“妈妈,你又说话了”

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朋友小青最近比较烦恼，她向我诉苦：儿子两岁半了，以前我要是制止他做一件事，他一般都会停下来，尽管有时他会过会儿又跑去做，但当时的制止起码是有效的。最近，我发现儿子越来越难管了，真有点像“无组织无纪律”。你制止他做一件事，他会抗议地说：“妈妈，你又说话了。”有一次，他竟然爬到我的腿上，用小手捂着我的嘴说：“妈妈，你把嘴巴闭上。”弄得我很头疼。对这个小孩，怎么就这么“政令不通”呢?有时又想，是不是我管得太多?很多事情可以睁一只眼闭一只眼?

随着宝宝年龄的增长，爸妈说“不可以”的次数与日俱增，可是收到的成效却越来越低，实在无计可施时，或许就忍不住动用自己的手掌了。然后，自责、内疚的心情就一起轰炸过来，弄得妈妈很沮丧，觉得自己不是个好妈妈，连个宝宝都管不好，情绪越发低落。或者在补偿心理的作用下，让宝宝又得逞一次。那么，对于自我意识越来越强的2岁宝宝，爸妈该如何说“不可以”，才能取得良好的效果呢?

说“不”=我要独立

提到2岁宝宝，不自觉就让人联想到难缠、爱唱反调、逆反。这是因为2岁的宝宝自我意识逐渐提高，想用行动证明自己是独立的，所以不论爸妈要求洗澡、吃饭或跟人打招呼，他总说“不”，而当爸妈说“不可以”时，好奇、想要做主的2岁宝宝，偏要试试看，自己做了会怎么样?

有时当爸妈要惩罚他时，或者正在惩罚他时，2岁的宝宝会试探性地故意大笑，如果父母中招了，忍不住被他逗乐的话，宝宝的目的就达到了，等于是在鼓励他继续挑战“不可以”的极限。因此，当宝宝犯错误却故意大笑时，提醒身旁的大人也要配合地板着脸，不要被宝贝的笑容给迷惑了哦!

善用宝宝的好奇心

活动力相当旺盛的宝贝，看到大人做什么都想插一脚，又不像大人懂得避开危险，即便如拿碗等简单动作，总是让人捏把冷汗，生怕他跌倒或摔破碗而割伤自己。但这时候的“不可以”，对宝贝的说服力很低，因为他不懂：为什么爸妈可以用剪刀、拿碗，我却不行?

与其成天说“不可以”，倒不如善用宝贝的好奇心和模仿能力，将宝贝训练成贴心小帮手。爸妈顺手分派简单任务：宝宝负责剥鸡蛋壳，宝宝收拾自己的玩具……手部精细动作发展好的宝宝，可以在爸妈的指导下使用安全剪刀。这些活儿既能满足宝宝的好奇心，也能让他们获得成就感，更迈向独立。

宝宝刚刚还答应了妈妈，可马上又去做要被爸妈制止的事，惹得爸妈七窍生烟。这是因为宝宝还不能掌握生活规则，他需要经过不断尝试各种“不可以”，才能归纳出――拖鞋要放在地上，不能放在沙发上；球可以用力丢，玻璃杯却不能。

爸妈可以多举例，让他充分运用视、听、触觉等感官来理解什么叫“不可以”，并具体说明规则，譬如要阻止宝宝触摸热水，可以先带他观察热水上方的蒸汽，说：“你看，冒烟了，很烫，妈咪也不敢摸。”等水凉了再让他摸：“刚才的比这个更烫哦，摸了会受伤。”帮助宝宝理解高温等抽象概念，日后举一反三。

有效说“不可以”招

1.别说太多的“不可以”

如果爸妈整天把“不可以”挂在嘴边，宝宝就会觉得受到的束缚太多，这也不行，那也不行，自然就会起来反抗了。因此，一段时间内，爸妈最好只针对3种行为说“不”，并明确告诉宝贝，一旦犯错就给予提醒。不过，忍住说“不可以”并不容易，建议爸妈善用各种语言，比如用英文说“NO”；还可以用坚决的表情来制止宝宝，配合手势制止也很有效。

2.坚决执行“不可以”

为了提高“不可以”的效用，一旦宝宝做了“不可以的事”，请爸妈务必执行原先约定的后果，反之，如果宝贝连续几次都能克制自己，爸妈需要给予称赞或小小奖励。通常你会发现，不能开灶具开关之类攸关人身安全的事宜，宝宝配合度比较高，这是因为爸妈执行的非常彻底，不同照顾者之间的一致性也比较高，宝宝就会乖乖合作了。

3.强硬禁止不如自然处罚

刻意的处罚容易伤害亲子关系，执行不当反而让惩罚效果打折扣。其实，诸如开抽屉等没立即性危险的行为，爸妈并不需要强硬禁止(也禁止不来)，只要先把刀剪等危险物收起来，或将重要物品锁上，留下几个安全抽屉来喂养宝宝充沛的好奇细胞。

开关抽屉时，教他轻轻关上以免夹到手，偶尔被夹过一两次，聪明的宝宝就知道怎样安全地开关抽屉，胜过爸妈千言万语。

4.教宝宝学会操作技巧

有些行为虽然有点危险，但只要教会宝宝技巧，宝宝就能做得不错。譬如用剪刀，爸妈可以先握着宝宝的手，教宝宝使用安全剪刀，并说：“张开大嘴巴，一起去把纸咬下来，不过小手要躲开哦。”几次下来，宝宝就能自己用剪刀了，尽管用的不能像大人那样自如。

5.“1－2－3”的缓冲时间

宝宝喜欢自己做决定。当宝宝在挑战“不可以”时，爸妈可以数“1－2－3”，给宝宝缓冲时间，让他自己决定是要继续做“不可以的事”然后接受后果，还是克制自己的行为。宝宝自己选择后，一般就不会抗议了。