《卤代烃》中两个探究性实验及其研究

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇《卤代烃》中两个探究性实验及其研究范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

文章编号：1005－6629(2007)08－0032－02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

为进一步提升学生的思维能力和实验能力，在执教选修5（人教版）第2章第3节《卤代烃》一节时，笔者结合课标要求和教材内容，设计了两个探究性实验，让学生结合卤代烃的性质，讨论设计方案进行探究，同时笔者也针对实验中发现的问题进行了较为深入的研究。

探究实验一：设计实验检验溴乙烷中含有溴原子。（提供如下试剂和用品供选用：溴乙烷、NaOH的水溶液、NaOH的乙醇溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、稀盐酸、玻璃棒、pH试纸等）

经过合作学习、小组讨论后，学生设计出如下五种方案并进行了实验探究：

为何方案3中反应程度小，只能观察到产生少量沉淀？能不能使反应更充分些呢？带着这个问题，笔者进行了研究。向溴乙烷中加入NaOH水溶液后，混合液分为两层，不能充分接触，若不加热，则反应慢、程度小，但若直接加热，则由于溴乙烷的沸点只有38.4℃，大部分溴乙烷都挥发出来，结果参与反应的溴乙烷很少。所以欲解决这一问题，应尽可能减少溴乙烷的挥发，于是笔者在试管上（也可用圆底烧瓶）接上冷凝管（如图1所示），这样经过充分加热后，冷却，加入稀硝酸酸化后，加入硝酸银溶液，立即观察到产生了浅黄色沉淀。

探究实验二：设计实验证明溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中发生消去反应。

通过对比分析溴乙烷的取代反应与消去反应的异同后，学生很快得出可以从有无乙烯生成来进行判断，结合“乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色”这一信息，进而设计出两种方案并进行探究：

然而即使经过较长时间加热，依然无法在C中观察到明显现象，只能观察到A中乙醇和溴乙烷被源源不断地蒸发出来。显然这两个实验均无法检验乙烯，考虑到溴乙烷的沸点只有38.4℃，笔者决定利用图1装置进行实验。

多次实验失败后，笔者觉得其中关键原因在于溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中的反应程度不大，所以要想检验到生成的烯烃，必须增大反应程度。通过查阅大学有机化学后，笔者决定变换试剂进行探究。

经过这一系列的实验探究，笔者认为在卤代烃的消去反应实验中最好将溴乙烷换为更容易使实验成功的卤代烃（如2-溴-2-甲基丙烷或1-溴环已烷），这样不仅节约了实验时间，而且能够方便地检验到溴离子和烯烃，使学生更深刻地认识到卤代烃在该条件下发生了消去反应，说明不同结构的卤代烃其活性是不同的，而且碱性越强、越易发生消除反应。