当前青年工人技能滑坡问题的思考和对策
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摘要：青年技术工人队伍是建筑施工企业在激烈的市场竞争中保持发展强势的一个不可或缺的条件。本文主要就青年工人技能滑坡问题做出一些思考及提出几点对策。
关键词：青年技术工人技能滑坡对策
国有大型建筑施工企业如何在激烈的市场竞争中保持发展强势，一个不可或缺的条件就是拥有一支高素质的技能型员工队伍，特别不可忽视的是要造就一支高素质的青年技工队伍。要不断激励创新青年思想政治工作方式方法，解决好青工技能滑坡等问题，塑造和培养好思想、技能素质过硬的青年技工队伍，使青年技术工人在公司改革发展中发挥更大作用。
1 当前公司青工现状
1.1 思想现状。公司青工多为80后、90后员工，他们从职业学校毕业进入公司后，思想活跃，思维敏捷，对新事物的理解能力较强，但由于他们是在国家铁路建设规模快速扩张的时期进入单位的，当时一线岗位数量多，竞争相对少，加之工地流动多，晋升机会少，所以长期以来有不少人滋生了不思进取、追求享受的懒惰思想，对待工作往往关注更多的是眼前的一点经济利益和工作的舒适程度，追求自我价值实现以及与企业同舟共济、休戚相关的集体主义观念日趋弱化。
1.2 技术现状。目前，一些青工尤其是劳务工为了快速顶岗，奉行“能干就行”的标准，往往只重视实际操作而忽视技术理论学习，普遍存在技术理论不能指导操作实践，只知其然不知其所以然的现象，将系统的工艺操作变成了简单的实践模仿，质量责任意识和质量控制水平逐步弱化。青工现有技术水平与公司引入的大型铁路铺架专业设备、技术和工艺要求不相适应，一流的设备却不能生产出一流的产品，青工中一专多能者更是寥寥无几，青工综合能力及适应岗位变化的能力亟待提高。
2 导致青工技能滑坡的原因分析
青工技能滑坡的原因是多方面的，既有社会大环境的影响，也有公司内部因素的制约，同时，青工自身因素也是一个相当重要的原因。
2.1 青工自身原因是导致技能滑坡的决定性因素。一是进取心不强，缺乏敬业精神，惰影响其技术水平的提高。二是青工的某些弱点影响着青工的行为，诸如认识问题不够全面，缺乏长远眼光等，如引导不当，势必产生一些消极因素，使部分青年看不清公司面临的形势，看不到公司发展与自身利益和自我实现的密切关系，唤不起危机意识和紧迫感，盲目乐观，缺乏工作动力。三是主动学习意识欠缺。部分青工对新知识、新技能的学习积极性不高，认为学与不学一个样。
2.2 公司内部机制上的问题是导致青工技能滑坡的主导因素。一是分配制度。虽然公司实行了“以岗定薪”、“以效定薪”等多种薪酬改革，并按照劳动强度、工作环境确定岗位工资，但一线与辅助岗位收入差距并不突出；工资没有与技术水平和工作质量挂钩，同岗位中薪酬差异不大，导致青工学技术的热情淡薄。二是用工制度。由于一线生产岗位辛苦，好逸畏难的天性导致青工往往向辅助岗位流动，造成一线重要生产岗位缺员，劳务用工逐渐增多，而劳务工又极不稳定，使一线岗位员工流动性增大，为了满足生产，往往降低了对他们的素质要求。
2.3 社会大环境是影响青工学技术积极性的催化剂。舆论导向、教育导向和价值导向的偏移，是影响青工学技术的首要原因。一些青工认为自己“怀才不遇”，不安于本职岗位，好高骛远，惰影响其技术水平的提高。一些青工既想追求轻松自在，又不想放弃稳定的收入；既向往竞争冒险，又害怕丢掉饭碗。种种矛盾交织碰撞，使不少青工感到困惑，无形之中加剧了青工技术的滑坡。
3 解决青工技能滑坡问题的具体激励措施
激励是管理的核心问题。如果没有激励措施，一般仅能发挥工作能力的20-30％；而受到激励后，工作能力可以发挥到80-90％，相当于激励前的3-4倍。激励与需求密切联系，青工思想工作者要充分了解青工需求，采取科学的管理方法，进行以人为本的人性化管理激励，引导青工学技练艺，敬业精业，积极为公司发展做贡献。
