让人心痛的“青少年犯罪”

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当孩子成为“凶手”

案例一：因换座位优秀生惨死在同桌刀下

南京高淳县凤山中学初三学生夏伟，是个勤奋好学的孩子。因学习刻苦，受过学校表彰。可是，这个身高1.78米的优秀学生，也有自己的难处：同桌刘洋总是和他过不去，经常干扰他的学习。

2010年11月，期中考试刚过，夏伟就在周记中向老师提出换座位的要求。这个月17日，夏伟换了座位，不再和刘洋同桌。可仅过了一天，血案就发生了。11月18日下午放学后，刘洋和两个同学一起在校门口殴打夏伟。在这过程中，刘洋拿出尖刀，对者夏伟的左胸部猛刺一刀，致使其心脏被刺穿身亡。受害者年仅15岁，杀人疑凶也只有15岁。

检方以涉嫌故意杀人罪对刘洋提起公诉，死者父母还提起刑事附带民事赔偿。包括死亡丧葬费和死亡赔偿金，共计12.7万元。庭审后，受害者的父亲夏某说，疑犯没有对犯罪事实提出异议。但令夏某愤怒的是，他从刘洋脸上看不到一丝忏悔。

那么，刘洋是个怎样的学生？从高淳凤山中学了解到，刘洋是“问题学生”。就在案发前20多天，他曾跑进学校食堂，东找西找。食堂工作人员问他干什么，刘洋不说。找到一把菜刀后，他就往外跑。工作人员大吃一惊，赶忙夺下菜刀。刘洋语出惊人，扬言要用刀砍老师。因为有位老师曾向校长反映，刘洋不好带，教不下来。该校长无奈地表示，义务教育阶段不允许开除学生，否则早在命案发生前就将刘洋开除了。据悉，刘洋的父母一直在外面打工，没有时间管教孩子。

案例二：迷恋网吧，为钱伤害自己的亲人

无锡市某职业中学学生庄和伟在某酒店实习回来到爷爷奶奶家，一是为了吃晚饭，二是为了要点钱，晚上就可以继续去网吧赌钱。由于当年已输掉了1万多元，不赌就翻不了本，因此，借钱也要赌。但已向朋友借了几千元的债，再无别的地方可以借钱，只好再次向爷爷奶奶伸手。敲门后奶奶开的门，爷爷坐在沙发上看电视。当奶奶去厨房做饭时，他向爷爷开口讨钱，遭到了爷爷的严厉拒绝。祖孙俩先是发生争吵，不久庄和伟就动手打爷爷。正在切菜的奶奶发现后，拿着菜刀从厨房出来劝阻，但没有能使孙子罢手，情急之下用菜刀划伤了庄和伟的手指和手背。被激怒的庄和伟夺过菜刀向奶奶的头上猛砍两刀，然后又向爷爷猛砍，爷爷当场倒地不动。此时，满头是血的奶奶抱着庄和伟的腰，和庄和伟扭打在一起，庄和伟先用手卡奶奶的喉咙，然后又用刀向奶奶的的腹部刺了三刀，爷爷奶奶不再动弹。庄和伟开始翻箱倒柜，找到了4000多元现金和一些项链、戒指。达到目的后，庄和伟用一块毛巾包扎了一下自己手上的伤口，带上赃物和凶器离开作案现场，到楼下将行凶用的刀扔在了垃圾桶里。2011年6月21日11时许，庄和伟被公安机关捉拿归案。从案发到归案的30小时里，庄和伟将盗取的金器卖给了打金店，获取4000余元，连同盗取的现金共8000余元，先还掉2000多元债，剩余的6000余元全在网吧输掉。

庄和伟在无锡市某职业高中学习烹饪，从学生学籍卡中看出，两个学年的考试成绩均在良好以上。公安机关在抓获庄和伟时，庄和伟身无分文。他告诉法官，不知道有多少个夜晚是在网吧度过的，如果不被抓还准备去上班，挣到钱再来上网。他说：“由于自己法律意识的淡薄，对自己的亲人造成很大的伤害，作为儿子和孙子，不能尽孝道，我感到后悔至及，我想对他们说对不起，因为我的行为给我家人和社会造成很大的创伤，希望法庭给我悔过自新的机会。”

为什么没有判处被告人庄和伟死刑立即执行，而是判处死缓刑。按照刑法相关规定，故意杀人罪的量刑幅度为死刑、无期徒刑、十年以上有期徒刑，死缓也属于死刑。法院决定判处被告人庄和伟死刑，缓期二年执行，。

