一个“魔法”老师演绎的传奇

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拿到新书《走在孩子的后面》时，我刚从山西归来，一身疲惫，卧在沙发上，只想看看书。拿起这本书，竟然从中午读到了晚上，和老公出去散步，我也拿着书，在公园的路灯下，就着灯光和月光读，回到家继续读，老公很纳闷什么书让我如此着迷，我笑着，没空答话。后来在他的鼾声中我读完了这本书。

这本书写得确实太有意思了，60个鲜活的故事，五彩缤纷，很有现场感。我像读校园小说一样。蔡老师的语言又那么生动，有时又像意识流，娓娓道来，就像与你聊天，特别亲切。他从一个家教老师的视角来写，从一个跳出教育圈的教师的视角来写，这是我第一次读到以这样的角度写的教育故事。蔡老师的那些孩子都是富二代或者有国外生活经历，蔡老师用“魔法”和这些孩子斗智斗勇，有时用“阴谋”，有时又用“阳谋”，有时是旁征博引，有时又用他“业余高段”的围棋来赢得孩子单纯的崇拜，而后再因材施教。他的一些做法和台湾的苏明进和李雅卿等那些体制外学校的老师有异曲同工之妙，他们都有那么新颖的创意和无限丰富的教育妙招。

蔡老师的那些家教学生太有个性了，一个个棱角分明，相当不好对付。“国内地震不哭，日本地震却哭，只为怕日本动漫停更的小男孩”“身体孱弱但可以用手机蓝牙组成庞大社交网络的大姐大”“一个和六只流浪狗睡在一张床上的孩子”……这些孩子在我这样孤陋寡闻的小学老师看来，简直像“头上长角，身上长刺”的小怪物，但蔡老师却用自己独到的方法联手家长一一“降服”了他们。不，应该用征服这个词。走月亮，用围棋，用鸭骨，用故事……这些方法我知道我们不能复制，只能因人而异。

读着这60个家教故事，我在想为什么蔡老师如此有魔法有魅力，关键是他博览群书。在他笔下，中外教育故事信手拈来，名家经典语言俯拾即是。他常常用一句名言为自己的文章画龙点睛，恰到好处。据了解，他在农村高中任教时，每天读一万字，厚积才能薄发呀！他对教育爱之深，所以才会对伪教育恨之切，责之深。他教孩子语文，不急功近利地从考试技巧上迎合应试教育，而是从心底唤醒孩子们对写作的兴趣。他教过的孩子都喜欢写博文，我看书中那几个孩子的博文真实有趣，言之有物，太有意思了！

蔡老师笔下的家长也栩栩如生，深圳这个连阳光都有重量的地方，云集了全国很多精英，很多家长都是名校毕业或是大款富商，他们对孩子的教育方式也千奇百怪。你看蔡老师写的《有一个女生》中那个大款爸爸面对女儿的错误，铁青着脸，说了一句让全体教师瞠目结舌的话：“你要动手为什么要自己动手？在外面出一点小钱，什么事情不能摆平呢？”呜呼，这样的家长能培育出什么样的孩子？这样的孩子能在学校教育好？别说蔡老师的同事教不好，我想神仙也为难。但蔡老师也给我们讲述了很多具有先进理念的家长，比如有个家长要求蔡老师教自己孩子时能不能不考虑分数，还有个家长为了给孩子更多自由时间而情愿给孩子作业。这样的家长真的让我也发出和蔡老师一样的感慨：学校只计当下，家长只好来计长远。

《走在孩子的后面》真的就是一本实践性很强的家教宝典秘籍，不同层面的读者都可以从中找到自己的影子，都可以从那些或失败或成功的教育案例中得到启迪和感悟。真希望有更多的人读到这本书，并从中思考怎么做父母，怎么为人师。我们要向蔡老师学习，掌握通往孩子心灵的秘密花园的钥匙，打开孩子的心门，畅享和孩子一起成长的快乐！

（作者单位：威海市塔山小学