3.1 感情激励。情绪、情感在人的心理活动中起着重要的作用，与青工进行思想沟通和情感交流非常必要。青工在成长的过程中总会遇到许多困惑和难题，青年思想政治工作者要及时掌握青工的思想动态，帮助青工做好解疑释惑、排忧解难工作；要加强青工的爱企教育，让青工了解企业发展史，感受企业的特殊文化和氛围，培养青工的集体荣誉感和自豪感，提高青工对公司的认同感和信赖感，使他们觉得“即使外面的世界很精彩”，仍然是“风景这边独好”。
3.2 利益激励。随着社会的发展，今天的青年思想工作需要从物质与精神两方面着手，对青工进行有效的利益激励，而不是只讲风格、讲奉献。在物质激励中，薪酬不是唯一但是一种很重要的因素。公司应继续深化薪酬机制改革，采用高弹性的薪酬模式，提高一线岗位青工工作热情。另外，增大浮动工资的构成比例，缩小刚性成分。在同岗位上实行绩效分配，将员工技能水平、工作质量与奖金挂钩，实现同岗不同酬、优劣不同薪的薪酬分配方式，使工资收入反映出每个人的工作业绩，真正实现按劳取酬，体现多劳多得的原则。只有这样才能使青工的积极性得到更大的激发，才能提高青工学习岗位技能的热情和爱岗敬业的精神，最终提高工作质量。
3.3 需要激励。需求是产生行为的原动力，是个体积极性的源泉，需要激励可以带来智力、智慧和创造力的开发。对富有创造性的青工来说，自尊的需要和自我实现的需要最为强烈。为此，青年思想政治工作者应针对不同的对象与其不同的需求进行激励。对那些有才干、有抱负的青工，提供一个发挥才能的机会，使其有所作为，如在岗位技能培训中当讲师，在导师带徒活动中做师傅等；对青工的智力贡献，如合理化建议、小改小革、先进操作法等，要及时给予肯定的评价；满足青工的精神需要，强化其团队意识；对青工在岗位实践中探索出的新工艺、新技术和新方法，经鉴定认可后，通过模拟操作、经验交流、巡回讲解等方法进行推广；敢于和善于给青工压担子、赋重任，让他们在实践中成长，在压力下进步，以此来激发青工的积极性和责任感。
3.4 竞争激励。竞争频繁应用于激励中，但是只有每个人都拥有公平竞争的机会时，才真正起到作用。应给每一位青工施展才华的机会与空间，在岗位上创新开展青工技能竞赛活动，打破传统岗位练兵新老员工同一方式，采取按照青工技术水平分级、分类开展练兵，让青工在实力相近的公平竞赛环境下比技练艺，在一次次地自我挑战和激励中，在一次次你追我赶的热浪中，使技能得到提升，逐步实现技能晋级。在制度上建立完善的“以制度选人，用作风选人，选业务能力好、作风好的人”的选人机制，敞开用人入口和出口关，竞争公开化、透明化，形成良好的竞争氛围，彻底实现能者上、平者让、庸者下的良好局面，确保青工的价值得到实现，学习氛围更加浓厚，工作热情更加高涨。
3.5 典型激励。充分发挥榜样的激励和示范作用，树立青工中的典型人物和事例，营造典型示范效应，使全体青工向榜样看齐。要大力培养、发掘、宣传公司各岗位的优秀青年和青年群体，以他们为楷模，激励更多的青工在公司改革发展中展示青春的风采。要大力宣传“青年文明号”、“十大青年标兵”、“优秀青年”等先进事迹，用同龄人教育同龄人，用身边事教育身边人，使广大青工学有榜样，赶有目标，并从优秀青年和青年群体的示范中受到感染，获得启示，努力在全公司形成崇尚先进、学习先进、争做先进的良好氛围。同时激励公开、及时，使青工获得自信心、成就感和荣誉感。
青年强则企业强，青年奋进则企业兴旺。青年思想政治工作者要坚持以人为本，立足长远，努力创新“以激励为主”的人性化青年思想政治工作，不断提高青工技术素质，充分发挥青年生力军作用，最大限度地为公司创造财富。