孟母无需再三迁
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这里是外来孩子快乐学习的乐园、健康成长的摇篮、展示自我的舞台；这里是“流动花朵”温馨和谐的家园、平等包容的热土、实现梦想的地方。她就是由泉州市政府创办的为培养外来工子女的“新泉州人”学校——泉州开发区实验学校。几年来，学校坚持以 “服务开发区，培养现代城市人”为办学理念，全面推进素质教育，综合实践活动富有特色，教育质量稳步提升，办学特色逐渐彰显。
这里，让每个学生扬起希望的风帆，学到终生受用的本领；这里，让每个老师领略育人的乐趣，感悟教育事业的真谛；这里，让每个父母品味子女成功的喜悦，感受孩子素质的提升。这里，让孩子“进得来、留得住、学得好、也用得上”，成为政府信任、家长放心、学生热爱的海滨邹鲁。
一、择优用人，高效务实
优化组阁，高效团队。学校高度重视教师队伍，精心规划、调兵遣将，成立综合实践活动教研组，组建一支跨地区、跨校际的综合实践活动教师团队。特聘邹开煌教授为顾问，在活动中及时解决教师的困惑和突发问题；组建综合实践活动专职教师队伍，通过理论学习、研论交流、实地考察、实践探究，让教师在交流中把握主线、感悟内涵、激智生慧；邀请特步、创业中心的经理、李五纪念馆馆长兼任专题讲师。这样做，使专家、专职、专业优势组合，搭配均衡，增强了团队合作性、专业性和多元性，推动了综合实践活动有为有味有序有效的发展。
他石攻玉，博采众长。李成效校长先后带领老师到泉州教科所、南安翔云中学及省外学习取经，学习先进做法和新鲜经验，探索新途径和新方法，使综合实践活动做得更细致、更扎实、更规范、更有效。为学校综合实践活动可持续发展提供了宝贵资源。
专业引领，深化理论。学校邀请福建省综合实践活动专家邹开煌教授、泉州教科所综合实践活动教研员施能约老师莅校帮诊指引，通过大师的引领与点拨，使一线教师开阔视野，更新观念，深化对课程的认识，提升其教育理论水平和专业素养。通过不断探索、不断思考、不断实践、不懈努力，学校形成了一支热心并能进行资源开发、方案设计、组织实施、过程指导和总结评价的专兼职指导教师队伍，在综合实践活动中发挥不可替代的重要作用。
二、课题引人，知行合一
教学问题，研做合一。对于还尚处在摸索阶段的综合实践活动课程，只有进行深入的研究，才能深层次地把握其内涵、实质，才能探索出有效的实施途径和指导策略，从而提升课程建设层次。李校长提出“以课题研究提升课程品位，以课程实施丰富课题研究”的新思路，做到“教学问题，研做合一”，催生出《外来工子女综合素养整体提升之综合实践课程研究》的实践研究课题，走出一条具有区域特色的综合实践活动之路。
理念提升，创新科研。校长提出新思路，教师想出新办法，学校制定新举措，让“创新科研”引领教师发展。邀请专家课题研究指导，启发了老师们做课题的灵感，丰富了老师们的课题素材。在李校长带领下，学科骨干教师全员参与，人人跟进，出现一批来自一线的教学问题，形成视角独到、层面多个、范围广阔的教育科研课题，分项目、分阶段、分层面地进行有效地研究和探索，加快了学校科研立校、科研强校、科研美校的实验进程，带来了学校教育科研水平和质量的提升，为综合实践活动课程的有效实施奠定了基础，注入了新的活力。
校长引领，领导重视。一线教师教积极参与，由教学而研究、由存疑而求知、由求知而实践、由实践而升华，逐渐形成学习、反思、研究的良好的科研氛围。这不仅为教师专业发展搭建平台，提升教师的理论水平，也提高学校教育教学质量。如《发挥综合实践活动课程功能提升外来工子女综合素养》等多篇在教育CN刊物，多篇教学设计获奖，多节课在省市获优质课，有力地推进素质教育进程。
三、研究强人，获益匪浅
家校社区，三位一体。学校把“为了每一个学生的发展”作为综合实践活动课程开发的核心理念，把“育人为本”，促进“学生全面发展”作为研究的着眼点和最终落脚点，以培养务工子女的探究意识、创新精神、实践能力和社会责任感等综合素养为目标，从“学校生活”、“ 家庭生活”、“ 社会生活” 三大领域，策划、设计、开展与外来工子女特点相适应的多样化活动，让学生走出课堂、走出学校、走近自然、走入社会、走进企业、走上科技，在生活中学习，在实践中求知，在社会中成长，提高学生的自尊心自信心和社会责任感以及实践创新、综合能力及人文素养。
全员参与，全程跟踪。首先，要求同学全员全程全心参与，全员参与，即人人有事做，事事有人做，绝不允许少数优生“包揽天下”； 全程参与，即时时有事做，时时有人做，这就要求合作学习时合理分工、科学安排，绝不允许少数“差生”被置之“门外”；全心参与，即学生在观察、调查、访问、实验等多样实践活动中用心体验、用心感悟、用心做事，绝不允许滥芋充数，提高参与的有效性和综合概括的升华度。其次，要求同学用眼去观察，用心去触摸，感受泉州的多彩、体验生活的律动；感受创业的艰辛、体验历史的悠久和地方文化的深厚，有效地提升学生的综合素养。
四、基地养人，持续发展
着眼未来，机制长效。学校利用开发区优越的自然条件和人文环境，挖掘课程资源，保证学生综合实践活动有内容、有载体、有特色、有效果，使综合实践活动成为学生综合素质发展的重要阵地。学校着眼未来求长效，多方探讨、多方努力，与特步、创业中心、李五纪念馆建立基地，让学生从书本走向生活、从课堂延伸到社会，丰富综合实践活动内容，拓展综合实践活动场地，使综合实践活动基地成为丰富课余生活的有益补充。
产业科技，推陈出新。学生走进博士后科研工作站、留学生创业园、高校创业园、台湾学者创业园、软件园，领略高新科技的前沿风光，放眼生活美好未来；步入诺奇公司、九牧王洋服、三宏化纤、至和制造，体验科技产业化的硕果和城市科学化现代化集团化发展趋势；目睹红瑞兴、和谐光电、晶展照明，亲身感受产业升级，低碳节约给百姓带来的愿望和福祉；走进特步、领略“特步，让运动与众不同”、“特步，非一般感觉”、“爱跑步，爱特步”的深刻内涵。