让思想作风建设落地生根

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岳阳市开展的“走进每一个家庭，关爱每一名孩子”的“万名教师进万家”活动，让我们看到了岳阳市教育系统广大干部、教师“走基层，访民生”，让思想作风建设落地生根的鲜活实践。

正如通讯《传家宝，传递我们的力量——岳阳市暑期“万名教师进万家”活动纪实》中所说的，一个孩子在一所学校或许只是千分之一，但在每个家庭却一定是百分之百。岳阳市开展“万名教师进万家”活动，目的就是要让每个千分之一都成为百分之百。为此，岳阳市教育局为了让活动健康推行，要求全市教师树立“三个意识”，即牢固树立服务意识、主动意识和平等意识；做到“三个了解”，即深入了解学生的家庭状况和在家表现，重点了解学生的学习习惯和生活习惯，详细了解家长对老师、对学校以及对教育部门的意见和建议；通报“三个情况”，即通报教育发展形势和学校工作现状，通报学校及班级工作举措，通报学生的学习情况和在校表现；做好“三个宣传”，即宣传心理健康教育以及安全教育知识，宣传“五创”工作，宣传阳光招生、普职分流、保学控流、禁止教师有偿家教家养等政策；注重“三个指导”，即指导家长转变教育观念，做好学生的家庭教育工作，指导学生开展“守诚信、讲道德”社会实践活动，指导学困生、偏科生制定针对性强的导学预案；履行“三个不准”，即不准要求家长安排车辆接送，不准接受家长的宴请和礼物，不准要求家长为自己办私事等。这一系列的硬指标、硬要求，为全市干部教师搞好家访指明了工作方向，明确了工作纪律，同时也为思想作风建设带来了生机。

众所周知，家访是教师了解学生家庭的具体情况，与学生家长交换意见，共同对学生进行教育的一种方式。它是教师教育工作的一个重要组成部分，是家校沟通的重要渠道。但随着社会经济的发展，社会生活节奏不断加快，家访这一优秀的工作传统正在被日益淡化。一方面随着现代化通讯手段的迅速普及，不少人认为教师对学生的家访费时、费力，好像没有什么必要了；另一方面学校的生源日益广泛，学生家庭居住零散，家长又为生活而奔波，给教师的家访增加了难度，造成了家访的缺失。其实，不论社会怎么发展，生活如何变化，教育是学校、社会、家庭三位一体的系统工程的特点不会变，学校教育需要良好的家庭教育支持的特点不会变，学生、家长对于优质的学校教育的渴望不会变。因此，现代教育要求学校教育不仅要服务于学生，还要服务于家长和家庭；不仅停留于校内，还要向社会延伸。所以，在新的历史条件下，家访这一教育的优良传统不能丢。岳阳市重拾这个传家宝，而且以行政倡导的方式声势浩大地推行，目的是促使广大干部教师对教育规律的重新认识和创新探索，表达的是对孩子们的拳拳关爱，展现的是新时期教育工作者的责任和风采。

苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么，学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”愿全省教育系统的干部教师，从岳阳的实践中得到这样的启迪：沟通从心灵开始。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是教师与家庭的零距离接触。在学生家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天苦口婆心地劝说、教育。这也拉近了学校教育与家庭教育的距离，促进了全社会关心和支持教育事业的发展。