要注意的是对标点的运用，尤其是对感叹号的运用。在原稿中，结尾的两句话，还有倒数第二小节中的最后三句话，作者用的都是感叹号。虽然这是一个令人兴奋的游戏，但这样滥用表达情感的标点还是不恰当的，所以被编辑加工修改了。