案例之三：早恋起纷争，导致伤害罪

某市一名初中生因同学与自己心仪的女孩相恋而产生怨恨，遂约班里的两名同班好友前去教训情敌。一番打斗后，3名学生被送进医院。派出所接到报警，民警立即赶到现场，发现该校操场西侧的一片土地上有点滴状血迹。据校方反映，有几名初中二年级学生下课休息期间来到此地，不知何故发生打斗，继而3名学生被送往医院。民警立即赶到医院，找到受伤学生了解情况，得知3人均系被同班同学刘某用匕首所伤，分别伤到腹部、腰部、大腿，刘某自知惹祸已逃走。民警在下午18时许在刘某一要好同学家中找到他。

经询问，刘某与同班女同学王某相恋，不想另一名同学赵某早已对该女生有好感并穷追不舍，并在另两名要好同学的帮助下欲教训刘某，刘某自知不敌便经常随身携带一把匕首。案发当天下课休息期间，刘某书本掉在地上，赵某正好路过，一脚将书踢飞，并约刘某到操场上分高低。刘某身揣匕首到操场，赵某等3人从背后猛踹刘某，刘某怒极失去理智，拔出匕首将3人扎伤后逃走。刚满15周岁的刘某被取保侯审 。

青少年犯罪呈上升趋势

青少年犯罪，已经成为当今世界各国十分突出的社会问题，有人将其列为世界性难题。根据《中国青少年犯罪年鉴》统计，在整个刑事犯罪案件中青少年犯罪比例在不断增加。1959～1963年，我国青少年犯罪率占整个刑事犯罪案件的30%，1976年一下子上升到60%，1986年又猛跳到72.47%，现在仍然有上升趋势。而且根据中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，18岁以下的未成年人犯罪又占青少年犯罪案件总数的80%以上。有详细资料显示，我国有2.2亿青少年，平均每分钟就发生一起刑事案件，并且出现了一些令人担忧的新动向：犯罪年龄趋向低龄化，犯罪性质暴力化，犯罪手法成人化和智能化。那么，为什么暴力行为多发生在青少年中？

首先，需要我们了解人的成长规律。对每个人来说，小学到中学，是从家庭走向社会的一个过渡期，要经历脱离父母翅翼的保护，逐渐独立面对各种社会情境，要学会与人相处，学会按规则行事，并学会利用规则进行自我保护等社会能力。然而，在这个阶段，人的生理发育可以较规律地进行，而心理发育则往往取决于后天的教育和经历，取决于人的社会经验。这种心理发育滞后于生理发育的特点，决定了人的生理与心理发育不同步。这就造成了人在遇到麻烦时，会容易倾向于通过简单的暴力来解决冲突，而不是以智慧的方式解决。显然，暴力是一种最省事的行为方式，也是在短期内就能获得胜利和征服的方式。

其次，学习上的压力，还有家庭贫困背景、个人孤僻性格等背景，都会影响这一年龄段青少年的情绪问题，使他们容易冲动，情绪不稳定，为一点小事而争执。还有一些地区，学生在初高中阶段往往需要住校，这种离开家庭、年龄相仿、心理上都不十分成熟的孩子居住在一起，往往会增大他们之间的摩擦与冲突的概率。总之，“暴力倾向”往往是人的智慧不足的表现，也是心理成熟滞后于生理成熟的表现，这是人在成熟之前的必经

阶段。

家庭暴力：青少年暴力诱因

传统上，人们对青少年暴力行为产生的原因存在多种多样的解释，如遗传因素的影响、父母的受教育水平、家庭经济状况的高低、性别和种族差异、学校学风和社区环境的好坏、伙伴的示范作用等等。但是，究竟哪一种因素才是导致青少年暴力行为产生的主要原因呢？

一项由哈佛大学教育研究学院菲舍尔教授和布兰德斯大学沃特逊教授所作的研究对此作出了解答。这项研究调查了440名7岁至13岁的儿童，并对他们进行了长达7年的追踪。这些儿童的性别、种族是被平均分配的，且家庭收入也大体相当。研究的最终结论显示，青少年的暴力行为与家庭暴力及儿童强烈的害羞行为有关。

