将国学纳入学生德育教育内容

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为了深入学习、贯彻党的十七届六中全会《决定》精神，我们紧紧围绕“如何将传统国学中的德育内容纳入学生德育教育”这个事关国家发展、民族兴衰的重大课题，组织各方面力量，进行了深入细致的调研，并提出有关建议。

（一）高度重视，形成共识，教育行政主管部门应制定文件，健全制度，逐步形成长效机制

坚持国学教育必须以党的十七届六中全会通过的《决定》为指针，真正把这项工作提到事关国家发展、民族振兴的战略高度，作为一项重要工程，纳入重要日程，坚持常抓不懈。

建议各级政府主管领导牵头，以教育主管部门为主，相关部门参与，自上而下成立国学教育领导小组，切实加强领导，逐步形成长效机制。

建议教育行政主管部门尽快开展专题调研，摸清情况，明确思路，制定工作规划。包括：建立切实可行的领导机制、培训机制、经费投入机制、宣传督导评估机制、表彰奖励机制等，保障此项工作落到实处。

（二）积极探索，务求实效，结合实际编写国学教材和教育大纲,保证国学教育的持续性

建议教育行政主管部门积极组织教育研发机构，研究编写符合当地文化特点，包括中学、小学、幼儿园等实际情况的国学教材、国学教育大纲。积极探索国学教育的课程设置，合理确定教学重点。发挥课堂主渠道作用，将传统国学知识纳入到语文、政治、音乐、美术等课程的教学中。可开展诵读经典等多种形式的学习教育实践活动，突出学生主体参与意识，提高国学教育的实效性。将国学教育与校园文化建设相结合，形成独具特色的学校文化，创设良好的育人氛围。

（三）培训师资，组建队伍，培养高素质的国学师资力量

开展国学教育，关键在教师。建议教育主管部门按照教育实际需求，在大学、大专、师范院校增设国学专业，特别是在文科类增设国学内容，从根本上解决师资力量不足问题。

在现有教师岗位，加强对国学教师的选拔、进修和系统培训，开办国学教育研修班，组织“种子”老师集中系统地进行培训，开设国学教育课程，邀请专家讲学、实地考察等一系列培训，筛选组建一支专业的国学教育师资队伍。

要通过课堂教学评优课、教学展示、教师论坛、教师巡讲等形式，提升“种子”老师的教学水平，提高“种子”老师传播优秀传统文化的能力和水平。

（四）加大宣传，推广经验，营造全社会共同学习国学经典内容的良好氛围

建议教育部门及时总结学校在实施国学教育中取得的经验，了解掌握学校在校内外实施国学教育的进展状况，及时总结推广先进经验，在学区片内开展专题论坛、教师成果分享、学生践行案例等系列活动，搭建互学共学平台，实现区域资源共享。充分利用平面和数字媒体等宣传手段，及时报道关于开展国学教育方面的信息，形成良好的舆论氛围。在广泛宣传、互动交流中强化国学教育的育人功能，使学校办学理念得以丰富、教师素质得以提高、学生品行得以修正、家校合作得以延伸。