谈普通高职院校音乐教育的必要性与实施

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摘要：音乐教育是实施美育教育的一个主要手段，也是提高学生素质的一个有效途径，在普通高职院校开设音乐教育课程是非常必要的，同时，我们也看到在一些高职院校对音乐教育并没有得到足够的重视，因此，我们必须要提高认识，努力把音乐教育在高职院校的教育中得到实施，只有这样才能真正培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：普通高职院校；音乐教育；必要性；现状；实施在刚刚结束的党的十中明确指出：“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这无疑更加明确地指出了新时期我国教育的发展方向。其中我们也看到了美育是对受教育者不可缺少的一个重要组成部分，作为音乐教育则是美育教育的一个主要手段，我们必须有效地利用它，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥它应有的作用。

一、普通高职院校实施音乐教育的必要性

1.普通高职院校实施音乐教育是素质教育的需要。党的十提出的实现小康社会，是一个整体的概念，而不是单指某一方面，小康社会需要的是整体素质高的人，整体的素质提高，显然不能只靠智育，而必须加强德育、智育、体育、美育诸方面，并做到相互渗透、协调发展，音乐作为美育的一个有效手段必然对个人整体素质的提高起到积极的促进作用。

2. 音乐教育可以提高个人的审美能力。时代的发展，社会的进步，人们已不满足于吃饱、穿暖、有房子住，而开始追求吃得美、穿得美、住得美，在享受丰富的物质生活的同时，也期盼得到较高层次的艺术享受，通过音乐艺术教育，正是实现这一目标的主要途径，它对于提高审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格有着其它教育不可替代的作用。

3. 弥补由于多年应试教育带来的音乐教育的缺失。音乐文化是一种非常独特的校园文化形式，每年开展的校园艺术节和校园文化节，都离不开音乐这一丰富多彩的表现形式，而我们的学生多年来由于受应试教育的影响，懂得的音乐知识甚少，使得每次活动的艺术水准和观赏性大打折扣，正是由于这些原因，在高职院校实施音乐教育可以弥补这方面的不足，它不仅可以提高大学生的知识内涵，丰富学生们的想象力和创造力，而且还能使他们在音乐素质方面得到提高。

4. 了解世界更多的音乐文化。音乐是人类的共同语言，人类与音乐共生存，生活充满音乐，世界充满音乐。通过音乐教育不仅能提高音乐素质，而且可使学生更多地了解、吸纳中外优秀的艺术成果，了解并尊重多元文化，由于我们的学生绝大多数没有受到良好系统音乐教育，他们了解的音乐及对音乐的认识是非常片面的，对于音乐的种类、体裁、风格、音乐家、乐理知识就了解的更少了，我们通过多渠道的音乐教育可以使学生在这方面有所提高，从音乐教育这个角度了解世界的文化和历史，提高自身修养和素质。

二、普通高职院校实施音乐教育的现状

1.对于音乐教育的认识不足。由于职业教育的培养目标所决定，各个学校都把教育的重点放在对学生技能的训练培养上，而忽视了审美方面的教育，虽然国家出台了一系列有关艺术教育的指导性文件，但在一些院校中却没有得到落实，在美育教育方面没有体现出来实质性的内容与手段，只提不做，很多学校还没有开设艺术类的课程。

2.指导、检查和管理不到位。虽然国家教育主管部门对艺术教育出台了一系列指导性文件，但没有去检查和评估落实的情况，对院校的评估只是专业建设上的评估，而根本涉及不到艺术教育方面的内容，这就造成了虽然有些文件已经形成多年，但根本没有得到落实与执行，只是口头一带而过。

3.课程的设置和内容不尽合理。现在的教材可以说是五花八门，对于音乐教育的定位很模糊，虽然，针对的是高职高专的音乐教育，在内容上与其它层次的教育却没有明显的不同，有些教材知识老化，没有时代感，学生在学习的过程中感到没有兴趣，出现这种现象是多方面的，与学生的成长环境和其它教育阶段所受到的音乐教育有着直接的关系。

4.师资队伍与教学设备严重不足。音乐教育是技能性和实践性很强的教育，由于职业院校把主要的精力都放在了专业的建设上了，在音乐教学上可以说是投入的很少，甚至是不投入，这显然是阻碍了音乐教育在高职院的实施与发展，一些学校根本就没有开设音乐选修课，也没有专门从事音乐教学的音乐教师，更谈不上配备音乐教学设备，即使，有的学校开设了课程，但音乐教师在进修和教研等方面也都不受重视，这就直接影响到职称的评审和个人业务能力的提高，至于科研方面更是谈及不到。另外，目前还没有建立一套完整的、合理的教学评估标准，在某种程度上也就挫伤了音乐教师教学的积极性。

三、音乐教育如何在普通高职院校有效的实施

1.要引起各级教育主管部门和学校的重视，教育主管部门要对学校的音乐教学工作进行监督、检查、指导和评估，保证学校能够按照有关的文件精神开好和开足相关的音乐学科课程，真正体现出把音乐教育作为对学生教育的一部分，使学生通过音乐教育得到在美育方面的发展，综合素质有较大的提高。

2.高职院校要把音乐教育纳入到学校的整体教学计划中，在总的框架下，结合本校师资、学生和设备的具体情况制定出合理的教学计划，本着基本开出逐步完善的原则，真正把音乐教育的课程开设在高职院校中得到落实。

3.要配齐专职的音乐教师，配备应有的音乐教学设备，各级教育主管部门要不定期的组织教师开展教研活动，各个学校要为音乐教师参加一些教研活动和进修学习提供支持，使音乐教师感到在学校同样得到重视。

4.可进行多渠道的音乐教育，各学校可根据学校和师资的具体情况，除第一课堂外，还可以组织丰富多彩的二课活动和音乐社团，如：合唱团、军乐团等，定期开展全校性的文艺演出、校园歌手比赛、合唱节和艺术节等，调动学生积极参与各种活动，用来弥补课堂教学的不足。