人物描写 第10期

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一

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”(鲁迅《藤野先生》)

【角度点拨】这段文字采用白描写法，寥寥数语，就活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。同时，他的脸“黑瘦”“戴着眼镜”，表明他经常潜心研究学问。还有，他在介绍自己的时候，说的是“我就是叫作藤野严九郎的……”，而不是“我就是藤野严九郎”。虽然只有三个字的区别，但前者的语气更加诚恳和平易近

人，而他话语后面的省略号则表明先生的话被留级生的笑声所打断，这是以作风庸俗的留级生来反衬藤野先生的严肃与诚恳。

二

她（玛蒂尔德）已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献

媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。（莫泊桑《项链》）

【角度点拨】故事中的玛蒂尔德是一个虚荣又坚

强的人。玛蒂尔德因为爱慕虚荣去借项链参加舞会，自以为“美丽再加上贵重项链的映衬”受到宾客的追捧，而陷于自我陶醉之中。文中词语“陶醉”写出了玛蒂尔德梦想得到实现、虚荣心得到满足时的狂热与兴奋。作者是用人物动作描写，特别是心理描写来表现人物内心的。

三

“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，小心地两替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因

此，他的右肩好像比左肩高些。（高尔基《母亲》）

【角度点拨】文章中的母亲是一位刚参加无产阶

级革命的革命者形象。革命经验尚不足，心理还不够成熟。面对敌人，母亲还有些紧张，甚至有些胆怯。片段中既有母亲的心理描写，又有对母亲的一些动作甚至是感觉方面的描写，突出了母亲面对敌人，还有些紧张甚至是恐慌的真实感受。也正是在这种情况下，像母亲一样的革命者才逐步走向成熟与坚强。

四

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）

【角度点拨】这段文字中，作者没有进行背景方面的渲染，而是直接进行肖像描写，突出了列夫·托尔斯泰面部的总特征。用夸张和比喻的修辞手法大肆展开描写。如“皱似树皮的黝黑脸膛”“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根”“热带森林般茂密的须发”，这些句子

中不仅有比喻，而且比喻中有夸张，这样写不但能使画面生动，而且能使人产生联想。