菲舍尔教授认为，儿童在家庭中被暴力对待，以及亲眼目睹父母暴力相向，是一项预测儿童成年后暴力程度的重要指标。表面上看起来，孩子极易忘记已经发生的事，但实际上，家庭长期的暴力会在儿童的人格形成过程中产生重大的影响。被暴力对待的孩子常常会隐藏自己的愤怒情绪，这种负面情绪会日积月累，最终形成暴力倾向。因此，一些平时看起来非常乖巧听话的孩子，会因为偶然事件的激发，做出极端暴力的行为。如美国一名初中优等生仅仅因为前一天在课堂上受到英文老师的呵斥，第二天就手持12寸的长刀刺杀该教师。而她的老师怎么都不能理解一向安分守己的模范学生、一个从无处罚记录的女生怎么会做出如此极端的行为。

因此，暴力及伤害防止中心主任沃斯认为，该研究报告的价值在于为人父母者应重视家庭教育的重要性，要避免家庭暴力的发生，以预防儿童产生暴力倾向。如果放任儿童在不健康的家庭环境中成长，等于给孩子未来的生活埋下了定时炸弹。表面上看，也许孩子的暴力问题是发生在初中、高中、大学或成年以后，但暴力的根源却产生于童年时期。让暴力远离家庭，给儿童提供安全的生活环境，将是预防儿童从事暴力行为的最有力

武器。

暴力视频增加青少年暴力倾向

研究人员最近指出，绝大多数关于暴力和视频游戏的研究结果都支持以下结论：暴力视频游戏可能增加儿童和青少年的激进行为，特别是男孩。这项为期二十年的研究表明，上述影响既可以是即刻的，也可能是长

期的。

一项对儿童玩不到10分钟的暴力游戏后进行的情绪测试结果发现，游戏后不久儿童即具有激进特点和激进行为。600名13～15岁学生的老师说，与其他青少年相比，花较多时间玩暴力视频游戏的孩子更具敌意，他们更有可能与权威人物和其他孩子争论。

上述研究成果在美国心理协会年会上公开，研究报告敦促有关组织采用解决方案建议：那些面向儿童与青少年的视频游戏和互动媒体节目要从整体上减少暴力。美国心理协会的声明：美国心理协会还鼓励父母、教育者和医疗服务提供者帮助青少年，让他们做出见识更多的游戏的选择。他们指出，视频游戏建立了一个不良榜样，因为游戏玩家扮演游戏中英雄和坏蛋的角色，还有游戏中的激烈暴力和其他影响，这种榜样的影响可能特别大。

研究还表明，在全部暴力视频游戏场景中，其中73%的时间段暴力实施者未受惩罚。对此，美国心理协会视频游戏与互动媒体暴力研究委员会负责人、心理学家Carll指出：这种暴力行为不受惩罚的游戏错误引导了青少年，使他们认为暴力是解决冲突的有效手段。

对暴力视频游戏的研究结果与暴力电视节目的研究结果相同。葡萄牙Coimbra大学的Ferreira研究了9～14岁的800名青少年，结果表明，暴力电视节目对青少年的最大影响是造成了孩子对暴力的错误理解。

如何预防青少年暴力

到青春期即十二三岁，再对青少年犯罪进行防范，其实已经晚了。犯罪预防需要一个非常长的过程，一个人的人格形成和行为规范是从小养成的，如果从幼儿时期就过多地沾染暴力文化，形成对暴力的麻木；或者家长对其过度地溺爱或打骂，形成骄纵或暴力人格，到青春期时一旦有实施暴力的能力和诱因，就很可能造成犯罪。所以防范青少年犯罪必须从小孩做起，预防得越早，减少犯罪的成本就越低。

法制教育当然是应该做的，但人并不是懂得法就不犯罪了。对孩子来说，还是应该教导他们遵从最基本的价值取向或者让他们形成法制感。所谓法制感不是具体的法律或条文，而是让人懂得人生活在一个社会里应该是平等的、公正的、相互之间应该是富有同情心和怜悯心的。也就是要培养孩子有一种非常朴素的道德情感——这才是彻底防止青少年暴力犯罪的手段。

同时，家长还要从小帮助孩子克服自私的不良品行，要取消孩子在家中的“特殊”地位，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识；要引导孩子尊重和关心长辈，让孩子学会在享受时应首先考虑他人，如别人为自己服务要表示感谢，别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的；要让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动，让他们体验父母劳动的艰辛，懂得要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力，以便将来为家庭和社会多做奉献；要为孩子创造经常与小伙伴交往的机会，鼓励孩子将自己的玩具借给小朋友们玩，学会与小朋友团结友爱；要拒绝孩子的无理要求，并说明拒绝的理由 。