艺海兰心 桃李芳华(八)

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一个夏雨绵绵的午后，伴随着一杯毛尖的馨香，笔者采访了北京戏曲艺术职业学院副院长吴蕾。面前的她一身宝蓝色配水粉色，时尚中透着个性，言谈间充满朝气，不愧是北戏最年轻的副院长。

——北京戏曲艺术职业学院副院长吴蕾专访

2000年，从北京舞蹈学院毕业的吴蕾如愿来到北京戏曲艺术职业学院当老师，那时的舞蹈系还是舞蹈教研室，只有几名老师、40多名学生。如今舞蹈系发展成30多位老师、200多名学生的大系，一学年斩获5项国家级大奖。吴蕾说：“北京戏曲艺术职业学院一直把培养高素质技能人才为己任，从人才培养模式、课程设置、师资建设、生源把控等，每一项工作的落实都在强调规范化，因此技能大赛就是北戏‘规范化’教学的成果体现。”

一切工作服从于教学

全国职业技能大赛由教育部主办，是对于全国技能院校的一个展示，也是特别突出学历层次的比赛。而今年的比赛则由文化部牵头，是针对全国艺术类专项比赛的，尤其中国舞是第一次列入比赛项目。“以往的比赛是由各个学校推荐，而这次比赛是以省市为代表队，是艺术教育的普及和范围的扩大。像我们北京市的中职组，就是由我们北戏、北京舞蹈学院和国际艺术学校3家单位联合参赛的。高职组则由我们学校和北京联合大学的继续教育学院联合组团，不再以一个学校为主体参赛，体现了区域性教学的展示。我们3个学校从备战到整个赛事过程，全体动员，一起训练，非常团结。”吴蕾说，这次技能大赛要从基本功、技术技巧的展示、综合素质等全方位考验一名舞者的素质。如中职组的综合素质题，1000多道题库涵盖了一名专业舞蹈演员应该具备的综合素养，还有模仿环节，准确模仿出老师的动作后，再用这些元素进行发挥再创作；而高职组则是纯创作，给一个题目和音乐，一小时内创作编舞，然后阐释创作思想和动机。吴蕾说整个比赛的设计特别符合高职人才应该寻求的培养方向，“什么是技？什么是能？技是技术，能是能力。这次比赛让我们反思我们的基础教育、人才培养方案。大赛我们取得这么好的成绩，拿了两个组别的金奖、一个二等奖，恰恰验证了目前我们专业发展的路线是对的，我们对技能两个字的理解上是相互映照的。”

吴蕾说：“学院一直以来强调教育教学的中心地位，指出一切工作都要服从或服务于教学，各职能部门、各系（部）在工作安排上都要突显教学工作的中心地位。技能大赛文件下发后，全院上下营造了对技能大赛工作的统一认识、统一行动的环境，强化服务意识，进而确保此项工作能畅通无阻，平稳有序地进行。”正是教学至上的指导思想，保证了北戏的教学质量，从而取得了优异的成绩。

优秀的教师队伍带出优秀的学生

技能大赛体现了学院具有一批专业水平高、业务能力强、师德高尚的教师队伍。同时，经过大赛的检验，也突显出北戏的学生具有优秀的专业水平和综合素质。

为了备战技能大赛，学生们利用课外时间艰苦训练，仅一个多月的时间，每个人都瘦了10多斤。来到南京后，每天40度的高温，学生们在走廊坚持练舞，浑身上下都湿透了。比赛时，有个学生抽的是女一号，本来一号选手会面临太多的未知因素，会特别紧张，而男生比赛结束后宣布休息15分钟，又把心态冷却下来，所以等她上场的时候，她觉得跟平时练习有差距，觉得自己发挥不好，丧失了信心，一下台就哭了。而她的指导老师坐在台下，紧紧抓着吴蕾的手，手心里都是汗，比她自己上台都紧张。吴蕾就安慰老师说：“你看她今天演得多好！你看她这个技巧表现得非常好！”比赛结束后，吴蕾诚恳地对学生说：“你们今天表现得特别好！我特别为你们激动！”一一拥抱了每一位选手。可是在车上，还有个选手在哭，说她对自己的表现不满意。吴蕾安慰她说后面还有比赛，还有机会好好表现。吴蕾说：“学生年龄偏小，舞台经验不足，她们对自己的表现未必能把握准确，而我在台下看得清清楚楚，因为跟其他学校相比，我们的教学水平在那儿，看到我们学生表现那么好，我确实是特别激动。我们的学生都那么辛苦，我特别心疼她们，我知道学舞蹈的特别有忍耐力，再艰苦的条件都能坚持。我为我的学生们骄傲。”

