触动学生灵魂的一句话你会成为最棒的商人
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编者按>>
师生关系，是教育中最核心的关系。教育对人的影响，归根到底是人对人的影响。没有教师与学生间和谐融洽的关系，一切教育影响都将成为空谈，甚至成为“负影响”。
任何宏大的教育叙事，都将落点到师生之间具体而微的日常教育生活之中。学生成长的过程中，教师不经意的一句话也许就将影响学生一生的命运。是触动灵魂、点燃梦想、指引方向，还是堕入深渊，取决于教师是否有悲悯审慎的情怀和关注细节的智慧。教师的人格和灵魂对学生的影响，并不只表现在大是大非上，更多表现在平时的一言一行、与学生相处的一点一滴中。
另一面，教学相长，教育者一定是受教育的。不仅教师在影响学生，而且学生的细节也在影响着教师。如陶行知所言：“人只知道先生感化学生教育学生，而不知道学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生的力量之大。”善于从学生那里接受道德、智识的“反哺”，教师才能获得源源不断的成长动力。
本期栏目从“细节影响一生”和“从学生那里学做教师”两个维度刊发了一组文章，用教师亲身经历的故事和感悟，诠释师生关系这一传统命题。若有一句话触动你的心灵，我们也就心满意足。
2005年9月份，我开始接手高二（1）班，可能是因为我的宽容或者是仁慈，47个学生都喜欢我。班上有一个叫杜今雄的学生，学习成绩很差，但和同学关系不错。
杜今雄上课时爱讲话，老师提问时，他经常不经允许就回答，且经常是错误的，因此不少科任老师向我投诉他。我一次又一次提醒他，上课不经允许而回答问题是不能容忍的，没有老师喜欢这样的学生。给我印象最深的是，每当我批评他时，他总是说“对不起，老师，我会注意的”。尽管他从未改变，但我从不认为他是一个“差生”。
一天晚修放学，他回家上楼梯时不小心跌断了腿。第二天，小腿肿得非常厉害。我打电话叫他父亲送他去医院治疗，没想到他父亲说工厂请一次假要扣50元工钱，不想请假。我只好骑自行车送他去医院，后来他父亲满身疲倦地来了。他一见到父亲就大声喊起来：“你一点都不关心我，我腿断了你也不管。”他父亲很委屈地说：“我一个月也就一千块，请一次假就扣50。”“你眼里只有钱，你走吧，我不要你管。”杜今雄含着眼泪对他父亲说。我不停为他们父子调解关系，后来他让父亲在医院陪护他。我回校后安排同学去杜今雄家为他补课，一直到他能回校上学。
有一次他在作业本里写道：“老师，您为什么这么关心我这个差生？”这句话深深地震撼了我，一个仅仅只有一点点缺点的学生，居然会认为自己是一个差生。思虑良久，我在他的作业本上写到：“今雄，在我眼里，没有学习差的学生，只有学习方法差的学生。真希望你是我的孩子，父母眼中孩子永远都是最棒的。你的同学关系很好，所以我相信你会成为最棒的商人。”因为成绩差，高三那年他决定不参加高考而出去打工，之后几年没有他的音信。
2012年10月3日，我接到一个电话，“老师，我可以请您吃宵夜吗？”
“你是哪一位学生啊？”
“我是07届的，您相信我会成为最棒商人的那个学生。”
“哦……”我一下想起他了，没想到他会打电话给我。
我到时，他已经在那里等了很久，一见到我马上给了我一个紧紧的拥抱，“谢谢您，老师！您挽救了我。”
“为什么这么说话？”
“当我觉得父母不爱我时，您希望我是你的孩子；当我觉得自己一无所是时，您相信我会成为最棒的商人，我现在是区里一间饮料批发公司的经理。”
“这句话很重要吗？”
“很重要！”他坚定地说。他一边喝酒，一边把这几年的经历都告诉给了我。他刚到公司时，由于没有地位，每天早上都要6点钟到公司，来不及吃早餐就要给客户送货，有时甚至来不及喝水，一天要用摩托车骑200多公里的路程到处送货。有次他饿晕跌倒在路边，肉都少了一大块。当他拉起短裤露出那个碗口大的紫黑色的疤痕时，我的内心隐隐作痛。
“你是怎么坚持下来的？”
“我不想让您失望，每当我想放弃时，我都会想起您的那句话，既然我选择了这条路，爬也会爬完。”他含着泪说。
我突然感到鼻子酸酸的，眼睛湿湿的。
“不过这一切现在觉得很值得。”他坚毅地说。
那一个夜晚，我们师生之间，不，是朋友之间开怀畅饮。他不停地喝，一会儿笑，一会儿哭，我一直没有劝他，任他把心中所有的痛苦和欢乐迸发出来。后来，他醉了，而我却心碎了，恨自己在语言上的吝啬，没有对他更多地欣赏和期望。我不敢相信他那么在意那句话；不敢相信仅仅是一句鼓励性的话，居然会成为他人生的信念，支持他在倍受挫折时依然能坚持走下去；不敢相信教师眼中公认的“差生”竟然这么在意老师的评价。仅仅就是一句话……
苏霍姆林斯基曾说过：“一个教育者需要多么有洞察力和富有同情心，才不致在不小心的时候触痛孩子痛苦的心，并且给它加上新的伤害啊！”想起学校每个学期末开“双差生”会议时，我没有让学生参加是多么英明，哪怕自己失去了某种东西也是值得的。
同样是一片叶子，有人看见了虫子，有人看见了绿叶。教育首先是一个自我品质提升的过程，但我们已经习惯了紧盯着学生的过错，已经学会了吝惜自己的赞美之语，哪怕仅仅是一句。当我们用尖酸刻薄的语言大声呵斥学生时，有没有想过换成另一种语言效果会不同呢？
（作者单位：广东省江门市新会区陈瑞祺中学）