读屏时代,纸媒如何引领阅读
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当今时代,文化软实力能够促进经济社会的发展已成为大家的共识。党的十七大提出了“文化大发展、大繁荣”的方针,人们一方面认识到了阅读的重要性,另一方面舍弃了传统的纸质媒介,推崇于读屏形式的网络媒介,这是一种不明智的取舍。在纸质媒介遭遇网络媒介冲击的阅读时代,在购书经费依旧短缺的现实中,纸质媒介应当引领民众对阅读价值要有一个全新的认识,从而让纸质媒介在阅读变革中永久立于鳌头。为此,纸质媒介如何引领民众阅读是值得探讨的课题。发挥纸质媒介便于收集、整理,细细阅读、可永久保存文献的得天独厚的优势,全面服务于读者,从而推动社会文化的进步,迎来纸质媒介科学的春天。
训练社会民众的人文感悟
在开展全民社会化人文知识学习中,纸质媒介应担负起培养社会民众听、说、读、写等人文感悟能力以及熟练运用与时俱进语言进行交际表达的任务。着力这方面的培养,要多方面、多途径,不能只限于纸质媒介的容量中,可以从生活中去培养,所谓“生活处处皆人文”,指生活本身就是人文感悟的源泉。
当然,人文感悟是有条件的,人文感悟必须以语言文字的训练为依托,使工具性与人文性水融。笔者认为,在开展全民社会化人文知识的学习中,纸质媒介是文字训练的储藏库。具体操作是要让民众坚持每天搜集纸质媒介新闻,把自己最感兴趣的一则新闻摘录下来,然后写下自己的点评,与大家交流分享。在这个过程中,引导民众联系生活实际,把读后的“若有所悟”之悟到了什么,让民众根据理解来表达自己独特的感受,也让民众通过阅读把自己的体会传达出来。在最后的讨论中,让民众复述新闻内容。复述完毕,再谈谈自己对那则新闻的感悟或看法。这样能使民众有机会运用多种方法表达自己的感受、想法,分享交流、锻炼表达能力等。这样的训练,对民众的阅读能力有一定的成效,既尊重了民众个性化的感悟和阅读,丰富了人文知识的内涵,又使民众对人文知识的解读在阅读交流中走向多元和深广,真正做到了人文的感悟与语言文字的训练水融。
引领民众从社会中认识生活
纸质媒介资源是极为丰富的。这种资源往往比其他“视听媒介”更真实、更丰富。民众在实际生活中,每天都将接触很多事情。日常生活中常见的现象有时一时难以找到答案,这种生活的疑惑和感受,急切需要从拓展学习主题入手,在读报中破解经常遇到自己从未涉及过的内容和问题,或是一篇深度探析文章,或是一篇小言论,都会起到抛砖引玉之作用,让人茅塞顿开。所以,自己产生疑问,便到报纸中去找答案,然后积极地思考,必然会学到很多知识。笔者总结经验为:让民众做到勤学好问多想,阅读报刊寻找答案。同时也使民众在某一主题学习中,能从多角度获得更深刻的生活和情感体验。笔者认为,凡属较高素质之人,都与其平常爱读报和爱搜集新闻是分不开的。让我们的教育更贴近民众的实际生活,便于他们学习,我们的教育才能真正做到面向全体民众,从而全面提高民众的整体素质。
让民众在热情参与中提高口语表达能力
随着时代的发展与社会的进步,人们对社会实践的口语交际能力愈加重视。因此,纸质媒介的又一任务就是要担负起与时俱进口语交际能力的培养,从一定的版面上安排口语交际的内容,引导民众进行口语训练。但单纯地依靠纸质媒介的要求进行口语训练是远远不够的,再加上现在创业的青年人均是独生子女,不善交往,从而影响了口头交际能力的提高。这是因为他们个人阅读量少,可以表达的东西自然就少。所以,要想提高自我表达能力,加强个人阅读是十分必要的。要想提高自我口头表达能力,就要在生活中时时处处用心。在全社会广泛开展读报、点评的活动,引领每一个民众通过自主搜集,在一定的环境中,发表、交流自己的见解。在进行复述新闻的过程中会出现这样的现象:活泼外向的人乐于表现自己,而性格内向的人却不愿参与。这就要求授教人员要因人施策,营造融洽的民众大课堂氛围,使内向胆小的不善于表达的人敢说、想说、愿说,树立他们交际的自信心。开始对他们的要求不能过高,只要他们敢说,就给予表扬鼓励,循序渐进,逐步提高;对于活泼而善于口语交际的人要因势利导,对他们提出更高的要求。利用民众人文大课堂来进行“读报活动”,轮流上台训练口头表达能力。这样,有选择的读报活动本身就是一个信息筛选的过程,而且多看报纸对个人的知识储备也是一种积累和提高,但要想真的出口成章,不但要有广博的知识面,而且需要敏捷的思维。训练更高层次的民众,读报活动就可以增加“新闻述评”,要求民众对昨天或新近发生、个人感兴趣的新闻进行述评。要叙述,因为有时间限制,所以简洁是十分必要的;评论时,民众可以直观地谈自己的想法,也可以将自己准备好的观点,脱稿讲出来,还可以是几个不同观点的呈现,授教人员可以就民众评论的顺序作必要的点评,以此来引起民众在表述不完整、不流畅方面的注意。以上训练能激发民众的参与热情,使民众想参与、敢参与。通过相互沟通、融合,使每个民众的口语得到锻炼,交际能力得以提升,同时也会逐渐消除民众之间的隔膜。这样既培养了民众口语表达的胆量,增强了民众的自信心,又为营造和谐社会好氛围奠定了基础。
既然开展社会化的读报活动可以拓展开阔民众的学习时空,为社会化教育大课堂带来一片生机,那么我们在国民素质教育中,就要拓展民众的思维,瞄准读报是最主要的途径之一。因为我们在生活中所获得的消息都来源于报纸,它使人开阔了视野,了解了世界,感知了现实,丰富了阅历,填补了无知,促进了思考,激活了平淡,增加了活力,平添了色彩,把握了人生,拥抱了科学,回归了自然。总之,读报能让民众的主体获得潜能的激发、思维的启迪、情感的熏陶、精神的升华,增智益趣。读报可以提升教育效应,让新闻伴随着民众与日月相伴吧!
(作者单位:中原油田采油一厂)
编校:张红玲