校领导也是服务人员

本次大赛刘侗院长亲自挂帅，可见院领导对这次大赛的高度重视。吴蕾作为带队的副院长，跟整个团队一起经历了比赛的全过程。

吴蕾说，中职组在4月份才接到通知，只有一个月备赛时间，老师、学生们要保证课程的正常进行，备赛只能在课余时间完成。而她作为副院长，说是管理者，到了比赛地南京却更像后勤人员，“我的工作就是努力做好所有选手和老师的后勤服务，包括服装的选定、制作，在南京的所有吃住行等，每天的时间、线路怎么安排，都是我亲自过问。作为部门领导者，每一次彩排我都在。”由于中职、高职在两个场地，吴蕾两个场地来回地奔波。有个选手的剧目有个道具躺椅，怎么把这个躺椅运送到比赛场地，让吴蕾她们费了好大的劲儿，人生地不熟的，火炉南京气温高达40度，大太阳底下她们绞尽脑汁想着办法，最终将道具顺利运送到了场地。有两个选手抽签特别靠前，早上8点正式开始比赛，化妆要一个多小时，于是吴蕾她们早上5点多就起来安排学生化妆、早饭。吴蕾真诚地说：“我们舞蹈系的老师对待学生就像对自己的孩子似的，我们任何人都在努力做好服务性工作，包括我们刘侗院长，在南京也是在当服务人员。”

吴蕾说：“现在学校在任何比赛里的经济投入已经不重要，重要的是人文关怀，是老师对选手的信任。刘侗院长一直提倡：比赛其实不重要，名次也不重要，重要的是我们参与的这个过程。”技能大赛后，学生们受到很大的鼓舞，连二年级的学生都在追问什么时候还有比赛，都跃跃欲试了。吴蕾说，拿奖对她们来说压力挺大，系部的要求又提高了一块，说明舞蹈系还有后劲。

求职就业，把准职业学校的培养方向

从2000年来到北戏，从最初的普通老师到舞蹈教研室副主任，再到舞蹈系主任、北戏副院长，吴蕾一路走来，凭的是扎扎实实的努力工作和敢想敢做的实干精神。

3年前，吴蕾推行了考级课程，把社会上最流行的舞蹈考级课程纳入舞蹈教学中，把考级中心引进学校，由老师接受最高级别讲师的学习，回来教给学生，再由考级中心给他们考核、颁发证书。学生拿到证书就可以直接去艺术中心任教。这是很好的一个就业渠道，一个快捷法门，现在舞蹈系有90%以上的学生拿到了证书。

今年，吴蕾又把京西太平鼓的传承人高洪伟老师请来，教授京西太平鼓课程。京西太平鼓是非物质文化遗产的项目，非常具有北京特色。吴蕾觉得身在北京，有责任去继承传统艺术。另外舞蹈系还在开发属于北京戏曲艺术职业学院特色的课程：戏曲舞蹈。

吴蕾办公室到处是学生送的小工艺品，桌子上还有学生集体送的巧克力，可爱地展现着学生对她的爱戴。吴蕾说，她真心喜欢这份工作，也非常感谢校领导对年轻人的支持和信任，这些让她知道自己肩上的责任。我们看到北戏舞蹈系在这位70后副院长的带领下，正走向朝气蓬勃的美好未来。