地理教学的重要载体

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇地理教学的重要载体范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

随着社会的进步，科技的发展，信息技术被应用到教学中来，多媒体教学成为现代教学的重要载体。

一、运用多媒体教学激发学生学习兴趣。

“初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣”“激发学生探究地理问题的兴趣”是地理教学的重要内容。

多媒体教学利用文字、图片、声音、动画等手段创造良好的教学情境，使学生迅速进入最佳学习状态，激发学生学习兴趣。例如，讲亚洲的自然环境这一节时，可以通过歌曲亚洲雄风引入，同时展示亚洲地理集锦图片，如：世界最高峰珠穆朗玛峰、世界最高山喜马拉雅山，世界屋脊青藏高原等图片。脍炙人口的歌声，独特美丽的亚洲风景， 很快会吸引同学注意力，提高学习兴趣，从而更加主动地探索学习。

二、运用多媒体教学优化课堂教学。

地理是非常难学的学科，信息量大且复杂，多媒体教学优化课堂教学。首先，多媒体教学相较单纯的口述式教学，内容丰富，层次分明，又能突破时间和空间的限制，让同学身临其境的体会不同地理环境，民俗风情。其次，多媒体教学能够化难为易，化抽象为具体。例如介绍大陆漂移假说时，应用动画制作，有效的展示两亿年前的整块大陆，由于地壳运动，形成七大洲、四大洋的过程。使这种分离、漂移过程形象直观，简单易懂。又如，讲述撒哈拉以南的非洲时，人口、粮食与环境的关系是重点。如果将关于非洲人口、粮食、环境现状的图片依次展开，同学自然联想到，人口多、增长快导致粮食缺乏，最终导致土地荒漠化，造成生态环境逐步恶化的连锁反应。通过大量的图片和动画演示，启发学生独立思考，优化课堂教学。

三、运用多媒体教学加强学生思想品德教育。

《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也”。地理不仅是一门自然科学，而且是一门社会科学。在地理教学中渗透环保意识，爱国意识，可持续发展的意识等科学观点，是每位地理教学工作者的责任。例如，讲我们生活的大洲――亚洲时，利用多媒体展示一系列亚洲人口众多，增长过快，对资源和环境造成压力的图片，让同学清楚地认识到人口增长应该与与社会经济发展相适应，与环境资源相协调的可持续发展理念。讲述八年级地理中国的自然环境第三节水资源时，展示可直接利用淡水资源占地球上总水量的百分比图、水资源分布图和一些水资源被污染图片，介绍我国水资源缺乏，污染严重的现状，使同学们树立节约用水，保护环境的意识。

综上所述，地理教学中多媒体技术的应用，为学生提供丰富的图片、声音，动画等感性材料，提高学生学习兴趣，增强教学效果，最终达到从感性认识升华到保护环境，热爱祖国，热爱世界的理性认识。多媒体无疑成为地理教学的重要载体和有效手段。